Конспект урока по физике "Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления. Реостат" (8 класс).

8 класс

Урок №10

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Реостаты.

Цель:

образовательная: исследовать зависимость силы тока от напряжения; доказать, что сила тока не только зависит от напряжения, но и от рода вещества проводника;  ввести понятие сопротивления проводника; объяснить причины сопротивления проводника с точки зрения электронной проводимости металлов;  ввести единицы измерения сопротивления;

развивающая: развивать внимание, память, логическое мышление, элементы самостоятельной и творчески – поисковой видов деятельности, развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов.

воспитательная: воспитывать аккуратность, терпение, трудолюбие, формировать физическую картину мира.

Тип урока:  «открытие» нового знания (урок-исследование).

План урока.

      I.            Орг. момент.

   II.            Актуализация.(фронтальная беседа)

III.            Мотивация (структура ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции))

IV.            Изучение нового материала.

   V.            Закрепление

VI.            Домашнее задание.

VII.            Рефлексия.

VIII.            Подведение итога

Ход урока:

      I.            Орг. момент.(30с)

   II.            Актуализация опорных знаний.(фронтальная беседа)

Вопросы:

·        Какие условия необходимы для существования электрического тока?

·        Какие частицы являются свободными носителями заряда в металлах?

·        Дайте характеристику физическим величинам (I и U) по плану (план ответа на стенде):

1.    Какое явление или свойство тел характеризует данная величина.

2.    Определение величины.

3.    Определительную формулу (для производной величины – формула, выражающая связь данной величины с другими).

4.    Какая это величина – скалярная или векторная.

5.    Единицу измерения данной величины.

6.    Обозначение величины.

7.    Направление величины.

8.    Способы измерения величины.

III.            Мотивация

структура ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции))

1.     В столбике «ДО» поставьте «+», если согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением.

2.     Чтобы принять решение, учитывайте свои знания, личный опыт, убеждения.

ДО	УТВЕРЖДЕНИЯ	После
	Проводники одинакового размера, но изготовленные из разных материалов проводят электрический  ток одинаково.
	Сила тока в цепи не зависит от длины проводника
	Чем толще проводник, тем больший ток он может через себя пропустить.
	Чем короче проводник, тем быстрее через него пройдут заряды.
	Чем толще проводник,  тем больший заряд пройдет через него за 1с.

IV.            Изучение нового материала.

Использование интернет ресурсов

   V.            Закрепление

Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

VI.            Домашнее задание  О.Ф. Кабардин §8, стр. 38,читать конспект, дать характеристику физической величине -R (по плану), *решить задачу 8.4 или 8.5 ( на выбор.)

VII.            Рефлексия.

Возвращаемся к структуре ЭЙ АР ГАЙД (руководство предположения/ реакции)), обсуждаем как ответили учащиеся на утверждения в колонке «ДО» и в колонке «ПОСЛЕ», отличались ли их ответы, делаем вывод.

VIII.            Подведение итога.

Наиболее активным ученикам выставляются оценки за урок.