Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике на тему " Агрегатные свойства вещества"

Конспект урока по физике на тему " Агрегатные свойства вещества"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет физика Класс 8

Тема урока:

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел.

Цели:


Задачи:

Повторить сведения об агрегатных состояниях вещества. Выяснить при каком условии тело плавится , отвердевает. Научиться анализировать таблицу температур.

Образовательная: создать условия для понимания новой темы.

Развивающая: развивать умения выделять главное, обобщать, объяснять и доказывать свою точку зрения.

Воспитательная: способствовать развитию диалогового обучения, умения работать в группах.

Результаты обучения:

Учащиеся понимают физический смысл понятий плавления, кристаллизация. Умеют анализировать таблицу температур.

Ключевые идеи:

Плавление-процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое. Отвердевание процесс перехода вещества из жидкого состояния в твердое.

Ссылки

Учебники физики 7 и 8 класс, презентация "Плавление и кристаллизация",

Время

Этапы урока.

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?


Деятельность учащихся


3 минуты

Орг.момент .

Создание коллаборативной среды



Деление на группы




Тренинг "Приветствие"

Цель упражнения: разминка, приветствие участников друг друга. 

Благодаря законам физики я сегодня…, поэтому я ... и хочу своим одноклассникам пожелать…




Разделить учащихся по группам.

Раздать оценочные листы урока.

У учащихся формируется позитивные способы общения со сверстниками.







Деление по группам

Знакомство с оценочными листами.

5 минут

Вызов Прием «Корзина идей»






















Проверка домашней задачи

Сл.1








Сл. 2














Сл.3




Сл.4

Зачитывается загадка

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу!

Как вы думаете, о чем идет речь в этой загадке?

На экран выводится тема урока.


Что вам известно об агрегатных состояниях вещества?

Собираем Корзину идей.

Запись на доске в виде тезисов все высказывания и идеи.


-Существует ли золотой пар? Твердый водород. Жидкий гелий?

-Все ли вещества могут находиться в трех состояниях?

-Как вы думаете какова цель нашего урока.


Цель урока: Выяснить условия при которых изменяются агрегатные состояния вещества

При каком условии тело плавится , отвердевает.


Проверить задачу по образцу.



Работа с листом оценивания












Агрегатные состояния вещества. Изменения агрегатных состояний.


Каждый ученик самостоятельно вспоминает и записывает в тетрадь то, что он знает.


Обмен информацией в группах.




Все вещества могут находится в 3 агрегатных состояниях.



Формулируют цель урока.




Проверяют. Заносят баллы в рабочую карту урока.


Самооценивание

1 0 минут

Изучение новой темы


Учебник физики 7 и 8 кл,

Видеоролик "агре-гатные состояния вещества"

Тема и цели урока определены.

Предлагаю вам сегодня поработать в группе. Каждая группа получает задание.

Краткий инструктаж о предстоящей работе:


1) каждая группа внимательно изучает предложенные на листе задания;

2) в выполнении задания принимает участие вся группа;

3) ознакомление группы с учебным материалом;

4) распределение заданий внутри группы;

5) обсуждение общего задания группы, замечания, дополнения, обобщение;

6) подведение итогов группового задания;

7) выступление группы и сообщение изученного материала всему классу.


Задание 1группе:свойства вещества в различных агрегатных состояниях.

Составить таблицу

Задание 2группе: процесс плавления. Составить кластер

Задание 3группе: процесс отвердевания. Составить кластер.

Задание 4 группе: : распределите роли и озвучьте видеоролик.

Задание 5 группе: составить глоссарий по теме"Плавление и отвердевание твердых тел.Температура плавления."



20 минут.

Осмысление







Учебник 8 класс










Сл.5

Организация выступлений групп.


Идет работа по составлению опорного конспекта под руководством учителя.


Анализ таблицы температур плавления.

При какой температуре отвердевает спирт?

Какие металлы можно расплавить в медном сосуде?


Работа с листом оценивания

Самостоятельная работа

1вариант.

1.Какой из кусков - стальной или платиновый останется в твердом состоянии, если будет брошен в расплавленное железо. Почему?

2. Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если его накрыть шубой? Почему?

2вариант

1.В алюминиевом стакане можно расплавить цинк или золото. Почему?

2. Почему для измерения температуры наружного воздуха в холодных районах применяют термометры со спиртом, а не с ртутью.


Работа с листом оценивания


Учащиеся по очереди у доски озвучивают таблицу, опыт, кластеры, видеоролик, глоссарий.

-114

Олово свинец, цинк, серебро.




Взаимооценивание



Платина. Т.к. температура плавления платины больше чем у железа и у стали.


Нет. Наоборот, замедлится, так как шуба   плохой проводник тепла 




Цинк, т.к температура плавления цинка меньше чем у алюминия.

Потому что ртуть замерзает при 38,8, а спирт этиловый при 114


Взаимооценивание

5 минут.


Рефлексия            

                      Принцип «Микрофон»


Сл.6

На уроке я работал                     активно / пассивно
Своей работой на уроке я       доволен / не доволен
Урок для меня показался        коротким / длинным
За урок я                                     не устал / устал
Мое настроение               стало лучше / стало хуже
Материал урока мне был       полезен / бесполезен
интересен / скучен
Домашнее задание мне кажется    легким / трудным




Работа с листом оценивания


Ученики по очереди дают аргументированный ответ на один из вопросов











Самооценивание

2минуты

Домашняя работа

Сл.7

Параграф 13, отвечать на вопросы.

Упражнение 8 (6)

Запись в дневнике.





Оценочный лист имя____________________________ класс_______ дата________

Вид деятельности

Критерии оценивания

Оценка

Проверка домашнего задания

Оцените свою работу:

"5"- нет ошибок

"4"- одна ошибка

"3"- две ошибки

самооценивание

Изучение нового материала Осмысление

Работа в группах.

Отвечал(а) у доски - 5

Активно принимал(а) участие – 4

Мог(ла) бы и лучше – 3

Не принимал(а) участие – 0

взаимооценивание

Самостоятельная работа /тест

1задание - 2балла

2задание - 2балла

взаимооценивание

Рефлексия

"5"- понял(а) весь материал, могу его рассказать и объяснить;

"4"- понял(а) материал, но есть сомнения в возможности его воспроизведения

"3"- материал усвоил слабо.

самооценивание

Итоговая оценка

Суммируем баллы

"5"- 19-18

"4"- 17-15

"3"- 14-12


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок по теме " Агрегатные свойства вещества. Плавление и отвердевание"

Данный урок разработан в рамках учебной программы по учебнику Б.М. Дуйсембаев, Г.З. Байжасарова, А.А. Медетбекова. Цель урока: Повторить сведения об агрегатных состояниях вещества. Выяснить при каком условии тело плавится , отвердевает. Научиться анализировать таблицу температур. Задачи урока: Образовательная: создать условия для понимания новой темы.Развивающая: развивать умения выделять главное, обобщать, объяснять и доказывать свою точку зрения.Воспитательная: способствовать развитию диалогового обучения, умения работать в группах.Тему и цель урока формулируют сами ученики.Новую тему учащимся предлагается изучить самостоятельно, а затем обсудить новый материал в группах с целью обоснования понимания содержания текста и ключевых моментов. Каждой группе дано определенное задание. Составить таблицу, кластер, глоссарий, озвучить видеоролик. Данный урок способствует активному диалогу, и требует от учащихся наличие таких навыков, как логическое мышление, коммуникативных навыков , умение обобщать изученный материал через творческий подход. Каждый этап урока взаимо- либо самооценивается. Результаты заносятся в оценочный лист.

фото1

.

фото 1

.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Номер материала 281629
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх