Конспект урока по физике "Плавление и кристаллизация"

ТЕМА: Плавление и кристаллизация.

Цель урока:

Образовательная - сформировать представление о плавления                

                                         кристаллизации    как тепловых процессах.

 Развивающая:               - развивать умение наблюдать, анализировать и

                                        делать выводы.       

                                        - развивать умение определять по графику основные

                                         характеристики теплового процесса.     

Воспитательная           - воспитание личности через бережное отношение  к     природе, расширение кругозора учащихся, развитие коммуникативных способностей.

ХОД УРОКА:

1.Организационный этап:

Каждый урок – это возможность получить новые знания, возможность понять многие природные явления  и научиться использовать эти знания на практике.

Я искренне верю, что вы позовете себе на помощь слуг, о которых писал Р.Киплинг.

Есть у меня шестерка слуг,

Проворных, удалых.

И все что вижу я вокруг, -

Все знаю я от них.

Они по знаку моему

являются в нужде.

Зовут их: Как и Почему,

Кто, Что, Когда и Где.

2.Мотивационный этап:

Ребята, давайте вместе определимся с темой нашего урока!

В природе много мы встречаем

Явлений разных, но всегда

Чуть-чуть подумав, замечаем

Все время происходит измененье вещества.

А что же это за явленья,

Которые сегодня предстоит нам изучать.

Вы  сами сможете назвать без промедленья,

Я вам хочу подсказку дать.

Я в школу принесла кусочки льда,
Для изученья свойства вещества.

Пока готовила урок, друзья,

То вместо льда, в стакане

  Появилась вдруг вода!

Поправить дело мне бы удалось,

Будь чуточку не улице бы посильней мороз,

Процессы эти будем мы сегодня изучать,

И вас прошу я их назвать.

Как назовем подобное явление?

-Плавление

А если льдом становится вода?
Всем ясно- это…

ТЕМА: Плавление и кристаллизация ( запись темы и числа в тетрадь)

Цели нашего урока таковы:

1.Рассмотреть изменение строения вещества при переходе из твердого состояния в жидкое.

2.Определить условия процессов.

3.Научиться работать с графиком плавления и кристаллизации, определять основные характеристики.

Давайте дадим определение процессу плавления.

Определение в тетради заменим схемой в опорном конспекте.

3.Изучение нового материала.

Повторение строения вещества в твердом и жидком состоянии.

Плавление вещества - процесс, требующий времени для наблюдения. Плавление вещества происходит не сразу, и требует определенных условий.

Фронтальный эксперимент.

Подведение итогов.

При каком условии протекает процесс?

Ответ: при сообщении веществу количества теплоты.

Передавая телу энергию, можно перевести его из твердого состояния в жидкое  (например, расплавить лед)

    Плавление и отвердевание кристаллических тел можно объяснить на основании атомно-молекулярной теории строения вещества.
  Мы знаем, что в кристаллах молекулы (или атомы) расположены в строгом порядке. Этим объясняется, что все кристаллы одного и того же вещества имеют определенную форму. Однако и в кристаллах молекулы или атомы находятся в движении. Но в отличие, например, от газов, где частицы движутся независимо друг от друга, в твердом теле каждая из частиц влияет на движение других.
  От скорости движения молекул, как мы знаем, зависит температура тела. При нагревании тела средняя скорость движения молекул возрастает, - следовательно, возрастает и их средняя кинетическая энергия. Вследствие этого размах колебаний молекул (или атомов) увеличивается, при этом силы, связывающие их, уменьшаются. Когда тело нагреется до температуры плавления, размах колебаний настолько увеличится, что нарушится порядок в расположении частиц в кристаллах. Кристаллы теряют свою форму: вещество плавится, переходя из твердого состояния в жидкое.
Физминутка.

Вы немножечко устали,

Надо силы нам вернуть,

Проведем мы физминутку,

Дадим мышцам отдохнуть.

Ручки плавно опустите,

Ноги вытянем вперед,

И представим на минутку,

Как мы плавиться начнем.

Все мы дружно отдохнули,

Силы мы себе вернули.

  При отвердевании вещества все происходит в обратном порядке

Процесс перехода вещества можно представить на графике.

Работа с графиком (фронтальная беседа по вопросам)

1.Сколько участков вы можете выделить на графике?

2.Дайте название каждому участку.

3.Почему для превращения твердого тела в  жидкость необходимо сначала его нагреть?

4 Почему участок, соответствующей плавлению изображен горизонтальной линией, если тело нагревают. Телу передают количество теплоты, на что оно расходуется?

5.При каком условии возможен процесс плавления?

6.Что происходит с внутренней энергией тела?

7. Как можно назвать температуру, при которой вещество начинает плавиться?

А как можно назвать температуру, при которой вещество кристаллизуется?

Что вы можете сказать о значении этих температур?

Каждое вещество имеет свою температуру плавления, это определяется свойствами кристаллической решетки.

Работа с таблицей температур плавления. (беседа по вопросам)

1.Какое вещество можно назвать тугоплавким? Легкоплавким?

2.Может ли вещество плавиться при отрицательной температуре?

3.Какие вещества можно расплавить при комнатной температуре?

4.Если бы у нас была возможность пронаблюдать процесс плавления на уроке, какие вы взяли вещества?

Основная характеристика вещества- удельная теплота плавления.

Удельная теплота плавления показывает какое количество теплоты необходимо для превращения 1кг твердого тела в жидкость.

λ – удельная теплота плавления

[λ]- Дж/кг ( таблица)

Количество теплоты, необходимое для плавления

Q=λ · m

Количество теплоты, выделяемое при кристаллизации

Q=-λ · m

4.Закрепление материала.

·        Решение задачи.

Какое количество теплоты потребуется для плавления 2кг меди?

·        Проверка качества усвоения изученного.  (Самопроверка)

Тест (презентация)

5. Подведение итогов.

Вы отлично потрудились,

Процесс плавления изучили,

Работать с графиком вы научились,

И отличные отметки получили.

7. Домашнее задание.

Заполнение опорного конспекта.