Подготовительный(12минут)
1.Сообщение УЗ на урок
2.Разминка: Ходьба, бег, спец.
упражнения(передвижения в стойке волейболиста, захлестом голени, высоко
поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)
3. Перестроение в две шеренги
4. ОРУ на месте.
|
Ознакомить учащихся с целью и задачами
урока, настроить на урок
Подготовить организм занимающихся к
работе в основной части урока
Знакомство с историей и правилами игры пионербола
в процессе урока.
|
Установить роль разминки при подготовке
организма к занятию с мячом
Уточнить влияние разминки мышц плечевого
пояса на готовность к работе по пионерболу.
|
Прогнозирование-
предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и
приоритет разминки мышечных групп
|
Общеучебные -
использовать общие приемы решения задач
Общеучебные -
контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
|
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное
взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
|
Основной(30 минут)
Упражнения с мячами:
(25мин.) - броски мяча двумя руками в
парах;
- высокие броски двумя руками;
- броски мяча с ударом о пол;
- броски мяча из-за головы правой -левой
рукой;
-броски мяча от груди;
-ведение мяча на месте правой -левой
рукой, передача мяча от груди;
- выполняем 3 шага вперед, передача
мяча от груди партнеру, возвращаясь спиной вперед в и.п.
Подвижная подводящая игра к волейболу:
"Мяч среднему"(5мин.)
Перестроение в круг (передача мяча
сверху и снизу через среднего игрока"
|
Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику изучаемых игровых
приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и
устранить типичные ошибки.
Объяснить правила игры
|
Описывать технику изучаемых игровых
приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и
устранять типичные ошибки.
Применять правила подбора одежды для
занятия спортом и использовать игру в пионербол в организации активного
отдыха.
Определять степень утомления организма
во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным
мячом для комплексного развития физических способностей.
|
Коррекция -
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
оценки и учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимать
предложение учителя по исправлению ошибок.
Целеполагание -
преобразовать познавательную задачу в практическую
|
Формировать мыслительные операции по
каждому из разучиваемых элементов пионербола
Общеучебные -
ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Информационные -
искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре пионербол.
|
Распределение функций обучающихся во
время работы по местам занятий
Развивать умение выразить свою мысль по
поводу освоения работы одноклассников с элементами пионербола.
|
Заключительный (3минут)
1.Упражнения на внимание
2.Анализ выполнения УЗ обучающимися,
рефлексия, домашнее задание
|
Восстановить дыхание после игры.
Проверить степень усвоения обучающимися
УЗ
Ставим УЗ на дом
|
Определять собственные ощущения при
освоении учебной задачи на уроке. Осознавать надобность домашнего задания
|
Определить смысл поставленной на уроке
УЗ
|
Формировать умения и выделять основные
признаки сравнения выполнения УЗ
|
Обеспечивать социальную компетентность и
учет позиции других людей
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.