Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике по теме "Что изучает физика. Некоторые физические термины", 7 класс

Конспект урока по физике по теме "Что изучает физика. Некоторые физические термины", 7 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока физики 7 класс

Тема «Что изучает физика. Некоторые физические термины».

Предмет: Физика

Учитель: Голуб Лариса Фёдоровна, МБОУ Школа №122 г.о. Самара

Используемые ЭФУ: А.В. Пёрышкин Физика. 7 класс

Вид урока: усвоение нового материала

Цель урока и запланированные результаты:

Цель: Познакомить обучающихся с курсом физики 7 класса, используя бумажную и электронную версии учебника для дальнейшей организации учебной деятельности.

  • Предметные результаты:

  1. Определить место и роль физики в системе естественно-научного мироздания;

  2. Начать формировать систему научных знаний о природе;

  3. Сформировать понимание физических терминов: явление, тело, вещество, материя.

  • Метапредметные результаты:

  1. Показать возможность овладения навыками самостоятельного приобретения новых знаний при организации учебной деятельности;

  2. Дать возможность приобретения опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации, используя различные источники и новые информационные технологии;

  3. Нацелить на освоение приёмов действия в нестандартных ситуациях.

  • Личностные результаты

  1. Начать формировать познавательные интересы обучающихся на основе развития интеллектуальных и творческих способностей;

  2. Дать возможность познания природы, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;

  3. Начать формировать ценностное отношение к результатам обучения.

Средства обучения:

  • 13 ноутбуков,

  • Проектор,

  • Личные ученические планшеты,

  • Точка Wi-Fi,

  • Демонстрационное оборудование,

  • Бумажный учебник А.В. Пёрышкин Физика. 7 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2015

  • Л.А.Кирик Физика -7, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2006

  • Презентация к уроку

Особенности организации учебного пространства: 12 ученических парт оснащены ноутбуками, 3 парты планшетами, на учительском столе ноутбук, соединенный с проектором, на демонстрационном столе – оборудование.

Этапы урока:

Организационный


1 мин

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы попытаемся понять, что изучает наука физика, какими физическими терминами она пользуется.

Для успешного изучения курса физики я предлагаю познакомиться с учебником «Физика-7»

Приветствуют учителя. Знакомятся с планом работы на урок.

2.

Актуализация опорных знаний

12мин

Под руководством учителя обучающиеся знакомятся с возможностями ЭФУ.

Слайд 2 «Как пользоваться ЭФУ»








Учитель задаёт вопросы к п.1:

Слайд 4 «Портрет учёного»

  1. Какой выдающийся русский ученый изображен на картине?

  2. Какой вклад внёс Д.М.Ломоносов в физику?

  3. Что изучает физика?

  4. С какими изменениями в природе вы встречались в своей жизни?

  5. Приведите примеры физических явлений.

Учащиеся знакомятся с инструкцией «Как пользоваться этим учебником». Обучающиеся самостоятельно пробуют возможности ЭФУ, сравнивают с печатной версией.

Слайд 3 «Типы интерактивных объектов»


По собственному желанию (по учебнику на бумажной основе или ЭФУ), ребята работают с текстом учебника п.1

Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы, используя жизненный опыт или предпочитаемые источники информации, зарабатывая «плюсики» за ответ на уроке

3.

Мотивационный

1 мин

Учитель создаёт проблемную ситуацию:

  • Как вы думаете, почему физика занимает особое место среди наук естественного цикла?

Обучающиеся пытаются дать ответ

4.

Усвоение новых знаний


15мин

Физика наука экспериментальная, поэтому я продемонстрирую вам физические явления, а вы, попробуйте определить, к какому виду физических явлений они относятся

Слайд 5 «Какие явления называются физическими?»

  1. Учитель демонстрирует физические явления:

  • Растворение марганцовки в воде,

  • Колебание маятника,

  • Притяжение мелких железных предметов магнитом,

  • Горение свечи,

  • Звучание камертона.


  1. Фронтальная работа (книжки на печатной основе)

Л.А.Кирик Физика 7, «Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы», стр 15, Начальный уровень.

Ребята классифицируют физические явления, наблюдаемые в живом эксперименте.






По собственному желанию (по учебнику на бумажной основе или ЭФУ), ребята работают с текстом учебника п.1-2, записывают в рабочую тетрадь примеры физических явлений,

физических тел и

веществ, из которых состоят тела.










Работают с дидактическим материалом, устно отвечают на вопросы, зарабатывая «плюсы»

Слайд 6, 7 «Фронтальная работа»

5.

Этап самоконтроля и самопроверки


8 мин

Учитель объясняет ход выполнения самостоятельной работы:

Л.А.Кирик Физика 7, «Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы», стр.16, Достаточный уровень, № 1

Задание: Разбить на три столбика набор предложенных слов, дополнить своими примерами.

Ребята соотносят предложенные слова и словосочетания физических понятий, разбивая на три столбика:

  • Явление природы,

  • Физическое тело,

  • Вещество

Слайд 8 «Самостоятельная работа»

6.

Коррекция знаний


Учитель контролирует процесс взаимопроверки обучающихся,

после взаимоконтроля акцентирует внимание на правильном ответе в случае слов «мел», «лёд», «мёд». Слайд 9

Учащиеся оценивают работу соседа, учитель помогает и направляет деятельность обучающихся.

Учащиеся сверяют со слайдом презентации, выставляют друг другу оценки.

7.

Подведение итогов урока

1 мин

Учитель:

Давайте вернёмся к проблеме урока, скажите, пожалуйста, почему же физика занимает особое место среди наук естественного цикла?

Формулируют вывод урока, используя различные источники информации.

8.

Инструктаж по выполнению ДЗ

2 мин

Учитель объясняет домашнее задание:

  • ДЗ : п. 1-2,

Стр.5, задание - письменно в тетрадь,

  • Используя различные источники информации по выполнить творческую работу

Стр. 217 «Проекты и исследования»

Рефлексия:

  • ребята оценивают свою работу на уроке по количеству набранных «плюсиков», подают тетради на роспись или выставляют оценку за урок;

  • сдают учителю на проверку тетради;

  • Слушают инструктаж по выполнению ДЗ, записывают задание на дом в дневник.


Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-174217
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад

конспект урока составлен с использованием ЭФУ (электронного учебника) А.В. Перышкина

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх