Название
предмета
|
Физика
|
Класс
|
11
|
УМК
|
Физика.
11 класс. В.А. Касьянов (базовый уровень), 2014 год
|
Уровень
обучения
|
базовый
|
Тема
урока
|
Принцип
Гюйгенса
|
Общее
количество часов, отведённое на изучение темы
|
1
|
Место
урока в системе уроков по теме
|
1
урок по теме «Волновые свойства света», 7 часов
|
Цель
урока
|
Рассмотреть
общие законы отражения и преломления любых волн на примере законов отражения
и преломления света, используя принцип Гюйгенса.
|
Задачи
урока
|
Обучающие:
изучить закон отражения. Дать объяснение закону с точки зрения принципа
Гюйгенса.
|
Развивающие:
развивать пространственное воображение посредством построения хода лучей в
разных средах.
|
Воспитательные:
формирование умения организовывать собственную учебную деятельность,
добросовестное отношение к учебному процессу.
|
Планируемые
результаты
|
Умение
строить ход лучей в различных средах, объяснять распространение лучей на
основании принципа Гюйгенса.
|
Техническое
обеспечение урока
|
Мультимедийный
проектор, компьютер, демонстрационные схемы (либо по желанию демонстрационный
эксперимент)
|
Дополнительное
методическое и дидактическое обеспечение урока
|
Портреты
ученых: Исаак Ньютон, Христиан Гюйгенс
Рымкевич,
А.П. Физика. Задачник. 10-11 кл. – М. Дрофа, 2010.
|
Содержание
урока
1.
Организационный
этап.
Приветствие
обучающихся. Проверка явки и готовностиобучающихся к уроку.
2.
Постановка
цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.
Сегодня
мы начинаем изучать новый раздел «Волновая оптика». Некоторые простейшие
представления о волновой оптике вы получили в 8 классе при изучении раздела
«Оптические явления». Вам уже знакомы основные законы геометрической оптики –
закон отражения и закон преломления.
Почему
световой луч ведет себя таким образом?
Для
того, чтобы углубить, имеющиеся знания по волновой оптике, хочу немного
рассказать вам о физиках, которые внесли весомый вклад в этот раздел физики.
(На экране
компьютера по мере рассказа появляются изображения ученых:Исаак Ньютон,
Христиан Гюйгенс)
В
17 веке возникли две теории о природе света. Одна из теорий связана с именем
Ньютона, а другая с именем Гюйгенса. Ньютон придерживался так называемой
корпускулярной теории света, согласно которой свет - это поток частиц, идущих
от источника во все стороны. По Гюйгенсу свет-это волны. Обе теории длительное
время существовали параллельно. Такое неопределенное положение относительно
природы света длилось до начала 19 века, когда было впервые изучено явление дифракции
и интерференции. Эти явления можно было объяснить только с помощью волновой
теории света.
Гюйгенс
сформулировал чрезвычайно полезный принцип, который мог предсказать, как ведет
себя световая волна в конкретной ситуации. Принцип Гюйгенса относится к
волновым явлениям любой природы.
3.
Актуализация
знаний.
(На
экране появляется изображение волнового фронта)
Вспомним
понятия:
Что
такое волновой фронт? (поверхность, все точки, которой колеблются в
одинаковых фазах).
Что
такое луч?
(линия, в каждой точке перпендикулярная волновому фронту и указывающая на
направление распространения волны).
Используя
знания по волновой оптике, обучающиеся заполняют таблицу, в которой к каждому
изображению в левом столбце необходимо дать пояснение (примерный вид таблицы №1).
Таблица
№1. Оптические явления на границе
раздела двух сред
Оптические
явления на границе раздела двух сред.
|
|
На границе раздела двух сред
наблюдаются: отражение, преломление и поглощение света.
Отражение, преломление и поглощение
излучения зависит от рода вещества, состояния поверхности, состава излучения
и угла падения.
Угол между падающим лучом и
перпендикуляром – угол падения (α).
Угол между перпендикуляром и отраженным
лучом – угол отражения (γ).
Угол между перпендикуляром и
преломленным лучом – угол преломления (β).
|
|
Отражение, при котором пучок
параллельных лучей преобразуется врасходящийся, называется диффузным.
|
|
Отражение, при котором пучок параллельных лучей остается
параллельным, называется зеркальным.
|
|
1. Луч падающий и луч отраженный лежат в одной плоскости
с перпендикуляром к отражающей поверхности.
2. Угол отражения луча равен углу его падения Δα=Δγ.
|
|
Изображение в плоском зеркале:
1. мнимое – т.е. находится на пересечении продолжений
лучей, а не самих лучей;
2.
прямое – т.е. не перевернутое;
3. равное.
Изображение любого предмета в плоском
зеркале расположено относительно зеркала симметрично предмету.
Для построения изображения предмета в
плоском зеркале достаточно построить точки, симметричные точкам предмета.
|
4.
Первичное
усвоение новых знаний
Принцип
Гюйгенса (1690)
Каждая
точка среды, до которой дошло возмущение, является источником вторичных
сферических волн, огибающая которых показывает новое положение волнового
фронта. Например, сферическая волна распространяется в изотропной среде,
т. е. скорость волны одинакова по всем направлениям. Пусть в момент
времени 1 фронт волны находится в положении 1. За время Δt вторичная волна от каждой точки
волновой поверхности распространится на расстояние R=υ.Δt по направлению луча.
Огибающая этих элементарных волн (линия 2) определяет новое положение
волнового фронта. Так ведут себя волны на поверхности воды: имеют форму
окружностей. Используя рассмотренный принцип, можно объяснить отражение, дифракцию
и другие явления.
Принцип
Гюйгенса: каждая точка волнового фронта может рассматриваться как источник
вторичных сферических волн, распространяющихся со скоростью света в данной
среде.
- Исходя
из этого принципа, легко доказать, что свет распространяется прямолинейно.
- Для
механических волн принцип Гюйгенса имеет наглядное истолкование: частицы
среды, до которых доходят колебания, колеблясь, сами приводят в движение
соседние частицы, с которыми они взаимодействуют.
Отражение света
С
помощью принципа Гюйгенса можно рассматривать закон отражения, известный вам из
курса физики 8 класса.
(Слайд
«Отражение плоской волны»).
Из
элементарных геометрических соображений следует, что:
Падающий
луч, отраженный луч и нормаль к поверхности в точке падения лежат в одной
плоскости. Угол падения равен углу отражения.
Изобразите
в тетради схему «Отражение плоской волны».
5.
Первичная
проверка понимания.
Вопросы
для организации беседы:
- Какие
ученые внесли весомый вклад в развитие волновой оптики?
- Сформулируйте
понятие волнового фронта, луча.
- Как
вы понимаете принцип Гюйгенса?
- Закон
отражения света.
6.
Первичное
закрепление.
Достроить
изображение (задачник
Рымкевич А.П., № 183).
Решить
расчетную задачу (работа у доски).
Определить
угол отражения, если угол между падающим лучом и отраженным составляет 1400
(700).
Определить
угол между падающим лучом и отраженным, если луч падает под углом 350
к поверхности зеркала (1100).
Решить
качественную задачу.
Как
будет выглядеть лужа на дороге в свете фар автомобиля для водителя? Для
пешехода?
7.
Информация
о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
§
54, 55. Выучить определения, конспект.
Задачи
1,2 стр. 220
Построить
ход лучей в системе двух взаимно перпендикулярных зеркал, если угол между
лучом и одним из зеркал 600.
8.
Рефлексия
(подведение итогов занятия)
На интерактивной доске выведен слайд с облаком
"тегов", которые
необходимо дополнить:
o сегодня
я узнал...
o было
трудно…
o я
научился…
o я
смог…
o было
интересно узнать, что…
Спасибо
за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.