Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике по теме: Решение задач "Основы электростатики". 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по физике по теме: Решение задач "Основы электростатики". 10 класс

библиотека
материалов


Интерактивный урок по физике, 10 класс

Учитель МАОУ Карасульская СОШ Романова В.Б.


Тема: Решение задач по теме «основы электростатики»

Цель: Создать ориентировочную основу для формирования общего метода решения задач.

Задачи:

образовательная: формирование ЗУН по теме «Электрическое поле. Напряженность электрического поля», применять формулы

напряженности точечного заряда, электрической силы, принципа суперпозиции полей для решения задач.

развивающая: развивать навыки самостоятельной работы, умений анализировать ситуацию, сопоставлять факты;

воспитательная: формирование научного мировоззрения; воспитание культуры речи; формирование умений коллективной работы.

Оборудование:

1. Учебник Г.Я.Мякишев «Физика». 10класс.

2. карточки с заданиями;

4. компьютер;

Тип урока: Обобщение и закрепление знаний.

Используемая технология интерактивного обучения - технология деятельностного подхода (способствует развитию у учащихся умения работать в коллективе; инициативы, независимости, самодисциплины; умения анализировать результаты своей деятельности; умения учиться; создание положительной эмоциональной атмосферы в работе) и технология «Броуновское движение»  (движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме).

Формы учебной работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в малых группах.



Характеристика этапов урока


Этап   урока

Образовательные задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть

Подготовка учащихся к работе на уроке

Приветствует учащихся, проверка готовности к уроку, эмоционального настроя.

Приветствуют учителя. Записывают в тетрадь тему урока.

2. Актуализация знаний.

Предоставление необходимой информации





.






Дать учащимся достаточно информации для того, чтобы на ее основе выполнять практические задачи

Стимулирует активное участие всех учащихся в учебной деятельности.

Класс фронтально отвечает на вопросы учителя (вопросы на экране)

Класс делится на 3 группы, каждой группе по 5 вопросов. (Внутри группы определяется, кто на какие вопросы отвечает).

1 группа

  • Какие два вида заряда существуют в природе.

  • Как взаимодействуют заряды?

  • Используя, какой закон можно вычислить силу взаимодействия зарядов?

  • Какой заряд называется элементарным? Каково его значение?

  • В чем состоит явление электризации? Объясните это явление.

2 группа

  • Сформулируйте закон сохранения электрического заряда?

  • Что определяет и как записывается закон Кулона?

  • Чему равен коэффициент пропорциональности в законе Кулона?

  • Посредством чего происходит взаимодействие между зарядами?

  • Назовите основные свойства электрического поля?

3 группа

  • Какое поле называется электростатическим?

  • Какая физическая величина характеризует электрическое поле в данной точке?

  • Чему равна напряженность электрического заряда?

  • Какое направление имеет вектор напряженности электрического поля

  • В чем состоит принцип суперпозиции электрических полей?











Отвечают на вопросы, делают содержательные обобщения.



Учащиеся проверяют себя.










































3.

Интерактивное задание

Решение учебных задач.


Поддерживает интерес и познавательную активность учащихся. Создает условия для сотрудничества.



Задание 1. Каждой группе предлагает решить по предложенной карточке 3 задачи разного вида с последующей презентацией. (Приложение)


Задание 2 . Предлагает каждой группе выполнить задание: составить общий план решения задачи на вычисление напряженности электрического поля.


1 группа

Два точечных заряда q1 =4∙10-9 Кл и q2 = -5∙10-9 Кл находятся на расстоянии 0,6 м друг от друга. Найдите напряженность поля в средней точке А между ними и силу, действующую в ней на заряд q3 =2∙10-9 Кл.

ЗАДАНИЕ:

  1. Записать краткое условие.

  2. Выполнить рисунок, показав на нем векторы напряженности, создаваемые электрическими полями зарядов q1 и q2 .

  3. Используя принцип суперпозиции, общую напряженность электрического поля зарядов q1 и q2 можно определить как геометрическую сумму векторов

Е = Е1 + Е2 . Поскольку векторы напряженности имеют в данном случае одинаковое направление, можно записать: Е=Е1 + Е2 .

  1. Найти напряженности поля каждого точечного заряда в точке А (учитывая, что

r1 =r2 =r/2): Е1 = k hello_html_2f7816af.gif ; Е2 = k hello_html_6eec2ef0.gif

  1. Найти результирующую напряженность Е=Е1 + Е2 .

  2. Зная напряженность Е, можно определить силу, действующую в точке А на заряд q3. Направления векторов напряженности Е и силы F совпадают, так как q3 >0; значит F = Е∙ q3 .

  3. Выполнить вычисления: Е = 0,9∙103 Н/Кл, F = 1,8∙10-6 Н.

2 группа

Два точечных заряда +6,4∙10-6 Кл и -6,4∙10-6 Кл находятся друг от друга на расстоянии 12 см. Найти напряженность поля в точке, удаленной от них на расстояние 8 см.

ЗАДАНИЕ:

  1. Записать краткое условие.

  2. Сделайте чертеж - постройте векторы напряженности соответствующих электрических полей.

  3. Что можно сказать о величинах Е1 и Е2 ? Запишите формулы для их определения.

  4. Постройте вектор Е=Е12 . Какая получилась геометрическая фигура? Чем служит в ней вектор Е?

  5. Используя подобие треугольников, составьте соотношение для определения результирующего вектора Е (сделать соответствующие построения).

  6. Решите задачу в общем виде (выведите формулу для Е).

(контроль: Е = k hello_html_m3b760d98.gif )

  1. Найдите численное значение Е.

  2. Проверьте решение, выполнив действия над наименованиями.

Ответ: Е = 1,35∙107 Н/Кл.

3 группа

В двух вершинах равностороннего треугольника со стороной а=0,5м расположены два положительных заряда q1 = q2 = 1∙10-6 Кл. Найти напряженность электрического поля в третьей вершине треугольника.

ЗАДАНИЕ.

  1. Сделайте чертеж. Куда направлен вектор напряженности поля?

  2. Что общего между данной и предыдущей задачами? В чем состоит различие?

  3. Задачу решайте с использованием тригонометрических формул( с = а∙ COSα).

  4. Контроль: Е =2Е1 COS 30˚

  5. Ответ: Е = 6,2∙103 Н/Кл.






Учащиеся в группах выполняют задания, презентуют.

Оценивают правильность своих выводов, решений. Осуществляют самопроверку.













Каждая группа составляет общий план решения задачи на вычисление напряженности электрического поля, а затем решает ее.






















































Физминутка.



Нужно глазами описать траекторию предложенных геометрических фигур. Затем пальцами указательной руки описать в воздухе траекторию точек на спиралях. Повороты головы вправо, влево, вверх, вниз.hello_html_m4622cd81.gif

Выполняют упражнения.

Интерактивное задание

.

Создание ситуации успеха для каждого. Индивидуальная работа по устранению ошибок.

Применяется технология «Броуновское движение» 

(движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме)



Базовый уровень:

  1. На расстоянии 0,5м друг от друга закреплены точечные положительные заряды 16∙10-4 Кл и 2∙10-4 Кл. Определите значение напряженности поля в точке С, отстоящей от первого заряда на расстоянии 0,1м и находящейся на прямой, соединяющей заряды. (Ответ: Е= 9∙107 Н/Кл.)

  2. В однородном электрическом поле, силовые линии которого направлены вертикально вверх, находится пылинка массой 10-9 г и зарядом 3,2∙10-17 Кл. Какова напряженность поля, если действующая с его стороны сила уравновешивает силу тяжести пылинки? (Указание: сила электрического поля уравновесит силу тяжести, если будет равна ей по модулю и направлена вертикально вверх.)

(Ответ: Е=3∙105 Н/Кл.)

  1. 0пределить графически, в какой точке на прямой, соединяющей два заряда q1 =1∙10-9 Кл и q2 = 2∙10-9 Кл, напряженность равна нулю.

Повышенный уровень:

  1. Расстояние между зарядами +q и +9q составляет 8см. На каком расстоянии от первого заряда находится точка, в которой напряженность поля равна нулю? (Ответ: 2см.)

  2. В трех вершинах квадрата со стороной 40см находятся одинаковые положительные заряды по 5∙10-9 Кл. Найдите напряженность поля в четвертой вершине.

(Ответ: Е = 5,3∙102 Н/Кл.)

Дополнительно


  1. hello_html_4a4bc75f.png

  1. На рисунке изображены линии напряженности электрического поля в некотором месте пространства. В какой из точек напряженность максимальна по модулю?

  2. Какое направление в точке О имеет вектор напряженности электрического поля, созданного двумя одноименными зарядами?hello_html_m78ff7c45.png

  3. Определите напряженность поля в центре квадрата, в углах которого находятся заряды: (+q), (+q), (—q), (—q)?

На рисунке показано расположение двух неподвижных точечных электрических зарядов hello_html_1445ce19.pnghello_html_fe85f0b.png

+ 2q и – q.













Учащиеся выбирают одну задачу и решают ее.

4.

Подведение итогов.

Рефлексия



Осознание того, что было сделано на занятии.



Предлагает учащимся проанализировать проделанную на уроке работу: Повторить алгоритм решения задач по нахождению напряжённости электрического поля точечного заряда.


Учащиеся вспоминают последовательность своей учебной деятельности, соотносят результаты этой деятельности с поставленными учебными задачами. Делают выводы.



5. Домашнее задание



Подготовиться к самостоятельной работе. Прослушать урок Ерюткина Е. С тему: « Решение задач на тему: «Закон Кулона. Напряжённость электрического поля» на сайте http://interneturok.ru/ru/school/physics/10-klass/undefined-0/reshenie-zadach-po-teme-zakon-kulona-napryazhennost-elektricheskogo-polya?seconds=0&chapter_id=851



hello_html_m72472a85.png


Записывают задание в дневнике.



Приложение


Группа 1

Группа 2

Группа 3

1.Направлению вектора напряженности электрического поля этих зарядов в точке A соответствует стрелкаhttp://phys.reshuege.ru/get_file?id=16025

 

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4



2. Электрическое поле создано двумя отрицательными электрическими зарядами, равными по значению. Каков результирующий вектор напряженности поля в точке А, находящейся посередине отрезка, соединяющего эти заряды (смотри рисунок)?

hello_html_35993557.png

3. В некоторой точке поля на заряд 2нКл действует сила 0,4 мкН. Найти напряженность поля в этой точке.




1.Найти напряженность электрического поля, созданного зарядом 1 мкКл на расстоянии 10 см от заряда.

2.Электрическое поле создано положительным и отрицательным электрическими зарядами, равными по модулю. Каков результирующий вектор напряженности поля в точке А, находящейся посередине на прямой, соединяющей эти заряды (смотри рисунок)?

hello_html_m5f8b8b1a.png

  1. Какая сила действует на заряд 12 нКл, помещенный в точку, в которой напряженность электрического поля

равна 2 hello_html_22c4ecf9.gif?


1. На рисунке показано расположение двух неподвижных точечных электрических зарядов http://reshuege.ru/formula/91/9176ab065f60dd061623cc459ee2ccc3p.png и http://reshuege.ru/formula/c9/c9bdc6de2a2cc7f67be9d7de97f44930p.png. В какой из трех точек — АB или C — модуль вектора напряженности суммарного электрического поля этих зарядов максимален?

http://phys.reshuege.ru/get_file?id=16026

 1) в точке А 2) в точке B 3) в точке C 4) во всех трех точках модуль напряженности поля имеет одинаковые значения.



2.Электрическое поле создано четырьмя электрическими зарядами, расположенными в вершинах прямоугольника. Заряды Q1 и Q2 положительные, заряды Q3 и Q4 отрицательные. Заряды не равны между собой по значению. Как может быть направлен результирующий вектор напряженности поля в точке С, находящейся в точке пересечения диагоналей прямоугольника (смотри рисунок)?

hello_html_m7f00b964.png

3. Найти напряженность поля заряда 36 нКл в точках, удаленных от заряда на 9 и 18 см.






Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1615
Номер материала ДВ-410977
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх