Дата
Урок 47 Класс
Тема.Электризация
тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда.
Цель:
дать ученикам понятия об электрическом заряде, два рода зарядов, дать ученикам
знания о законе сохранения электрического заряда, показать практическую
значимость полученных знаний.
Тип
урока: комбинированный урок.
Оборудование
и наглядность : тела для электризации, электроскоп,
електрометр.
Демонстрации:
электризация наэлектризованных тел, взаимодействие наелектри-зованих тел, два
рода зарядов, делимость электрического заряда.
Ход
урока
І.Организационный
этап
II.Актуализация
опорных знаний и умений
Вопрос
для фронтального опроса
Что
вам известно о строении вещества?
III.Изучение
нового материала
План
изучения новой темы
1.Строение
атома.
2.Взаимодействие.
3.Положительный
и отрицательный ионы.
4.Электрический
заряд.
5.Два
рода зарядов.
6.Дискретность
электрического заряда. Элементарный заряд.
7.Электризация
тел.
8.Электроскоп
и електрометр.
9.Виды
веществ и материалов.
10.Заземление.
11.Закон
сохранения электрического заряда.
Опорный
конспект
Атом
Ядро (нуклоны) Электроны
Протоны Нейтроны
Строение
атома
|
AzХ
|
Пример:
73Li
|
Количество
электронов Z
|
Количество
электронов Z= 3
|
Количество
нуклонов А
|
Количество
нуклонов А = 7
|
Количество
протонов Z
|
Количество
протонов Z = 3
|
Количество
нейтронов N=А- Z
|
Количество
нейтронов N =А- Z= 4
|
Два
рода электрических зарядов
Положительный
Отрицательный
Например,
стекло, потертое о шелк Например,
эбонит, потертый о шерсть
Объяснение:
Объяснение:
Электризация
- процесс приобретения электрического заряда макроскопическими телами:
-
через прикосновение;
-
через влияние.
Вещества
и материалы
|
|
Проводники
|
|
Диэлектрики
|
|
Полупроводники
|
|
|
|
|
|
Примеры:
|
|
Примеры:
|
|
Примеры:
|
Закон
сохранения электрического заряда
Полный
заряд замкнутой системы тел или
частичек
остается неизменным при всех
взаимодействиях
в замкнутой системе: q1 +
q2 + … + qn
= const
IV.Закрепление
новых зпань и умений
1.Что
называют электрическим зарядом?
2.Назовите
единицу электрического заряда.
3.Какой
заряд имеет эбонитовая палочка, которую потерли о шерсть? Почему?
4.Какой
заряд имеет стеклянная палочка, которую потерли о шелк? Почему?
5.Как
взаимодействуют тела, которые имеют заряды одного знака?
6.Как
взаимодействуют тела, которые имеют заряды противоположных знаков?
7.Для
чего предназначен электроскоп? электрометр?
8.Что
называется заземлением?
9.В
чем заключается дискретность электрического заряда?
10.Какая
частица имеет наименьший негативный заряд?
11.Назовите
количество электронов, протонов, нейтронов в атомах О, В, Ве.
Решение
задач
1.Какой
заряд приобрела бы во время электризации капелька воды массой 1,8мг, если бы ей
передали один «лишний» електрон на каждую тысячу молекул?
Решение.
Количество
молекул в капельке воды N = mNA/М. Заряд капли будет q
= 10-3meNA/М. Понятно, полученное
значение заряда невозможно большое, поскольку уже в случае намного меньшего
заряда электрические силы разорвут капельку. (Ответ: 9,6 мКл).
V.Подвидение
итогов урока
VI.
Домашнее задание
Выучить
§ .
Решить
№ .
Дополнительное
задание. Подготовьте информацию о примерах електризации в быту и
технике.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.