997196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике на тему "Выталкивающая сила. Закон Архимеда" (7 класс)

Конспект урока по физике на тему "Выталкивающая сила. Закон Архимеда" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

М.И. Зайцева, учитель физики МБОУ «Старокрымский УВК №1 «Школа-гимназия»





Конспект урока на тему: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» Урок в 7 классе

Цель урока: закрепить знания учащихся по теме «Закон Архимеда»

Задачи:

Образовательная - опытным путем убедиться в действии выталкивающей силы в жидкостях и газах на погруженное в них тело, сформировать умения объяснять причины возникновения выталкивающей силы, установить характер зависимости силы Архимеда от плотности жидкости и объема тела.

Развивающая – развивать коммуникативные навыки при организации работы в группах, формировать умения анализировать свойства и явления на основе знаний, выделять главную причину, влияющую на результат.

Воспитательная – содействовать формированию мировоззренческой идеипознаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: динамометры, сосуд с водой, тела разного объема, тела одинакового объема, мензурка, рычажные весы, мультимедийная доска, проектор, компьютер.

План урока

  1. Организационный момент

  2. Мотивация учебной деятельности

  3. Актуализация опорных знаний

  4. Изучение нового материала

  5. Обобщение и закрепление изученного материала

  6. Применение новых знаний в учебной деятельности

  7. Итоги урока. Рефлексия

  8. Домашнее задание



  1. Организационный момент

Приветствие. Проверь дружок, Готовь ли ты начать

Все ль в порядке, Книжка, ручка и тетрадь?

Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!



  1. Мотивация учебной деятельности

Учитель. Сегодня я вас приглашаю в увлекательное путешествие на остров Эврика по водам Физического океана. В плавание отправляется 4 команды юных моряков, на 4-ох великолепных кораблях, которые уже ждут пассажиров на пристани города Сиракузы. Наше плавание будет не простым, но сначала давайте вернемся в то далекое время в Сиракузы и просмотрим, как Архимед сделал свое великолепное открытие.



Демонстрация мультфильма

hello_html_72bd01c5.png



Учитель. Как известно, моряки всегда придерживаются на протяжении всего плавания определенного курса. Мы с вами тоже выберем курс нашего плавания. Нам необходимо будет опытным путем, выяснить от каких величин зависит сила Архимеда и научиться применять полученные знания. Для этого нам понадобится судовой журнал, в котором мы будем записывать все наши наблюдения и открытия. (Работа в рабочих тетрадях)

Взаимопомощь - ещё одно условие нашего плавания, поэтому задания старайтесь выполнять сообща, помогать друг другу.

Упражнение «Ожидания»

А сейчас каждый из вас в своем судовом журнале запишет свои ожидания от этого плавания. (Предполагаемые ответы: убедиться в существовании архимедовой силы, узнать от каких величин зависит сила Архимеда, получить новые знания и др.)



  1. Актуализация опорных знаний



Учитель. Чтобы попасть на свои корабли, вам необходимо добраться до причала.

Для этого вы объединитесь в две группы – 1 группа «жокеи», 2 группа «лошадки». У каждого из вас есть карточки, на которых написаны вопросы и ответы.

Приём «Жокей и лошадь».

Задание: «жокеи» задают вопросы, а «лошадки» отвечают. Поехали!

Карточки «жокеям»

  1. Что такое объем тела?

  2. Что такое вес тела?

  3. Как действует жидкость на погруженное в нее тело?

  4. Что такое плотность вещества?

  5. Зависит ли сила Архимед от плотности вещества, погруженного в жидкость?

  6. Как зависит сила Архимеда от плотности жидкости или газа?

  7. Как зависит сила Архимеда от объема тела, погруженного в жидкость?

  8. Как формулируется закон Архимеда?

  9. Действует ли сила Архимеда в условиях невесомости?

  10. Будет ли изменяться архимедова сила, действующая на камушек в стакане с водой, при изменении атмосферного давления?

  11. Отпустим тело в жидкость. Почему по мере дальнейшего погружения тела архимедова сила не изменяется?

  12. Что такое давление?

  13. В каких единицах измеряется архимедова сила?







Карточки «лошадкам»

  1. Физическая величина, которая характеризует свойство тел занимать ту или иную часть пространства.

  2. Сила, с которой тело действует на опору или подвес.

  3. Жидкость выталкивает тело.

  4. Физическая величина, характеризующая данное вещество и численно равная массе вещества единичного объема.

  5. Не зависит.

  6. Да, зависит.

  7. Чем больше объем, погруженного тела, тем больше архимедова сила.

  8. На тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости в объеме погруженной части тела.

  9. Нет.

  10. Нет.

  11. Потому что архимедова сила не зависит от глубины погружения тела в жидкость.

  12. Физическая величина, равная силе, действующей на единицу площади поверхности.

  13. Ньютонах.



  1. Изучение нового материала. Проведение исследовательской работы



Учитель. Итак, все участники вступили на палубы кораблей «Эврика», «Архимед», «Паскаль», «Сила».

Удачного вам плавания. Встретимся у причала «Исследования»

На столах у команд задания и приборы для исследования. Нужно выполнить задания и сделать вывод, от чего зависит архимедова сила.

В тетрадях группы делают отчет о работе и записывают вывод.

Основополагающий вопрос – от чего зависит сила Архимеда?

Задание группы №1

Оборудование: сосуд с водой, динамометр, алюминиевый и медный цилиндра из набора тел для калориметра, нить.

  • Определить архимедовы силы, действующие на первое и на второе тела.

  • Сравнить плотность тел и архимедовы силы, действующие на тела.

  • Сделать вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от плотности тела.



ρ, кг/м3

Рвоздуха, Н

Ржидкости,Н

FA, Н

Вывод













Задание группы №2

Оборудование: сосуд с водой, тела разного объема из пластилина, динамометр, нить.



  • Определить архимедовы силы, действующие на каждое из тел.

  • Сравнить эти силы.

  • Сделать вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от объема тела.


Объем, м3

Рвоздуха, Н

Ржидкости,Н

FA, Н

Вывод

V1





V2







Задание группы №3

Оборудование: динамометр, нить, сосуды с водой, соленой водой, алюминиевый сосуд.

  • Определить архимедовы силы, действующие на тело в воде, соленой воде..

  • Чем отличаются эти жидкости.

  • Что можно сказать об архимедовых силах, действующих на тело в различных жидкостях?

  • Установите зависимость архимедовой силы от плотности жидкости.



Жидкость

Рвозд, Н

Ржидк.,Н

FA, Н

Вывод

Вода





Соленая вода







Задание группы №4

Оборудование: динамометр, нить, мензурка с водой, алюминиевый цилиндр.

  • Определить архимедовы силы, действующие на тело на глубине h1 и на глубине h2 , большей, чем, h1.

  • Чем отличаются эти жидкости.

  • Сделать вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от глубины погружения тела.



h, м

Рвозд, Н

Ржидк.,Н

FA, Н

Вывод

h1





h2







Команды зачитывают выводы после проделанной работы и отвечают на вопрос, от чего зависит архимедова сила.







hello_html_6d03383c.png

Учитель. Вы все большие молодцы, хорошо потрудились, пришло время отдохнуть.

Физкультминутка



hello_html_m587f1155.png



  1. Обобщение и закрепление изученного материала

Учитель. Отдохнули? Тогда возвращаемся на палубы кораблей. Здесь вас встретят капитан Давление, штурман Сила давления, команда с именами – Плотность, Объем, Площадь, Сила тяжести, Архимедова сила, Масса и юнга по имени 9,8 Н/кг.

Ваша задача: навести порядок среди моряков, то есть записать формулы, которые связывают эти физические величины.

Учитель. Мы плавно перемещаемся по волнам океана и приближаемся к острову Эврика. Но что такое? Полундра! Корабли сели на рифы. Чтобы спастись, вы должны решить занимательные задачи Остера. У каждой команды находится карточка с условием задачи. Команда, которая раньше справляется с заданием, делает высадку на остров.

Задача для команды «Архимед» и команды «Паскаль»

Масса червяка Емели, которого дядя Петя встретил в огороде и уговорил сходить на рыбалку, была 0,09 г., длина 2 см., площадь поперечного сечения 0,05 см2 . Каков будет вес червяка в речке на крючке? (плотность воды 1000 кг/м3)

Задача для команды «Эврика» и команды «Сила»

Объем надувного шара, наполненного водородом 0,2 м3. Масса оболочки шарика вместе с веревочкой 5г. Сможет ли шарик поднять к потолку привязавшуюся к веревочке за хвост опытную сотрудницу белую мышку Мушку, масса которой 40 г? (плотность водорода 0,09 кг/м3 , плотность воздуха 1, 29 кг/м3 )

Команды представляют решения задач.



  1. Подведение итогов урока. Рефлексия



Вот мы и добрались на остров Эврика, и хотелось бы узнать, чему вы научились во время

плавания. Тест. (Электронное приложение)


http://festival.1september.ru/articles/632190/img26.jpg



http://festival.1september.ru/articles/632190/img28.jpg



http://festival.1september.ru/articles/632190/img30.jpg



http://festival.1september.ru/articles/632190/img32.jpg

А сейчас давайте заглянем в судовые журналы, где вы писали ваши ожидания от урока, и напишите свои ощущения от урока.



  1. Домашнее задание

Прочитать параграф, выучить основные понятия темы.

Дополнительное творческое задание: разработать сборник интересных фактов, примеров и задач по данной теме.







Общая информация

Номер материала: ДВ-331525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.