Конспект урока по физике: "Лабораторная работа "Измерение силы трения скольжения и сравнение её с весом тела""

Автономное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Кузмауль Мария Сергеевна, преподаватель физики

Тема урока: Лабораторная работа №2 "Измерение силы трения скольжения и сравнение её с весом тела"

Тип урока: лабораторно-практический

Приёмы: "Бортовой журнал", объяснительно-иллюстративный, алгоритмизация.

Цель урока: расширение и углубление знаний о силе трения.

Задачи урока:

Образовательные:

¾    научить пользоваться приборами и снимать показания с приборов, строить графики по результатам эксперимента, рассчитывать коэффициент трения

Развивающие: 

¾    развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

¾    развитие умения анализировать и делать выводы на основе экспериментальных данных, установить зависимость силы трения от различных факторов;

Воспитательные: 

¾    побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, побуждать к толерантности и коллективизму;

¾    формирование познавательного интереса к физике и технике.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная; индивидуальная; групповая.

Ожидаемый результат урока:

В результате учебной деятельности, на запланированном уроке, учащиеся должны:

1.    Закрепить знания по теме «Динамика»: смысл понятия "сила трения", как возникает, от каких параметров зависит;

2.    Показать навыки индивидуальной работы, групповой работы;

3.    Усовершенствовать приобретенные ранее умения и навыки при проведении опыта через использование физические приборов и измерительных инструментов для измерения физических величин: силы трения, веса тела.

4.   Развивать умение анализировать и делать вывод на основании полученного результата (таблицы, графики).

УМК: мультимедийный проектор, направляющая рейка, каретка, набор грузов, динамометр, описания лабораторной работы.

План урока:

1. Организационный момент - 2 мин (Название темы, цели)

2. Актуализация - 8 мин

- Проверка д/з - (повторить силу трения) - фронтальный опрос

a)      Что такое сила трения?

b)      Виды силы трения?

c)      Причины возникновения силы трения?

- приём "Бортовой журнал" - заполнение колонки учениками "что я знаю!" индивидуально, затем преподаватель предлагает  коллективное обсуждение - 5мин

Что я знаю	Узнал новое

3. Выполнение лабораторной работы - 50 мин.

a)      Проведение инструктажа по технике безопасности;

b)      Изучение л/р (познакомить учащихся с приборами, обратить внимание на порядок выполнения работы).

c)      оформление работы учащимися в тетрадях: тема, цель, оборудование, порядок выполнения работы.

d)      выполнение учащимися работы, учитель контролирует работу в группах.

e)      Анализ и вывод по работе.

4. Закрепление - 10 мин.

Учащиеся индивидуально письменно отвечают на вопросы.

5. Рефлексия. - 8 мин.

a)      Возврат к цели урока: обсуждение, как зависит сила трения от веса тела?

b)      Заполнение "бортового журнала".

c)      Вопросы группам:

¾    "Кто считает, что работал активно на уроке? Поднимите руки"

¾    Считаете ли вы, что достигли правильного результата?

6. Домашнее задание: составить в тетради таблицу "Роль силы трения: плюсы и минусы". - 2 мин.

Приложение 1

Лабораторная работа № 2

Тема: Измерение силы трения скольжения и сравнение ее с весом тела.

Цель работы: научиться измерять силу трения, исследовать зависимость силы трения от веса тела.

Оборудование: направляющая рейка (трибометр); каретка; набор грузов; динамометр.

Указания к работе

1. Повторите основные сведения о силе трения, силе упругости и весе тела.

2. Для записи результатов измерений подготовьте таблицу:

№ опыта	Вес каретки, Н	Вес груза, Н	Вес каретки с грузом, Н	Сила трения, Н
1.
2.
3.

3. Подвесьте каретку к динамометру и определите её вес.

4. Положите перед собой направляющую рейки так, чтобы она расположилась на поверхности стола горизонтально, как показано на рисунке.

5. На направляющую рейки положите каретку и прицепите к ней динамометр. Придерживая одной рукой направляющую рейки, в другую руку возьмите динамометр и потяните за него так, чтобы он и каретка стали бы равномерно перемещаться вдоль рейки. Величина силы, которую при этом покажет динамометр, будет равна величине силы трения между поверхностями рейки и каретки.

6. Занесите в таблицу результаты измерений, полученные в первом опыте.

7. Измерьте вес одного груза.

8. Вычислите и занесите в таблицу общий вес каретки с грузом.

9. Установите груз на верхней поверхности каретки, повторите опыт и занесите в таблицу измеренное значение силы трения.

10. Подвесьте к динамометру два груза и определите их общий вес.

11. Оба груза установите на каретке и определите силу трения для каретки с двумя грузами.

12. Построить график зависимости силы трения от веса тела.

13. Сделайте вывод о том, как меняется сила трения при изменении веса тела.

Ответьте на вопросы (письменно):

1. Какова причина возникновения сил трения?

2. Перечислите виды силы трения.

3. Может ли сила трения скольжения увеличить скорость тела? Ответ поясните.

Приложение 2. Домашнее задание.

Заполнить таблицу "Роль силы трения: плюсы и минусы"

Плюсы (полезная сила трения)	Минусы (Вредная сила трения)