1284688
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике на тему "Плавание тел" (7 класс)

Конспект урока по физике на тему "Плавание тел" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Плавание тел.

Предмет: физика.

Класс: 7

Цель урока: Изучить условия плавания тел. Применять полученные знания при решении задач.

Задачи: Познакомить с условиями плавания тел, использование знаний на практике, развитие познавательного интереса, умения делать измерения, выводы, сравнения, развитие коммуникативных умений.

Оборудование: Компьютер, проектор, доска, набор цилиндров равных по размерам, но из разного материала (№1 пластмассовый, №2 металлический), штангенциркуль, емкости с водой, весы с разновесами, «Физика 7 класс. Задачник» Л.Э. Генденштейн.

Ход урока:

  1. Оргмомент.

  2. Актуализация знаний.

Учитель задает вопросы, дети отвечают на отдельных листочках, один ученик пишет на обратной стороне доски, затем ответы проверяются с доской. Листочки сдаются учителю.

  1. Формула для нахождения силы тяжести.

  2. Формула для нахождения архимедовой силы. От каких величин она зависит?

  3. Единицы измерения силы.

  4. Направление силы тяжести.

  5. Направление архимедовой силы.

  1. Целеполагание. На слайде картинки: в жидкости находится гвоздь и корабль. Что общего и в чем различия на этих картинках. Учитель ответы фиксирует в таблице под картинками.

Могут находится в одной и той же жидкости

Форма

Размеры

Жидкость

Детям предлагается выдвинуть предположения по теме урока. Учитель обобщает и проговаривает тема урока «Плавание тел». На уроке должны определить условия плавания тел.

  1. Изучение нового материала. Дети работают в группах. (Результаты детей записываются в таблицу.)

h1___________________________h2

d1___________________________d2

V1___________________________V2


  1. Как ведут себя тела в воде?

Тело №1_____________________________________

Тело №2_____________________________________


  1. Измерьте массы тел.

m 1 =_____________гр.=__________________ кг.

m 2 =_____________гр.=__________________ кг.


  1. F 1тяж ___________ F , тело №1 в воде ____________________________

F 2тяж ___________ F , тело №2 в воде ____________________________


  1. ρ 1 =. ρ 1 =______________________________________

ρ 2=. ρ 2 =______________________________________

Сравните: ρ 1________________ ρ 2

  1. Если ρ 1___________ ρ воды, значит тело №1 в воде_________________

Если ρ 2___________ ρ воды, значит тело №2 в воде_________________




Детям дается задание.

  1. Перед вами находятся два цилиндра (проговариваем их нумерацию). Какими величинами они могут характеризоваться?

Сравните их размеры. Результаты запишите в таблицу пункт 1.

  1. Проверьте зависит ли поведение тел в воде от их размеров. В воду опускают цилиндры и записывают в таблицу как они располагаются в воде.

  2. В чем может быть причина, что тела равного объема, по- разному ведут себя в одной и той же жидкости? (Разная масса). Измерьте массы тел.

  3. Какие силы действуют на тела в жидкости? Куда они направлены? Если массы тел различны, что можно сказать о величинах сил? Сравните силу тяжести и силу Архимеда, действующие на каждое тело, на основании пункта 2 таблицы.

  4. Данные бруски имеют равные объемы, но разные массы, какая физическая величина зависит от них (плотность)? Вычислите плотности этих тел и сравните результаты.

  5. Используя пункты № 2, 5, заполните № 6.

  1. Обобщение материала. На слайде таблица, которая заполняется по мере ответов детей. (Учитель проговаривает заголовки).

  1. Закрепление материала. Дети работают индивидуально по карточкам (результаты проверяются фронтально).

    1. В воде:

    Лед_________________________, так как ________________________________

    Кирпич______________________, так как ________________________________

    1. Во ртути:

    Золото______________________, так как ________________________________

    Медь_______________________, так как_________________________________

    1. В керосине:

    Пробка______________________, так как ________________________________

    Дуб _________________________, так как________________________________

  2. Подведение итогов.

  3. Запись домашнего задания: § 23, дополнить таблицу.

Общая информация

Номер материала: ДБ-155386

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.