Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике по теме "Механическая работа" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по физике по теме "Механическая работа" 7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Архангельское Немского района Кировской области












Открытый урок по физике в 7 классе

«Механическая работа»











Подготовила

учитель физики

МКОУ СОШ с. Архангельское

Немского района Кировской области

Черепанова Е.Н.















2016

Открытый урок по физике

Тема: Механическая работа.

Класс: 7

Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с понятием «механическая работа»

Задачи урока:

  • Познавательная: познакомить учащихся с механической работой, как новой физической величиной, её единицей измерения, выяснить физический смысл данной величины.

  • Развивающая: развивать познавательную мотивацию учащихся, продолжить формирование мыслительных операций: сравнение, установление причинно-следственных связей, продолжить формирование навыков исследовательской деятельности..

  • Воспитательная: воспитывать убеждение учащихся в познаваемости окружающего мира, развивать коммуникативные способности.


Оборудование:

Демонстрационное: компьютер, ж/к панель, презентация

Лабораторное: трибометр, набор грузов, измерительная линейка, динамометр, листы самооценки для учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.


ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

  2. Информация о результатах контрольной работы.

  3. Мотивация и целеполагание.

На экране словосочетания:

Играть в мяч
Лазить по деревьям
Читать книгу
Писать упражнение

Подниматься в гору

Как данные словосочетания связаны друг с другом?

Все эти словосочетания связаны с занятием, трудом, делом или работой. Обычно, под словом «Работа» мы понимаем всякий полезный труд рабочего, инженера, ученика. А что такое работа с точки зрения физики? Об этом мы сегодня поговорим на уроке.

Учитель сообщает тему и цель урока. (формулируют учащиеся)

Учитель сообщает учащимся о листках самооценки.



  1. Актуализация

Задание 1: Назовите физические величины, записанные в первой строчке таблицы.

Задание 2: Запишите единицы измерения данных величин в системе СИ.

Задание 3: «Из предложенных формул выберите правильные формулы».


Fт = mg

Fт = mρ

Fупр = - kx

Fупр = - km

P = mg

P = mV

S =V/t

S =Vt


Мы вспомнили все силы, которые изучались ранее и перемещение .Эти знания нам помогут сегодня для введения новой физической величины - механическая работа.

  1. Изучение нового материала

Сегодня мы с вами разберёмся с понятием механическая работа, выясним от каких величин она зависит, при каких условиях работа выполняется, от чего зависит знак работы.

Из словаря В.Даля:

Работа - «труд, занятие, дело, упражненье, деланье, т.е всякое полезное действие человека или устройства»

В физике этот термин имеет другое значение. Им обозначается физическая величина, связанная с действием сил. Термин « механическая работа» был введен в физику в 1826 г французским ученым Ж. Понселе:


Краткая историческая справка о Ж. Понселе: Жан Виктор Понселе (01.07.1788 г. - 22.12.1867 г.)

Математик, механик и инженер Жан Виктор Понселе родился в 1788 г в бедной семье во Франции. Отличная учеба в начальной школе позволила ему получить стипендию в лицее. Далее он успешно выдержал экзамены в Политехническую школу, после её окончания. поступил в Военно-инженерную школу. В1812 г. Ж. Понселе принял участие в войне Наполеона с Россией в качестве лейтенанта инженерных войск. При отступлении Наполеона из Москвы в бою он был взят в плен и почти два года, находился в плену в г. Саратове.

После возвращения во Францию стал интересоваться прикладной механикой.


Понселе сформулировал определение физической величины – «механическая работа» : «Исполнять работу в техническом смысле слова — это значит преодолевать или уничтожать сопротивление. Механическая работа — это постоянное преодоление сопротивлений силой, действующей вдоль пути и в направлении этого пути».

- Как вы думаете, когда совершается работа, с точки зрения физики? (Прежде всего, к телу должна быть приложена сила).

- Что будет происходить под действием этой силы? (Тело будет перемещаться).

Таким образом, мы с вами выделили два условия совершения работы:

1. наличие силы, действующей на тело.

2. тело должно двигаться (перемещаться).

Как же рассчитать работу?!

A = FS

F- сила [H]

S – путь, пройденный телом [м]

A – механическая работа [Дж]

Единица работы – джоуль (Дж) названа в честь английского ученого Джоуля.

Таким образом, 1Дж = 1Н × 1м

Производные единицы:

1кДж = 1000Дж; 1МДж =1000 000 Дж; 1Дж = 0,001кДж; 1Дж = 0,000 001МДж.



Пусть тело под действием F переместилось на расстояние S. Тогда возможны варианты в расчёте механической работы.

( на доске учитель схематически изображает)


А) Если направление силы совпадает с направлением движения тела, то данная сила совершает положительную работу. А > 0.

Б) Если направление движения тела противоположно направлению действия силы, то данная сила совершает отрицательную работу. А < 0.

В) Если на тело не действуют силы (тело движется по инерции), а также, если направление движения перпендикулярно направлению действия силы, то эта сила работы не совершает, работа равна нулю. А = 0


  1. Первичное закрепление нового материала

1

Укажите, в каких из приведенных ниже случаев работа совершается, а в каких не совершается.

А. Белка взбирается на дерево.

Б. Девочка шьет платье.

В.Музыкант играет на пианино.

Г. Мальчик подпирает плечом неподвижную дверь.

Д.Груз висит на веревке.

Е. Трактор пашет землю.


2

Укажите (стрелками) равные значения механической работы.


3

Нhello_html_63b99640.pngа рисунке изображены три бруска, первый – покоится, второй - движется по инерции без трения, третий – движется под действием силы F (трение отсутствует). В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа?






4

Ящик под действием силы 40 Н передвигают на расстояние 50см. Определите совершенную при этом работу.


5

Экспериментальное задание «Измерение механической работы»

Приборы и материалы: 1) трибометр лабораторный,

2) .динамометр учебный,

3) измерительная линейка,

4) грузы массой по 100 г

Порядок выполнения работы

  1. Положите брусок на линейку трибометра, а на брусок два груза массой по 100 г.

За крючок бруска зацепите динамометр (см.рис).

hello_html_3bb0d417.png

2.Переместите брусок с грузами равномерно вдоль линейки трибометра и запишите показания динамометра.
3.Измерьте модуль перемещения бруска.
 
4.Вычислите работу силы тяги по перемещению бруска.

  1. Рефлексия. Д/З

Басня И.Крылова «Лебедь, рак и щука»

Однажды Лебедь, Рак и Щука

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав – судить не нам;

Да только воз и ныне там.

Попробуем рассмотреть басню с точки зрения физики и ответить на вопрос: совершают ли наши герои работу?


Обращаясь к тем определениям, с которыми мы познакомились можно с точностью сказать, что механическая работа не выполняется, хотя Лебедь, Рак и Щука прикладывают силу к возу, но он не перемещается.


«Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.»


Д/З

§ 53 Ответить на вопросы в конце параграфа

упр. 28 (1, 3, 4.).

Экспериментальная задача:

Определить работу силы тяжести при подъёме портфеля.



В течение урока учащиеся оценивали свою работу. В конце урока листы самооценки сдают учителю.



















Лист самооценки__________________________




Fт = mg

Fт = mρ

Fупр = - kx

Fупр = - km

P = mg

P = mV

S =V/t

S =Vt



2. Новый материал

Запишите формулу, по которой можно вычислить механическую работу






3. Закрепление.


№1

Укажите, в каких из приведенных ниже случаев работа совершается, а в каких не совершается.

А. Белка взбирается на дерево.

Б. Девочка шьет платье.

В.Музыкант играет на пианино.

Г. Сосулька падает с крыши дома

Д. Груз висит на веревке.

Е. Трактор пашет землю.



№2

2 кДж

70 кДж

70000 Дж

2000 Дж

54 Н·м

0,3 мДж

0,0003 Дж

54Дж



hello_html_63b99640.png№3

На рисунке изображены три бруска, первый – покоится, второй - движется по инерции без трения, третий – движется под действием силы F (трение отсутствует). В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа?






№3

Ящик под действием силы 40 Н передвигают на расстояние 50см. Определите совершенную при этом работу.





= 50см = м


А = &


Ответ:


№4

Ход работы:

1. Положите брусок на линейку трибометра, а на брусок два груза массой по 100 г. За крючок бруска зацепите динамометр.

2.Переместите брусок с грузами равномерно вдоль линейки трибометра и запишите показания динамометра.

3.Измерьте модуль перемещения бруска.

4.Вычислите работу силы тяги по перемещению бруска.




Вычисления:






4. Итог урока. Д/З


§ 53

Упр.28 №1,4

Эксп. /задача:

Определить работу силы тяжести при подъёме портфеля.
















Список использованной литературы


  1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват.учреждений/А.В. Перышкин. – 15-е изд.,стереотип. – М., Дрофа, 2011.- 192с.: ил.

  2. Трусов А.А. План-конспект урока по физике (7 класс) по теме: 
    Механическая работа

  3. Вяльцева Г. Н. Конспект урока для 7класса Механическая работа. Единицы работы


Автор
Дата добавления 18.06.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДБ-126233
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх