1731570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике "Действие жидкостей и газов на погруженное в них тело. Архимедова сила." 7класс

Конспект урока по физике "Действие жидкостей и газов на погруженное в них тело. Архимедова сила." 7класс

библиотека
материалов

Урок физики, 7класс

Тема: Действие жидкостей и газов на погруженное в них тело. Архимедова сила.

Цель урока:

1.Сформировать знания учащихся об Архимедовой силе, выяснить, от каких величин зависит (не зависит) её значение.

2.Формировать умение проводить физический эксперимент, по его результатам делать выводы, обобщения.

3. Воспитывать умение работать в группах для решения совместной задачи.

Тип урока: урок формирования новых знаний и умений.

Оборудование:

портрет Архимеда, ведёрко Архимеда; цилиндры, динамометры, различные виды жидкостей, емкости для жидкости, пластилин, презентация к уроку, раздаточный материал (кроссворды)

Демонстрации:

1. Определение выталкивающей силы;

2. Опыты с ведёрком Архимеда.

3. Выталкивающее действие воды

4. Фрагмент мультфильма «Коля, Оля и Архимед» - Легенда про Архимеда.

Ход урока

1.Организационный момент. Мотивация.

Проблемный опыт: Измеряю с помощью динамометра вес цилиндра в воздухе, его вес в воде.

Почему вес тела в воде меньше, чем в воздухе? (ответ уч-ся)

Проблемный опыт: демонстрирую выталкивание шарика из сосуда с водой.

Почему? ( Ответы учащихся) На шарик действует выталкивающая сила.

Приходилось ли вам бывать на Соль – Илецком озере? Ваши впечатления?

Замечали ли вы, что в воде вы можете поднять даже своего папу?

2. Актуализация знаний:

1). Сила-это_________________________

2).От чего зависит результат действия силы?

3).Единицы измерения силы

4). Что такое плотность вещества?

5). Как определить объём тела?

3. Изучение нового материала:

Сегодня на уроке мы выясним, как вычисляется выталкивающая сила, от каких факторов она зависит, а от каких не зависит.

И так как сегодня на уроке речь идет о силе, действующей на тело, погружённое в жидкость или газ, то предлагаю всем представить себя в виде членов экипажа корабля знаний, поудобнее расположиться в своих каютах и принять участие в нашем путешествии на корабле.

Для того чтобы начать наше путешествие, необходимо получить допуск. А для этого вы должны разгадать кроссворд:

КРОССВОРД

hello_html_m3a2f43ff.png

Верно, ключевое слово -Архимед.

А при чём тут этот древнегреческий учёный, который жил 2500 лет тому назад? (Ответ учащихся: Выталкивающая сила называется Архимедовой).

А почему? (Одним из важнейших открытий стал закон, впоследствии названный законом Архимеда).

Просмотр фрагмента отрывка из мультфильма «Коля, Оля и Архимед»



Итак, объявляем тему нашего урока, записываем её в своих бортовых журналах - «Архимедова сила». Чтобы не сбиться с пути, вам надо иметь ориентиры. Попробуем их определить.

1.Как направлена выталкивающая сила? (Вертикально вверх).

2.Как на опыте можно определить значение выталкивающей силы? (Необходимо измерить вес тела в воздухе, затем вес тела в жидкости и из веса тела в воздухе вычесть вес тела в жидкости).

3. На любое ли тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила? (Да.)

Демонстрация опыта с ведёрком Архимеда.

Чему равна выталкивающая сила? (Сила, выталкивающая тело из жидкости, равна весу жидкости в объеме погруженного тела)

Нам предстоит выяснить, от каких величин зависит? От каких величин не зависит выталкивающая сила?

Проблемный вопрос. Предложите, какие факторы будут влиять на значение выталкивающей силы.

Возможные предположения: (гипотезы)

  1. объем тела

  2. плотность тела

  3. форма тела

  4. плотность жидкости

  5. глубина погружения

Мы не забыли, что методами изучения физики являются (наблюдения и опыты)

Сейчас вам, юным Архимедам, предстоит исследовать выталкивающую силу. Каждой группе дано иследовательское задание. Результаты своих исследований вы заносите в свои бортовые журналы. А со своими выводами познакомите всех членов экипажа.

Итак, за дело! Успехов!!!

Задание 1 кают- компании: Выяснить зависимость выталкивающей силы от объёма погружённой части тела.

Оборудование: сосуд с водой, динамометр, цилиндр на нити.

Сделайте вывод о зависимости (независимости) Архимедовой силы от объёма погружённой части тела.

Задание 2 кают- компании: Выяснить зависимость выталкивающей силы от плотности тела.

Оборудование: сосуд с водой, динамометр, цилиндры алюминиевый и железный на нити одинакового объема.

Сделайте вывод о зависимости (независимости) Архимедовой силы от плотности тела.

Задание 3 кают- компании: Выяснить зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости.

Оборудование: сосуд с пресной водой, сосуд с солёной водой, динамометр, металлический цилиндр на нити.

Сделайте вывод о зависимости (независимости) Архимедовой силы от плотности жидкости.

Задание 4 кают- компании: Выяснить зависимость выталкивающей силы от глубины погружения тела.

Оборудование: сосуд с водой, динамометр, металлический цилиндр, измерительная линейка.

Сделайте вывод о зависимости (независимости) Архимедовой силы от глубины погружения тела.

Задание 5 кают- компании: Выяснить зависимость выталкивающей силы от формы тела. Оборудование: тела из пластилина одинакового объема, но разной формы.

Сделайте вывод о зависимости (независимости) Архимедовой силы от формы тела.

Выполнение учащимися мини - исследований.

ФИЗКУЛЬТПАУЗА: игра ДА-НЕТ (да-хлопаем в ладоши, нет- нет)

  1. Давление измеряется в Па.

  2. Вес цилиндра – 100г.

  3. Высота ртутного столба в опыте Торричелли- 760 мм.

  4. Сила - величина скалярная.

  5. Атмосферное давление зависит от высоты.

Далее: Море волнуется – раз, море волнуется-два, море волнуется - три, морская фигура - замри!

А сейчас представьте пожалуйста результаты своих исследований (запись на доске)

Архимедова сила



Зависит от:


Не зависит от:


Плотности жидкости


Плотности тела

Объема погруженной части тела


Глубины погружения тела


Формы тела


Физика - наука экспериментальная. Но для решения большинства физических задач нам не обойтись без формул (вывод формулы силы Архимеда мы доверим (один из учащихся выводит формулу)


Вывод: Сила, выталкивающая целиком погружённое в жидкость или газ тело, равна весу жидкости в объёме этого тела.

т.е. Fa = Рж = mжg, mж = ρжVт Fa = ρж • g • Vт

Молодцы, справились с заданием!

Сила, выталкивающая целиком, погруженное в жидкость тело, равна весу жидкости в объеме этого тела. Этот закон справедлив и для газов.

Как вы думаете, где можно применить знания об архимедовой силе? (сообщение учащегося)

4.Закрепление изученного материала:

Решение качественных задач (слайды презентации)

Дополнительно:

5.Защита проектов: Выталкивающая сила. Демонстрация фонтанов.

6.Подведение итогов урока. Рефлексия

- сегодня я узнал...

- было трудно…

- я понял, что…

- я научился…

- было интересно узнать, что…

- меня удивило…

- мне захотелось…

7.Домашнее задание: § 50-51, упр.26 (1-3) Составить синквейн на тему « Архимедова сила", « Закон Архимеда».

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.