Конспект урока по физике по теме "Механическая работа" 7 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Архангельское Немского района Кировской области

Открытый урок по физике в 7 классе

«Механическая работа»

Подготовила 

учитель физики

МКОУ СОШ с. Архангельское

Немского района Кировской области

Черепанова Е.Н.

2016

Открытый урок по физике

Тема: Механическая работа.

Класс: 7

Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с понятием «механическая работа»

Задачи урока:

·        Познавательная: познакомить учащихся с механической работой, как новой физической величиной, её единицей измерения, выяснить физический смысл данной величины.

·        Развивающая: развивать познавательную мотивацию учащихся, продолжить формирование мыслительных операций: сравнение, установление причинно-следственных связей, продолжить формирование навыков исследовательской деятельности..

·        Воспитательная:  воспитывать убеждение учащихся в познаваемости окружающего мира,  развивать коммуникативные способности.

Оборудование:

Демонстрационное: компьютер, ж/к панель, презентация

Лабораторное: трибометр, набор грузов, измерительная линейка, динамометр, листы самооценки для учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

ХОД УРОКА

1.     Организационный момент.

2.     Информация о результатах контрольной работы.

3.     Мотивация и целеполагание.

На экране словосочетания:

         Играть в мяч
         Лазить по деревьям
         Читать книгу
         Писать упражнение

         Подниматься в гору

Как данные словосочетания связаны друг с другом?

     Все эти словосочетания связаны с занятием, трудом, делом или работой. Обычно, под словом «Работа» мы понимаем всякий полезный труд рабочего, инженера, ученика. А что такое работа с точки зрения физики? Об этом мы сегодня поговорим  на уроке.

Учитель сообщает тему и цель урока. (формулируют учащиеся)

Учитель сообщает учащимся о листках самооценки.

4.     Актуализация

Задание 1:    Назовите физические величины, записанные в первой строчке таблицы.

F	m	g	S	Р

Задание 2:    Запишите единицы измерения данных величин в системе СИ.

Задание 3:  «Из предложенных формул выберите правильные формулы».

Fт = mg	Fт = mρ
Fупр = - kx	Fупр = - km
P = mg	P = mV
S =V/t	S =Vt

Мы вспомнили все силы, которые изучались ранее и перемещение .Эти знания нам помогут сегодня для введения новой физической величины - механическая работа.

5.     Изучение нового материала

Сегодня  мы с вами разберёмся с понятием механическая  работа, выясним от каких величин она зависит, при каких условиях работа выполняется, от чего зависит знак работы.

         Из словаря В.Даля:

Работа - «труд, занятие, дело, упражненье, деланье, т.е всякое полезное действие человека или устройства»

         В физике этот термин имеет другое значение. Им обозначается физическая величина, связанная с действием сил. Термин « механическая работа» был введен в физику в 1826 г французским ученым Ж. Понселе:

Краткая историческая справка о Ж. Понселе: Жан Виктор Понселе (01.07.1788 г. - 22.12.1867 г.)

Математик, механик и инженер Жан Виктор Понселе  родился в 1788 г  в бедной семье во Франции. Отличная учеба в начальной школе позволила ему получить стипендию в лицее.  Далее он успешно выдержал экзамены в Политехническую школу, после её окончания. поступил в Военно-инженерную школу. В1812 г. Ж. Понселе принял участие в войне Наполеона с Россией в качестве лейтенанта инженерных войск. При отступлении Наполеона из Москвы в бою  он был взят в плен и почти два года, находился в плену в г. Саратове.

После возвращения во Францию стал интересоваться прикладной механикой.

          Понселе сформулировал определение физической величины – «механическая работа» : «Исполнять работу в техническом смысле слова — это значит преодолевать или уничтожать сопротивление. Механическая работа — это постоянное преодоление сопротивлений силой, действующей вдоль пути и в направлении этого пути».

- Как вы думаете, когда совершается работа, с точки зрения физики? (Прежде всего, к телу должна быть приложена сила).

- Что будет происходить под действием этой силы?  (Тело будет перемещаться).

Таким образом,  мы с вами выделили два условия совершения работы:

1.  наличие силы, действующей на тело.

2. тело должно двигаться (перемещаться).

Как же рассчитать работу?!

     A = FS

     F- сила [H]

     S – путь, пройденный телом [м]

         A – механическая работа [Дж]

 Единица работы – джоуль (Дж) названа в честь английского ученого Джоуля.

Таким образом, 1Дж = 1Н × 1м

Производные единицы:

1кДж = 1000Дж; 1МДж =1000 000 Дж; 1Дж = 0,001кДж;  1Дж = 0,000 001МДж.

Пусть тело под действием F переместилось на расстояние S. Тогда возможны варианты в расчёте механической работы.

( на доске учитель схематически  изображает)

А) Если направление силы совпадает с направлением движения тела, то данная сила совершает положительную работу. А > 0.

Б) Если направление движения тела противоположно направлению действия силы, то данная сила совершает отрицательную работу. А < 0.

В) Если на тело не действуют силы (тело движется по инерции), а также, если направление движения перпендикулярно направлению действия силы, то эта сила работы не совершает, работа равна нулю. А = 0

6.     Первичное закрепление нового материала

№1

Укажите, в каких из приведенных ниже случаев работа совершается, а в каких не совершается.

А. Белка взбирается на дерево.

Б. Девочка шьет платье.

В.Музыкант играет на пианино.

Г. Мальчик подпирает плечом неподвижную дверь.

Д.Груз висит на веревке.

Е. Трактор пашет землю.

№2

Укажите (стрелками) равные значения механической работы.

2 кДж	70 кДж
70000 Дж	2000 Дж
54 Н·м	0,3 мДж
0,0003 Дж	54Дж

№3

На рисунке изображены три бруска, первый – покоится, второй - движется по инерции без трения, третий – движется под действием силы F (трение отсутствует). В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа?

№4

Ящик под действием силы 40 Н передвигают на расстояние 50см. Определите совершенную при этом работу.

№5

Экспериментальное задание  «Измерение механической работы»

Приборы и материалы: 1) трибометр лабораторный,

                                      2) .динамометр учебный,

                                      3) измерительная линейка,

                                      4) грузы массой по 100 г

 Порядок выполнения работы

1.     Положите брусок на линейку трибометра, а на брусок два груза массой по 100 г.

За крючок бруска зацепите динамометр (см.рис).

2.Переместите брусок с грузами равномерно вдоль линейки трибометра и запишите показания динамометра.
3.Измерьте модуль перемещения бруска. 
4.Вычислите работу силы тяги по перемещению бруска.

7.     Рефлексия. Д/З

Басня И.Крылова «Лебедь, рак и щука»

Однажды Лебедь, Рак и Щука

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав – судить не нам;

Да только воз и ныне там.

         Попробуем рассмотреть басню с точки зрения физики и ответить на вопрос: совершают ли наши герои работу?

Обращаясь к тем определениям, с которыми мы познакомились можно с точностью сказать, что механическая работа не выполняется, хотя Лебедь, Рак и Щука прикладывают силу к возу, но он не перемещается.

«Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.»

Д/З

§ 53 Ответить на вопросы в конце параграфа

 упр. 28 (1, 3, 4.).

Экспериментальная задача:

          Определить работу силы тяжести при подъёме портфеля.

 В течение урока учащиеся  оценивали свою работу. В конце урока листы самооценки сдают учителю.

Лист самооценки__________________________

Этап урока	Задание	Оценка
1. Повторение	F m g S Р Fт = mg Fт = mρ Fупр = - kx Fупр = - km P = mg P = mV S =V/t S =Vt
2. Новый  материал	Запишите формулу, по которой можно вычислить механическую работу
3. Закрепление.	№1 Укажите, в каких из приведенных ниже случаев работа совершается, а в каких не совершается. А. Белка взбирается на дерево. Б. Девочка шьет платье. В.Музыкант играет на пианино. Г. Сосулька падает с крыши дома  Д. Груз висит на веревке. Е. Трактор пашет землю. №2 2 кДж 70 кДж 70000 Дж 2000 Дж 54 Н·м 0,3 мДж 0,0003 Дж 54Дж  №3 На рисунке изображены три бруска, первый – покоится, второй - движется по инерции без трения, третий – движется под действием силы F (трение отсутствует). В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа? №3 Ящик под действием силы 40 Н передвигают на расстояние 50см. Определите совершенную при этом работу.      = 40Н      = 50см =          м А = & Ответ: №4 Ход работы: 1. Положите брусок на линейку трибометра, а на брусок два груза массой по 100 г. За крючок бруска зацепите динамометр. 2.Переместите брусок с грузами равномерно вдоль линейки трибометра и запишите показания динамометра. 3.Измерьте модуль перемещения бруска. 4.Вычислите работу силы тяги по перемещению бруска. F, Н S, м A, Дж Вычисления:
4. Итог урока. Д/З	§ 53 Упр.28 №1,4 Эксп. /задача:   Определить работу силы тяжести при подъёме портфеля.

Список использованной литературы

1.     Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват.учреждений/А.В. Перышкин. – 15-е изд.,стереотип. – М., Дрофа, 2011.- 192с.: ил.

2.     Трусов А.А. План-конспект урока по физике (7 класс) по теме: 
Механическая работа

3.     Вяльцева Г. Н. Конспект урока для 7класса Механическая работа. Единицы работы