578638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике на тему "Атмосферное давление" (7 класс)

Конспект урока по физике на тему "Атмосферное давление" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок физики.

Тема урока:«Атмосферное давление».


Класс: 7 класс


Тип урока: Проблемный урок усвоение новых знаний.


Цели урока:

  • Предметные: сформировать у учащихся знания по теме атмосферное давление; открытие данного явление; способы измерения атмосферного давления; научится с помощью опытов доказывать наличие атмосферного давления.

  • Метапредметные: развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, самостоятельность, коммуникативные способности, умение работать в группе, навыки исследовательской работы, развивать ИКТ компетентность

  • Личностные: воспитывать умение использовать свой интеллект, волю, рационально

использовать своё время. развивать логическое мышление, развивать устную речь

обучающихся.

Методы обучения:

  1. словесные-беседа

  2. Практические-

  • Эксперимент

  • Опыт

  • фильм

  1. Наглядные

  • Презентация

  • Оборудование для опыта


Оборудование:

сваренное вкрутую яйцо, молочная бутылка, 2 стакана с водой, спички, бумага авторская презентация, мини фильм.

Ход урока

1.Орг. момент. Проверка готовности к уроку, регистрация отсутствующих

2. Мотивационный момент (вхождение в урок)

Я предлагаю вам понаблюдать за опытом, который я вам представлю.

1)Возникновение проблемной ситуации - вызов

а)Демонстрация опыта: Если в молочную бутылку опустить горящую ватку, предварительно смоченную в спирте, сверху положить очищенное, сваренное вкрутую яйцо., то через некоторое время яйцо проваливается в бутылку! Слайд № 1

б) Вопросы: Исследовательская задача- Слайд № 2

Что видели?

Как это происходило?

Почему?

2).Гипотезы, высказывания учащихся

3).Осознание затруднения и формулировка проблемы


3. Изучение нового материала
через учебную деятельность школьников

1)Нахождение способа решения

Дифференцированный способ работы с информацией

Предлагается поработать с разными источниками информации, для пополнения недостатка в знаниях: Слайд № 3


Класс работает с учебником физики – параграф 40, затем ищет информацию используя ноутбук- Интернет (энциклопедия)

2). Представляют способы решения


Атмосферавоздушная оболочка, окружающая Землю


Земная поверхность и все тела на ней испытывают давление толщи воздуха, т.е. испытывают атмосферное давление.


Атмосферное давление создаётся гравитационным притяжением воздуха к Земле.. Слайд № 5-6




3). Определение темы занятия- Атмосферное давление Слайд № 7-8

Цели занятия- Узнать, что такое атмосферное давление и его свойства

4) Объяснение опыта, увиденного в начале урока Слайд № 9

Приходят к выводу, что яйцо в бутылку попадает в следствии действия атмосферного давления. При нагревании воздух в бутылке расширяется. Когда мы закрываем горлышко бутылки яйцом и горение прекращается, воздух начинает остывать. Его давление становится меньше атмосферного, и яйцо втягивается внутрь!



4.Закрепление материала. Решение учебных задач

1) Работа над проблемным вопросом (Дифференцированный способ оформления работы)


Обучающиеся подходят к столу учителя и произвольно выбирают либо блюдце, либо лист бумаги. Тем самым определяется проблемный вопрос , над которым предстоит работать. Слайд № 10

Изобретательская задача-Как быть?


1 Как воду, не переливая из блюдца поместить в стакан? (Представляет свою работу в форме кластера. И получает у учителя приборы для проведения опыта: стакан с водой, блюдце, спички, бумагу)



2 Может ли листок бумаги удержать стакан воды? (Представляет свою работу в форме презентации . И получает у учителя приборы для проведения опыта: стакан с водой, бумагу)


5.Контроль знаний, обратная связь


  1. Представление результата и демонстрация опыта Слайд № 14


1 Как воду, не переливая из блюдца поместить

в стакан? (Представляет свою работу в форме кластера и

демонстрирует опыт)


2 Может ли листок бумаги удержать стакан воды?

(Представляет свою работу в форме презентации и

демонстрирует опыт)





















). Физика и лирика (Учитель зачитывает стихи по теме- эмоциональная составляющая) Слайд № 15



Если ноги будто вата

И скрипят, скрипят колени,

В этом, видно, виновато

Атмосферное давленье.

Вас понять никак не хочет
учитель, дошедший до кипенья,
Значит стало низким очень
Атмосферное давленье.

Если за одну минутку
Вдруг упало настроенье,
То сыграло злую шутку
Атмосферное давленье


На уроке без «домашки»
Не зовите это ленью,
Знайте, есть тому причина:
Атмосферное давленье.

Если ты не вышел ростом,
Пусть не мучают сомненья,
Объяснить такое просто:
Атмосферное давленье.

Знать не зря твердит наука:
Архиважное явленье,
Удивительная штука - 
Атмосферное давленье

6. Рефлексия Слайд № 16

1)Напиши синквейн (белый стих со строго заданной формой- свой пример):

Нормальное

Атмосферное

третья строка

3 –глагола движения

Понижает, сокращает, поддерживает

четвертая строка

Крылатое выражение

Знать не зря твердит наука

Пятая строка

Усиливающее содержание слово

Важная штука

2).Самооценка своей работа, работы группы и работы над проектом в целом Слайд № 17


(Оцени по пятибалльной системе)









7. Дифференцированное домашнее задание Слайд № 19


1)ответь на проблемный вопрос:

Почему муха может держаться на оконном стекле?

Как слон использует атмосферное давление, когда пьет?

2) подготовь опыт:

Как ставят банки?

Как лекарство попадает в шприц, пипетку?

3) изготовь макет своими руками:

Макет автопоилки

4) задание по здоровьесбережению:

Как сигаретный дым попадает в легкие курящему человеку и что после этого оседает в легких?

Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?

5) напиши стихотворение, сказку по теме

6) Д/З всем параграф 40














Общая информация

Номер материала: ДБ-267191

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.