Конспект урока по физике "Колебательное движение. Маятник"

Конспект урока по теме «Колебательное движение.

Маятник»

7 класс

Цель урока:

Образовательная: ознакомить учащихся с новыми понятиями; механические колебания, математический маятник, пружинный маятник, смещение, амплитуда колебания, период колебаний, частота колебаний, период колебаний математического и пружинного

Развивающая: развивать умения учащихся анализировать, сопоставлять, проводить сравнения и аналогии, проводить классификацию, обобщение, познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности.

Воспитательная: формировать увлеченность, активность смелости, воспитание культуры речи, познавательного интереса к учебному предмету и окружающему миру.

Оборудование: нитяной, пружинный маятники; презентация, электронное приложение к учебнику.

Основное содержание. Опираясь на демонстрационный эксперимент ввести понятие механического колебания; обсудить свойства, которыми обладают колебательные системы. Продемонстрировать колебания нитяного и пружинного маятников.

План урока

1.     Организационный момент (1-2 мин)

2.     Повторение пройденного материала (5 мин)

3.     Изучение нового материала (20 мин)

4.     Закрепление материала и решение задач (10-15 мин)

5.     Рефлексия (2 мин)

1. Организационный момент.

Здравствуйте,  ребята! Настройтесь на урок. Откройте дневники и Запишите пожалуйста домашнее задание. Параграф 38, №№1717, 1718, 1719, задание 28, задание 29(3,4)

2. Повторение пройденного материала.

Опрос теоретического материала.

1.      Что представляет собой сила?

2.      Как  мы узнаем, что на тело подействовала какая-либо силой?

3.      Давайте вспомним, что такое сила тяжести и сила упругости.

  Объяснение нового материала.

Тема нашего сегодняшнего  урока «Колебательное движение. Маятник».

Давайте поставим задачи нашего урока?

И сформулируем цель

Мы начинаем изучать колебательное движение. 

Демонстрация.(Привожу в движение тела: груза на пружине, груза на нити, металлической линейки).

Что вы можете сказать по данному опыту?
Предполагаемый ответ:
Тела движутся то в одну, то в другую сторону. Движения тел повторяются.

Правильно. Все эти тела совершают периодически повторяющиеся движения около среднего положения, т.е.колеблются.

 Из этого можно сделать вывод:

1)      Характеристика  колебания? – повторяемость.

2)      То есть движения тела точно или почти точно повторяющиеся через равные промежутки времени называются механическими колебаниями

Рассмотрим установку – маятник – небольшого предмета прикрепленного к длинной нити.

Какие силы действуют на шарик?

Сила тяжести и сила упругости. Эти силы равны по модулю и направлены в противоположные стороны. Их равнодействующая равна нулю. В этом случае маятник находится в положении равновесия.

Смотрим электронное приложение – пружинный маятник. Анализируем.

3)      Часто ли мы в жизни встречаемся с колебательным движением? 
Предполагаемый ответ:
Часто……. (листики на деревьях, крышка на кипящем чайнике, кастрюле и т.д.)

4)      Приведите примеры колебаний.

Теперь рассмотрим величины характеризующие колебательное движение

Отклонение маятника от положения равновесия называют смещением – x - м

Наибольшее Отклонение маятника от положения равновесия называют амплитудой – А – м

Полное колебание

Время за которое маятник совершает одно полное колебание называют периодом колебаний – Т – с

Частота колебаний – число полных колебаний за одну секунду

Частоту обозначают буквой ню – единица частоты 1/с = Гц

Частота и период колебаний связаны между собой- частота колебаний обратно пропорциональна периоду – например

Закрепление: аист в полете делает 20 взмахов крыльев за 10 секунд, вычислите период и частоту взмахов крыльев аиста.

Давайте проверим от чего зависит период колебаний математического и пружинного маятников

4.      Решение задач № из Лукашика

5. Рефлексия.

-задачи нашего сегодняшнего урока достигнуты?

-что вы нового узнали на уроке?