Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Физика КонспектыКонспект урока по физике на тему "Электрический ток. Источник тока"

Конспект урока по физике на тему "Электрический ток. Источник тока"

библиотека
материалов

Конспект урока по физике по теме

«Электрический ток. Источник тока»

8 класс

Цель обучения: формирование первоначальных представлений об электрическом токе и условиях его существования, назначении и роли источника тока в электрической цепи.

Ход урока

  1. Актуализация знаний (проводится в ходе опроса учащихся)

  1. Заполните таблицу:

  1. Постановка проблемного вопроса

В грозу между тучами возникает молния. Является ли она электрическим током?

  1. Изучение нового материала

Учащиеся вместе с учителем разбирают опыты по теме «Электрический ток. Источник тока», по результату которых делают запись в тетрадях, выводы.

  1. Электрическое поле, действуя на хаотически движущиеся в среде заряженные частицы, можно создать их направленное движение – электрический ток.

  2. Электрический ток – направленное движение заряженных частиц.

  3. Для создания и поддержания тока в цепи необходимы источники тока.

  4. В любом источнике тока происходит превращение какого-либо вида энергии в электрическую энергию.

  5. Условия разделения электрических зарядов:
    1. Совершение механической работы (опыт с электрофорной машиной).

    2. Превращение энергии химических реакций в электрическую энергию.

    3. Превращение внутренней энергии в электрическую (опыт с термопарой)

    4. Превращение энергии светового излучения в электрическую (опыт с фотоэлементом)

    1. Физкультминутка

    2. Решение задач

    1. При прохождении одинакового заряда по двум участком цепи была выполнена работа 30 и 70 Дж. Сравните напряжение на участках цепи.

    2. При прохождении заряда 240Кл из одного пункта электрической цепи в другой за 30 мин была выполнена работа 1200Дж. Определите напряжение между этими участками.

    1. Закрепление знаний

    1. Что такое электрический ток?

    2. Какие условия необходимы для длительного существования тока в цепи?

    3. Может ли быть носителем тока:

    1. Положительный ион

    2. Отрицательный ион

    3. Нейтральный атом вещества

    4. Молекула вещества

    5. электрон

    1. Рефлексия

    Бистро ли я усваиваю определения и формулы? Сколько раз я повторяю то, что нужно хорошо знать?

    1. Дом. задание

    2. Результат урока

    Учащиеся должны усвоить понятия «электрический ток», условия существования тока, источники тока.

























































    Корта урока (для учащихся)

    1. Актуализация знаний (проводится в ходе опроса учащихся)

    1. Заполните таблицу:

    1. Проблемный вопрос

    В грозу между тучами возникает молния. Является ли она электрическим током?

    1. Изучение нового материала

    1. Электрическое поле, действуя на хаотически движущиеся в среде заряженные частицы, можно создать их направленное движение – электрический ток.

    2. Электрический ток – направленное движение заряженных частиц.

    3. Для создания и поддержания тока в цепи необходимы источники тока.

    4. В любом источнике тока происходит превращение какого-либо вида энергии в электрическую энергию.

    5. Условия разделения электрических зарядов:
      1. Совершение механической работы (опыт с электрофорной машиной).

      2. Превращение энергии химических реакций в электрическую энергию.

      3. Превращение внутренней энергии в электрическую (опыт с термопарой)

      4. Превращение энергии светового излучения в электрическую (опыт с фотоэлементом)

      1. Решение задач

      1. При прохождении одинакового заряда по двум участком цепи была выполнена работа 30 и 70 Дж. Сравните напряжение на участках цепи.

      2. При прохождении заряда 240Кл из одного пункта электрической цепи в другой за 30 мин была выполнена работа 1200Дж. Определите напряжение между этими участками.

      1. Закрепление знаний

      1. Что такое электрический ток?

      2. Какие условия необходимы для длительного существования тока в цепи?

      3. Может ли быть носителем тока:

      1. Положительный ион

      2. Отрицательный ион

      3. Нейтральный атом вещества

      4. Молекула вещества

      5. электрон

      1. Рефлексия

      Бистро ли я усваиваю определения и формулы? Сколько раз я повторяю то, что нужно хорошо знать?



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.