Урок
«Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление».
8
класс.
Цель урока:
Познакомить учащихся с электрическим сопротивлением
как физической величиной. Дать объяснение природе электрического сопротивления
на основании электронной теории. Показать зависимость сопротивления от
геометрических размеров проводника.
Тип урока: Комбинированный.
Демонстрации: 1. Электрический ток в
различных металлических
проводниках.
2.
Зависимость сопротивления проводника от его длины,
площади поперечного сечения проводника и рода
материала проводника.
Проверка домашнего задания:
Самостоятельная работа на 10-12 минут.
План изложения нового материала: 1.
Электрическое сопротивление проводника. Единицы измерения сопротивления.
2. Зависимость сопротивления проводника от
его длины, площади поперечного сечения проводника и рода материала.
3. Удельное сопротивление.
4. Закрепление материала.
Ход урока
Самостоятельная работа. ТС-6(1-8).
Дидактические материалы. Физика 8. А.Е.Марон, Е.А Марон.
Объяснение нового материала.
1. Электрическое сопротивление проводника.
Формирование представления о сопротивлении начинаю с опыта, цель которого –
показать, что сила тока в проводнике зависит не только от напряжения, но и от
свойств самого проводника.
Для этого собираю электрическую цепь из
источника тока и медной проволочки на колодке, выключателя , амперметра и
вольтметра. Замыкаем цепь и записываем показания амперметра и вольтметра. Затем
вместо медной проволочки включаю никелиновую такой же длины и сечения. Ребята
замечают, что сила тока в цепи уменьшилась при том же напряжении и делают
вывод, что проводники влияют на силу тока; иначе говоря, - оказывают
сопротивление току.
Свойство проводника ограничивать
силу тока в цепи называют его сопротивлением.
Сопротивление проводника обусловлено
строением проводника. Для лучшего понимания учениками природы электрического
сопротивления, вспоминаем ,что ток в металлах создается свободными
электронами, поэтому происходит взаимодействие движущихся электронов с ионами
кристаллической решетки.
Ставлю перед учащимися вопрос: что
является причиной, ограничивающей силу тока в проводнике? Путем логических
рассуждений учащиеся приходят к выводу, что таких причин две: а) электрическое
поле положительно заряженных ионов кристаллической решетки действует с силой на
электроны, уменьшая их скорость направленного движения, а, следовательно, и
силу тока; б) воздействие электрического поля электронов на соседние электроны
, что так же приводит к уменьшению скорости их направленного движения.
Электрическое сопротивление обозначается
буквой R.
За единицу сопротивления принимается
сопротивление такого проводника, в котором при напряжении на концах 1В сила
тока равна 1А.
1
ОМ = ; R
= ;
2. Зависимость сопротивления проводника от
его длины, площади поперечного сечения и рода материала.
Перед учащимися ставлю вопрос : от чего и
как зависит сопротивление проводника? Для этого выполняем ряд опытов с
проводниками различной длины, площади поперечного сечения и
рода материала. Учащиеся, анализируя полученные результаты, самостоятельно
приходят к заключению, что
сопротивление проводника прямо
пропорционально длине проводника, обратно пропорционально площади поперечного
сечения проводника и зависит от рода материала проводника.
3. Удельное сопротивление проводника – величина
характеризующая род металла проводника. Если обозначить сопротивление
проводника буквой R, его длину
буквой l,
а площадь поперечного сечения – S,
то формула для вычисления сопротивления будет иметь вид:
R
= ρ;
Где ρ – коэффициент, характеризующий
электрические свойства вещества, из которых изготовлен проводник. Этот
коэффициент называется удельным сопротивлением вещества.
ρ = 1
-
величина табличная, поэтому в заключение урока знакомлю учащихся с таблицей
удельных электрических сопротивлений некоторых веществ. Из таблицы следует, что
серебро и медь – лучшие проводники электричества. Для нагревательных элементов
удобно использовать вещества с большим удельным сопротивлением, например,
нихром.
4. Закрепление материала.
1. Задать вопросы по новому материалу.
2. Решить задачу: Длина одного проводника
20 см, другого – 1,6 м. Площадь сечения и материал проводников одинаковы. У
какого проводника сопротивление больше и во сколько раз.
Домашнее задание § 43,45, упр. №18(1-3),
упр. №20(2)
Физика-8 А.В. Перышкин, М, Дрофа 2008
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.