1000

Конспект урока по физике в 7 классе "Давление тел"

Предпросмотр материала:

Конспект урока по физике для 7 класса

Тема: «Давление твёрдых тел. Способы изменения давления».

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цели:

  • образовательная: сформировать понятие давления, вывести формулу давления твёрдого тела, показать зависимость давления от силы и площади опоры;
  • развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы на основе экспериментальных данных;
  • воспитательная: показать практическую значимость темы (безопасность, техника, быт).

Ход урока

1. Организационный момент (1 мин)

Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на работу.

2. Актуализация знаний (5 мин)

Фронтальный опрос:

  • Что такое сила? Единица измерения?
  • Что такое вес тела? Как его найти?
  • Приведите примеры действия силы на опору.

Короткая задача для размышления: «Почему человек в зимней обуви не проваливается в снег, а на лыжах — тем более, хотя вес тот же?» Это подводит к теме давления.

3. Постановка проблемы и формулирование темы (3 мин)

Учитель предлагает сравнить два случая:

  • гвоздь легко входит в дерево остриём, но не входит шляпкой;
  • рюкзак с широкими лямками носить удобнее, чем с узкими.

Вопрос: «От чего зависит «проникающая» или «вдавливающая» способность силы?» Ученики формулируют тему урока: «Давление твёрдых тел».

4. Изучение нового материала (12 мин)

Определение: давление — это физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.

Формула: p=FSp = \dfrac{F}{S}p=SF​, где:

  • ppp — давление, Па (паскаль);
  • FFF — сила, Н;
  • SSS — площадь опоры, м².

Единица измерения: 1 Па = 1 Н/м². Также используют гектопаскали (гПа), килопаскали (кПа).

Учитель показывает примеры расчёта: если сила 100 Н действует на площадь 2 м², то p=50p = 50p=50 Па. Если ту же силу приложить к площади 0,5 м², давление будет уже 200 Па.

Вывод: давление тем больше, чем меньше площадь опоры при той же силе.

5. Демонстрационный эксперимент и мини-исследование (10 мин)

Оборудование: брусок, динамометр, линейка, пластилин или мягкая подложка.

Опыт:

1.     Измерить силу тяжести бруска (вес) с помощью динамометра.

2.     Измерить площадь грани бруска, которая будет опираться на подложку.

3.     Поставить брусок на большую грань, вдавить в пластилин, измерить глубину вдавливания.

4.     Перевернуть брусок на меньшую грань, повторить.

Ученики фиксируют: при меньшей площади опора «вдавливается» сильнее. Делают вывод: уменьшение площади увеличивает давление.

6. Практическое применение и примеры (7 мин)

Разбор примеров:

  • лыжи и снегоступы — увеличивают площадь, уменьшают давление на снег;
  • ножи, гвозди, иглы — острая кромка уменьшает площадь, увеличивает давление;
  • гусеницы трактора — распределяют вес на большую площадь, чтобы не проваливаться в грунт.

Мини-обсуждение: «Зачем у внедорожников делают широкие колёса?» «Почему нельзя ходить по тонкому льду в обуви на каблуках?»

7. Решение задач (8 мин)

Примеры задач для класса:

Задача 1. Книга массой 0,6 кг лежит на столе. Площадь соприкосновения со столом — 0,03 м². Определите давление книги на стол. (g=10g = 10g=10 Н/кг)

Решение:
F=mg=0,6⋅10=6F = mg = 0{,}6 \cdot 10 = 6F=mg=0,6⋅10=6 Н;
p=FS=60,03=200p = \dfrac{F}{S} = \dfrac{6}{0{,}03} = 200p=SF​=0,036​=200 Па.

Задача 2. Человек массой 70 кг стоит на полу. Площадь подошв обуви — 350 см². Найдите давление на пол.

Решение:
S=350 см2=0,035 м2S = 350\ \text{см}^2 = 0{,}035\ \text{м}^2S=350 см2=0,035 м2;
F=70⋅10=700F = 70 \cdot 10 = 700F=70⋅10=700 Н;
p=7000,035=20 000p = \dfrac{700}{0{,}035} = 20\ 000p=0,035700​=20 000 Па = 20 кПа.

Один ученик решает у доски, остальные — в тетрадях.

8. Закрепление (4 мин)

Мини-тест из 3 вопросов (можно устно):

1.     В каких единицах измеряется давление в СИ? (Па)

2.     Как изменится давление, если площадь опоры уменьшить в 2 раза при неизменной силе? (увеличится в 2 раза)

3.     Почему острый нож режет лучше? (меньшая площадь кромки → большее давление)

9. Рефлексия и подведение итогов (2 мин)

Вопросы:

  • Что нового узнали?
  • Где можно применить эти знания?
  • Что показалось сложным?

10. Домашнее задание (1 мин)

  • Прочитать параграф учебника по теме «Давление».
  • Придумать и записать 3 примера увеличения или уменьшения давления в быту или технике, кратко пояснить.
  • По желанию: решить дополнительную задачу на расчёт давления (например, для стула с четырьмя ножками).

 

0%

Конспект урока по физике в 7 классе "Давление тел"

    DOCX

05.08.2026

22

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Рыгалова Ирина Сергеевна

Рыгалова Ирина Сергеевна

заместитель директора по ВР, учитель физики

  • На сайте: 5 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 1120
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 1120
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рыгалова Ирина Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~220

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: