Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике "Сила тяжести на других планетах" (7 класс)

Конспект урока по физике "Сила тяжести на других планетах" (7 класс)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Бахмутовская основная общеобразовательная школа»




Урок физики в 7 классе на тему:



« Сила тяжести на других планетах».



hello_html_6f0e0dcf.jpg


Учитель 1 квалификационной категории


Хохлова Анастасия Викторовна















Бахмутово 2014


Цели урока:

  • Познакомить с основными характеристиками планет Солнечной системы, рассчитать силу тяжести на других планетах;

  • развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное;

  • прививать навыки умственного труда, навыки работы с информацией.

Задачи:

  • организовать применение учащимися знаний формулы для нахождения силы тяжести на других планетах;

  • побудить интерес к самостоятельному поиску информации.

Оборудование: компьютер, проектор.

Тип урока: Комбинированный урок

Ход урока:

  1. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – к нам пришли гости. Давайте их поприветствуем. (Приветствие гостей)

У: Ребята в ноябре 2014 года вышел новый фантастический фильм Кристофера Нолана «Интерстеллар» Давайте посмотрим трейлер к этому фильму. (просмотр видео)

Ребята, а какова главная мысль фильма? (Экологическая ситуация на Земле плохая, переселение на другую планету)

У: На любую ли планету можно переселиться? (нет)

А какие необходимые условия нужны для жизни на планете? (атмосфера, вода, кислород, углекислый газ, воздух , почва, освещенность, температурный режим, растения, животные)

Но у нас все-таки урок физики. Поэтому давайте выберем какие физические характеристики необходимо учитывать для комфортного проживания? Давайте выберем (сила тяжести, температура, инерция, масса тела, скорость, время, перемещение)

А какая из них наиболее важна? (Сила тяжести)

Запишем тему урока «Сила тяжести на других планетах» А какую цель мы можем поставить?( изучить силу тяжести и основные характеристики разных планет Солнечной системы.)

У: Одно из домашних заданий была подготовка презентации- информации о планетах солнечной системы. Давайте послушаем. А остальные в это время заполняют таблицу:


планета

Масса планеты

Радиус планеты

Наличие атмосферы

Средняя температура

Ускорение свободного падения

Сила тяжести

Меркурий

3,3 1023кг

2 439 км

Не пригодна к жизни

До 4300С

3,7 м\с2


Венера

4,87 1024кг

3 397 км

Не пригодна к жизни

5000С

8,87 м\с2


Земля

6 1024 кг

6 400 км

есть

7,7 0С

9,8 м\с2


Марс

6,42 1023кг

3 397 км

Не пригодна к жизни

-600С

3,72 м\с2


Юпитер

19 1026кг

71 500 км

Не пригодна к жизни

-1400С

24,79 м\с2


Сатурн

5,7 1026кг

60 000км

Не пригодна к жизни

-1780С

10,44 м/с²


Уран

8,7 1025 кг

25 900 км

нет

-2140С

8,86 м\с2


Нептун

1,3 1026 кг

24 764 км

Не пригодна к жизни

-2180С

11,09 м\с2


(презентации учащихся»)

Заполнили таблицу? Сравните с таблицей на экране. А теперь приступим к расчету силы тяжести на планетах. Давайте рассчитаем какую силу тяжести, которую будите испытывать именно вы на этих планетах. Что для этого нужно сделать? (Массу умножить на ускорение свободного падения)

Что ж приступим…

На какой же планете самая большая сила тяжести?

А самая маленькая? А что это значит, где передвигаться будет легче? тяжелее?

Давайте сделаем шкалу силы тяжести с помощью вот таких обозначений? (фото планет) Распределите вот такие условные обозначения в зависимости от ваших ощущений на планете (картинки человечков с воздушными шарами и мешками)

А теперь предлагаю работу в парах: Ваша задача выбрать планету больше всего подходящую для переселения землян и объяснить почему.

(ответы учащихся)

По каким критериям вы выбирали? А что не подходит нам?

Нашли ли мы идеальную планету? (Нет)

А есть ли другой способ спасения человечества? (Да)

У:Ребята, а какие меры мы можем предпринять для улучшения экологической ситуации на планете?(не мусорить, посадить деревья, не загрязнять воду, воздух и т.д. )

У: А что лично вы можете сделать? (ответы)

У: Хорошо, Давайте оценим свою работу на уроке. Какую цель мы перед собой ставили? Достигли мы её? Что сделал каждый из вас для достижения цели? Понравилось вам на уроке? Записываем Домашнее задание.




Список использованной литературы


  • Учебник «Физика. 7 класс», А.В.Перышкин, «Дрофа», 2010 г

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2008. – 96 с. ил.

















3


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1041
Номер материала ДВ-392990
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх