Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике "Решение задач на тему Давление твердых тел", 7 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по физике "Решение задач на тему Давление твердых тел", 7 класс

Выбранный для просмотра документ открытый уро к по физике 7 кл Реш задач давление.doc

библиотека
материалов

Тема урока:  Решение задач по теме «Давление твердых тел». Способы уменьшения и увеличения давления. (7 класс).

Тип урока: урок применения знаний и умений.

Цели урока:

  • Образовательная – отработка умений применять теоретические знания и практические умения при решении конкретных  задач, выбирать рациональные способы выполнения задания; закрепление экспериментальных умений; отработка рефлексивных умений: способов контроля и взаимоконтроля, само- и взаимооценки.

  • Развивающая –  развитие речи, мышления, способности наблюдать, выделять существенные признаки объекта, цели и способы деятельности, делать выводы.

  • Воспитательная – развивать стремление к познанию, коммуникативную культуру,  уважение к мнению товарища.

План урока

Этап урока

Деятельность учителя и учащихся

Время (мин)

1.

Организационный этап

Учитель объясняет цели и задачи урока, знакомит учащихся с планом урока.

2 мин

2.

Проверка домашнего задания

Правильное решение проецируется на экран. Самооценка учащимися выполнения домашнего задания. Устный опрос по вопросам.

10 мин

3.

Подготовка учащихся к решению задач.

Выполнение тестового задания устно. Самооценка выполнения теста.

5 мин

4.

Решение практической задачи.

Работа в группах. Составление плана эксперимента. Выполнение эксперимента. Оформление результатов эксперимента. Взаимооценка работы в группе.

10 мин

5.

Проверка результатов

Рассказ о проделанной работе по плану.

5 мин

6.

Заполнение таблицы «Давление в природе и технике»

Предложенные примеры правильно вписать в нужную колонку.

9 мин

7.

Подведение итогов занятия.

Анализ  урока с точки зрения  выполнения плана, решения задач урока. Выставление оценок за урок.

2мин

8.

Домашнее задание и его инструктаж.

 Повторить решенные задачи, прочитать параграф 34, выполнить практическое задание №6 после параграфа

2 мин


1.Организационный этап.

На прошлом уроке мы изучили новое понятие «давление». Сегодня мы должны с вами это понятие закрепить при выполнении различных задач и научиться применять знания на практике. Сегодня на уроке я ставлю перед  вами две  основные очень важные и достаточно сложные учебные задачи:

1. Продемонстрировать умение применять полученные знания в новой ситуации при решении  конкретных практических заданий.

2. Продемонстрировать рефлексивные умения – умения осуществлять само- и взаимоконтроля, давать само - и взаимооценку.

Сегодняшний урок мы проведем по следующему плану.

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Самооценка выполнения домашнего задания.

  3. Повторение материала – выполнение теста.

  4. Самооценка выполнения теста.

  5. Решение практической задачи.

  6. Проверка результатов и выводы.

  7. Заполнение таблицы«Давление в природе и технике» .

  8. Обсуждение выполнения заданий.

  9. Подведение итогов урока.

  10. Запись домашнего задания.

2.Проверка домашнего задания.

Проверяем письменное выполнение упражнений в тетради. Все ли задачи получились? Какие были затруднения? Двое у доски показывают решение упражнения№ 20 (12) №2 и №3, а остальные отвечают устно на вопросы по учебнику после параграфа 33 №5,6,7.

3.Выполнение теста.

Тест по теме «Давление твердых тел»


  1. От чего зависит результат действия силы на тело?

А.От модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно к которой она действует.

Б.От площади поверхности, перпендикулярно к которой действует сила.

В.От модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую она действует.

  1. Давлением называют величину, равную…

А.силе, действующей на единицу площади опоры.

Б.отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности.

В.отношению силы, действующей на поверхность, к площади этой поверхности.

  1. В каких единицах измеряют давление?

А.1 кг/м³, 1 г/см³;

Б.1 Па, 1 гПа, 1 кПа;

В.1 м/с, 1 см/с;

С.1 Н, 1 кН.

  1. Стены зданий устанавливают на широком фундаменте для того, чтобы…давление,     так как, чем … площадь опоры, тем … давление.

А.уменьшить… меньше …меньше

Б.уменьшить… больше… меньше

В.увеличить… меньше… больше

С.увеличить… больше… больше

Д.уменьшить… больше… больше


Ответы к тесту: 1.А, 2.Б, 3.Б, 4.Б.

4.Решение практической задачи.

p=hello_html_2b99678c.gif


Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc







5.Проверка результатов и выводы.


Какие результаты получились и какой вывод сделали по проделанной работе?


6.Заполнение таблицы «Давление в природе и технике».

Уменьшение давления

Увеличение давления

Гусеницы вездеходов

Гвозди, кнопки

Лыжи

Иголки

Шайбы под гайки

Зубы, когти

Шпалы под рельсы

Жало осы





7.Обсуждение выполнения заданий по таблице «Давление в природе и технике».

1.Почему гусеницы вездеходов делаю широкими?

2.Почему гвозди и кнопки имеют острые концы?

3.Почему нужно ложить шпалы под рельсы?

4.Почему жало осы такое острое?

8.Подведение итогов.

9.Домашнее задание.

Параграф 34, отвечать на вопросы, дополнить таблицу «Давление в природе и технике»

Выполнить задание 11 (6) после параграфа.



Выбранный для просмотра документ табл к практич задачи.doc

библиотека
материалов

Фамилия, имя, класс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc









Фамилия, имя, класс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc









Фамилия, имя, класс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc









Фамилия, имя, класс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc









Фамилия, имя, класс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грани бруска

F, Н

а, м

b, м

с, м

S, м2

p, Па

ab







ac







bc









Выбранный для просмотра документ тест к уроку решение задач 7 кл давление.docx

библиотека
материалов




Тест по теме «Давление твердых тел»


1.От чего зависит результат действия силы на тело?

А.От модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно к которой она действует.

Б.От площади поверхности, перпендикулярно к которой действует сила.

В.От модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую она действует.

2.Давлением называют величину, равную…

А.силе, действующей на единицу площади опоры.

Б.отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности.

В.отношению силы, действующей на поверхность, к площади этой поверхности.

3.В каких единицах измеряют давление?

А.1 кг/м³, 1 г/см³;

Б.1 Па, 1 гПа, 1 кПа;

В.1 м/с, 1 см/с;

С.1 Н, 1 кН.

4.Стены зданий устанавливают на широком фундаменте для того, чтобы…давление,     так как, чем … площадь опоры, тем … давление.

А.уменьшить… меньше …меньше

Б.уменьшить… больше… меньше

В.увеличить… меньше… больше

С.увеличить… больше… больше

Д.уменьшить… больше… больше






Тест по теме «Давление твердых тел»


1.От чего зависит результат действия силы на тело?

А.От модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно к которой она действует.

Б.От площади поверхности, перпендикулярно к которой действует сила.

В.От модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую она действует.

2.Давлением называют величину, равную…

А.силе, действующей на единицу площади опоры.

Б.отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности.

В.отношению силы, действующей на поверхность, к площади этой поверхности.

3.В каких единицах измеряют давление?

А.1 кг/м³, 1 г/см³;

Б.1 Па, 1 гПа, 1 кПа;

В.1 м/с, 1 см/с;

С.1 Н, 1 кН.

4.Стены зданий устанавливают на широком фундаменте для того, чтобы…давление,     так как, чем … площадь опоры, тем … давление.

А.уменьшить… меньше …меньше

Б.уменьшить… больше… меньше

В.увеличить… меньше… больше

С.увеличить… больше… больше

Д.уменьшить… больше… больше




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-156490

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"