Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике на тему "Расчет пути и времени движения" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по физике на тему "Расчет пути и времени движения" (7 класс)

библиотека
материалов

Цели урока:

Образовательные:

1.Научить рассчитывать путь, время и скорость равномерного движения.

2.Формировать умения строить и объяснять графики равномерного движения.

3.Формировать умения производить расчёты для задач в устной форме.

4. Закрепить навыки перевода единиц измерения физических величин: скорости, пути и времени;

Развивающие:

1. Развивать умение обобщать знания о целостном представлении механического движения.

2. Развивать самостоятельность при решении физических задач.

3. Познавательный интерес к предмету.

Воспитательные:

1. Воспитание коммуникативных навыков учащихся.

2. Овладение умением аккуратно оформлять физические задачи, аккуратно строить графики.

задачи урока:

-создание оптимальных условий для повышения теоретической компетенции учащихся в рамках темы «Расчёт пути и времени движения»;

- содействие формированию познавательной активности, самореализации учащихся.

тип урока: комбинированный (с использованием ИКТ).
оборудование:

1.мультимедийное оборудование.

2. презентация к уроку.

3.направляющая рейка, секундомер с двумя датчиками, каретка.

4.распечатанные карточки с самостоятельной работой «Перевод единиц измерения в СИ» (20 штук).

5.карточки с графиками зависимости пути и скорости от времени (60 штук).

6.конверты с вопросами для рефлексии.

7.учебник «физика. 7 класс» (Пёрышкин А.В., Родина Н.А. М., 2011)



Ход урока

1.Организационный момент (психологический настрой, запись учащимися даты в тетради).

Учитель. - Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Каждый из нас в своей жизни совершает открытия, маленькие или большие - неважно…

Вспомните, когда были детьми многие из вас разобрали не одну игрушечную машинку, чтобы узнать как она движется. Понимание процесса движения захватывающая вещь. Сегодня я предлагаю вам вернуться к этому таинству познания на научном уровне. Ну что, вы готовы к открытию новых знаний? Тогда откройте тетради и запишите сегодняшнюю дату и тему урока.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа.

1.Даже игрушечная машина может ехать, но небыстро. Разберём сказанное мной с точки зрения физики, о какой физической величине я говорила? (О скорости движения)

2.Посмотрите на слайд (слайд 1) и ответьте на вопросы.

Демонстрация презентации.

Слайды № 1-2

Фронтальный опрос

  1. Что такое скорость?

  2. Какие единицы скорости вы знаете?

  3. Что такое векторная величина?

  4. Дайте определение средней скорости.

  5. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 18 км/ч. Кто из
    них быстрее движется?

  6. Какими физическими величинами характеризуется механическое движение?

Слайд № 3


Самостоятельная работа «Перевод единиц измерения в СИ»

(распечатанные карточки у каждого ученика)


1

36 км/ч

...

м/с

2

360км

м

3

2,5 ч

...

с

4

80 мм

...

м

5

6 км/мин

...

м/с

6

450 см

...

м

7

7,9 км/с

...

м/с


Слайд № 4

Учитель: Проверьте свои ответы. Поставьте себе оценку.


1

36 км/ч

10 м/с

2

360 км

360000 м

3

2,5ч

9000 с



-

4

80 мм

0,08 м



~-

5

6 км/мин

100 м/с

6

450 см

4,5 м


7,9км/с

7900 м/с


Слайд № 5

Задача № 1


Определить скорость самолёта, который за время 0,5 ч пролетел расстояние 450 км.

Решение задачи у доски.

Проверка правильности оформления и решения задачи
п
о материалам слайда.

Задача № 2 (экспериментальная)

Цель работы: - определить среднюю скорость движения каретки на заданном участке пути.

Оборудование: - направляющая рейка, секундомер с двумя датчиками, каретка.

Порядок выполнения работы

1. Установите датчики секундомера на заданном расстоянии (1-й ряд 30 см, 2-й ряд 40 см, 3-й ряд 50 см)

2. Установите каретку на направляющей рейке в крайнем левом положении.

3. Измерьте расстояние между датчиками – S.

4. Перемещайте каретку равномерно от одного датчика до другого.

5. Запишите показания секундомера – t.

6. Рассчитайте среднюю скорость движения каретки - vср.

7. Выразите полученные результаты в м/с.

8. Постройте график скорости тела для данного движения.

Обсуждение результатов работы в группах

Каждая группа докладывает о проведённом эксперименте по следующему плану:

1. цель экспериментальной работы;

2. порядок выполнения работы;

3. полученные результаты, вывод.


Физкультминутка.

1.Опустите руки и закройте глаза. Расслабьтесь.

2.Представьте по очереди цвета радуги как можно отчётливее.

3.Перд вами большая горизонтально лежащая восьмёрка, перемещайте по ней свой взгляд 6 раз.

4.Крепко-крепко зажмурьте глаза, теперь расслабьте. Откройте глаза.

Мы отдохнули, а теперь переходим к изучению нового материала.


II. Основная часть. Изучение нового материала.

Слайд № 6


Задача № 3 (устно)


Как вы думаете, за какое время африканский страус пробежит
стометровку, если его скорость 72 км
/ч?

Ответ: 5 с.


Какую формулу вы использовали для определения времени
движения страуса?

Слайд№ 7

Задача № 4 (устно)


Как вы думаете, какое расстояние пролетает птица за 1 минуту, если её скорость 144 кмlч?

Ответ: 2400м.


Какую формулу вы использовали для расчёта времени полёта птицы?


Слайд № 8


Схема для запоминания формул расчёта v, t, S при равномерном движении.


Слайд № 9

Задача № 5

Паровоз движется со скоростью 36 км/ч. Какое расстояние
он пройдёт за 10 минут?

Ответ: 6000 м.

Решение задачи у доски.

Проверка правильности оформления и решения задачи
п
о материалам слайда.


Слайды № I0-11


Как выглядят графики зависимости пути от времени и скорости от времени?

Анализ графиков, представленных на слайдах.










III. Закрепление изученного материала.


Слайды № 12-13

Задача № 6


Дан график движения тела. Каков вид этого движения? Чему равна скорость движения тела? Каков путь, пройденный телом за 8 секунд?

Постройте график скорости тела для данного движения.

Самостоятельное решение задачи в тетради.

Проверка правильности оформления и решения задачи
по
материалам слайда.


IV. Подведение итогов урока.

Слайд № 14


У ч и т е ль: А теперь подведём итоги нашего урока. Вам необходимо ответить на вопросы слайда «Рефлексия». (Pacnечатанные карточки с вопросами находятся на столе у каждого ученика.)

Рефлексия.

Что нового вы узнали на уроке? (Я узнал(а)….)

Что из пройденного материала удалось усвоить лучше всего?

Что хотели бы ещё повторить?

Что запомнилось на уроке?

Каково ваше настроение? (плохое, хорошее, отличное)


Несколько учеников, по усмотрению учителя, зачитывают свои ответы. Учитель подводит итоги урока и выставляет оценки.

V. Домашнее задание.


Слайд № 15


Домашнее задание: § 16, упр. 5 (2,4); Л №128, построить график зависимости пути от времени к экспериментальной задаче.
(Пёрышкин А.В., Родина Н.А. Физика. 7 класс. М., 2011).





Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-291465
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх