Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике "Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления. Реостат" (8 класс).

Конспект урока по физике "Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления. Реостат" (8 класс).


  • Физика

Документы в архиве:

85.19 КБ 3_14.swf
1.72 МБ 8_149.swf
12.68 КБ 8_153.swf
343.97 КБ 8_166.swf
2.26 МБ Урок № 10.docx

Название документа Урок № 10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс

Урок №10

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Реостаты.

Цель:

образовательная: исследовать зависимость силы тока от напряжения; доказать, что сила тока не только зависит от напряжения, но и от рода вещества проводника;  ввести понятие сопротивления проводника; объяснить причины сопротивления проводника с точки зрения электронной проводимости металлов;  ввести единицы измерения сопротивления;

развивающая: развивать внимание, память, логическое мышление, элементы самостоятельной и творчески – поисковой видов деятельности, развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов.

воспитательная: воспитывать аккуратность, терпение, трудолюбие, формировать физическую картину мира.

Тип урока:  «открытие» нового знания (урок-исследование).

План урока.

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация.(фронтальная беседа)

  3. Мотивация (структура ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции))

  4. Изучение нового материала.

  5. Закрепление

  6. Домашнее задание.

  7. Рефлексия.

  8. Подведение итога


Ход урока:

  1. Орг. момент.(30с)

  2. Актуализация опорных знаний.(фронтальная беседа)

Вопросы:

  • Какие условия необходимы для существования электрического тока?

  • Какие частицы являются свободными носителями заряда в металлах?

  • Дайте характеристику физическим величинам (I и U) по плану (план ответа на стенде):

  1. Какое явление или свойство тел характеризует данная величина.

  2. Определение величины.

  3. Определительную формулу (для производной величины – формула, выражающая связь данной величины с другими).

  4. Какая это величина – скалярная или векторная.

  5. Единицу измерения данной величины.

  6. Обозначение величины.

  7. Направление величины.

  8. Способы измерения величины.

  1. Мотивация

структура ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции))

  1. В столбике «ДО» поставьте «+», если согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением.

  2. Чтобы принять решение, учитывайте свои знания, личный опыт, убеждения.

Изучение нового материала.

Использование интернет ресурсов

hello_html_m25682dd7.pnghello_html_m42256d6a.png





































hello_html_a42a320.png


















hello_html_4c20bb29.png
















hello_html_2ee91e7c.png














hello_html_366bc9d.png

hello_html_3754569b.png




  1. Закрепление

Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

hello_html_1844c312.png

hello_html_m754745a1.png

hello_html_22a6a11f.png

  1. Домашнее задание О.Ф. Кабардин §8, стр. 38,читать конспект, дать характеристику физической величине -R (по плану), *решить задачу 8.4 или 8.5 ( на выбор.)

  2. Рефлексия.

Возвращаемся к структуре ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции)), обсуждаем как ответили учащиеся на утверждения в колонке «ДО» и в колонке «ПОСЛЕ», отличались ли их ответы, делаем вывод.

  1. Подведение итога.

Наиболее активным ученикам выставляются оценки за урок.



Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДБ-233721
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх