Конспект урока по физкультуре для 2
класса.
Тема:
«Физические качества человека
»
Тип урока:
комбинированный.
Формы урока:
фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование и инвентарь: - карточки
с буквами и цифрами «Математика»;
-карточки-фигуры: круг, квадрат,
треугольник.
-жетоны с цифрами 1,2,3.
-цифры от 1до 8 (3 комплекта)
-жетоны с цифрами 1,2( 3 комплекта)
-листы бумаги и фломастеры(на три команды)
-3 ватмана 3 фломастера, кнопки для прикрепления.
- 9 стоек- кегль
- 6 обручей
-3 скакалки
- 3 в/б мяча
-свисток
Цель:
Применяют знания математики , для решения задач урока физкультуры.
задачи: 1.Повторение
разминки в движении, и ОРУ на месте.
2.Закрепление знаний и умений в новых условиях.
3.Развитие
физических качеств: быстроты, ловкости, силы в виде эстафет, и внимания при
игре « 3,13,33»
4.Воспитание
коллективизма, взаимопомощи, взаимовыручки и чувство товарищества, работая в
команде.
Построение. Приветствие - «ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ»
Вступление-
Вопросы : 1.Какое сегодня число? Какое
число было вчера? А какое число будет завтра? Молодцы! Друзья мои! Я тут
узнала, что рядом с нами соседствует страна, которая называется……….. , а вот
она зашифрована на этих карточках.
У учителя в руках карточки на которых
написаны цифры и буквы, вот неожиданно он их роняет, и их нужно собрать по
порядку цифр, а затем прочитать название страны, попробуем ? Дети собирают
название – «Математика». А как вы думаете, что нас ожидает в этой стране? ( цифры,
счёт , порядковые числительные, линии, фигуры) но ведь мы сильные, спортивные и
все задания нам по плечу), правда? Так в путь ?
По порядку номеров рассчитайсь!
А прежде чем приступить к серьёзным испытаниям,
что нам нужно сделать? хорошо подготовиться, сделать разминку, согласны?
Налево, в обход по залу шагом марш!
-ходьба по залу.
-на носках р-р за голову;
На пятках р-р на пояс;
На внешнем своде стопы, на внутреннем
своде стопы, р-р за спиной.
Спиной вперёд 10 шагов на носках, 10 шагов
на пятках – р-р в стороны.(считает направляющий вслух)
Бегом, Марш! Бег 1,5 минуты. Команда: Кругом
в беге. Упражнения на дыхание, перестроение в круг , обратить внимание
учащихся, в какую фигуру мы построились? (круг) А ещё ребята на уроке
физкультуры можно передвигаться по диагонали, может кто то уже знает что такое
диагональ?( это передвижение бегом или шагом из одного угла в противоположный,
запомните пожалуйста. О.Р.У. в кругу 1.Повороты головы 1-2 вправо, 3-4
влево.
2.Руки
к плечам, 1-4 вперёд, 5-8 обратно.
3.Руки
на пояс, повороты туловища, 1-2 вправо, 3-4 влево.
4.Стойка
н-н врозь, р-р в стороны, 1-3 наклоны вперёд к полу ,4- и. п.
5.Сед
на полу, опираясь на локти, подняв ноги в угол рисуем ногами цифры от 1 до 5 и
обратно, при этом в слух считаем. Д/з- ногами рисовать цифры от 1до 10 и
обратно.
6.Расчёт
на 1-2, 1е выходят 2 шага вперёд и выполняют прыжки из приседа, а 2е номера
считают, а потом наоборот. 10 раз-девочки, 12 раз-мальчики.
Учащиеся у учителя берут карточки, с
изображением фигур: круг, квадрат, треугольник. Спросить- что такое круг?
Квадрат? Треугольник?( варианты ответов учащихся) Учащиеся перестраиваются, в
три команды карточки самостоятельно,в зависимости от фигуры, и это будет
названием команды, а фигуру приклеиваем как эмблему. Техника
безопасности - передвигаемся только по своей стороне, быть очень
внимательными, эстафету передаём касанием и быстро в конец колонны. Команда,
которая выигрывает задание,получает жетон с цифрой 1, второе место с цифрой 2,
и третье место с цифрой 3. Итог подводим по сумме мест наименьшей. ( Помогают
освобождённые)
Задания в форме эстафет:
1.Вопрос: От линии старта до линии финиша бежим как ?( Прямо) Это и есть
название первой эстафеты- «Прямая линия»-гладкий бег до стойки, взять
цифру со своим порядковым номером( перед заданием расчёт по порядку в
колоннах),обратно гладкий бег.
Расставлены стойки, бежим между стойками
не прямо, а как? (зигзагообразно)
2. «Зигзаг» - бег с об беганием
стоек( 3 шт.), в коробке берёт любую цифру, возвращается обратно, когда все
участники пробегут , нужно сосчитать сумму цифр, громко её озвучив.( цифры в
коробке 1 и 2)
Всё что нас окружает имеет свою форму или
фигуру, какие знаете вы?(круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник)
3. «Волшебные фигуры» Командам
раздаются листы бумаги и ручки, за 1.5минуты нужно написать 3 предмета с
названием фигуры своей команды.
4. «Весёлые цифры» На стене
прикреплён ватман, приготовлен маркер, первый участник прыгает с мячём зажатым
коленями, рисует какую либо часть человека из цифр, возвращается обратно бегом,
следующий рисует другую часть тела и т. д, нужно что бы получился человек.
На какую цифру похож обруч? (ноль)
5. «Одевание нолей» Перед командой
три обруча, участник подбегает к обручу, одевает через себя, кладёт на пол,
бежит к следующему и т.д., обратно так же.
А быстро считать все умеют? Потому что
следующее задание для всей команды, которая должна помогать участнику.
6. «Быстрый счёт» Первый участник
со скакалкой, по сигналу выбегает на середину, поворачивается лицом к команде,
прыгает через скакалку 10 раз, считая громко вместе со своей командой, бегом
обратно.
Подводим итог эстафет, вместе с учителем
считаем сумму жетонов, объявляем победителя и сумму каждой команды, по
наименьшему баллу.
Перестроение в одну шеренгу. Игра «
3,13, 33»- на 3 руки на пояс, на 13 руки к плечам, на 33 руки вверх, кто
ошибается, делает шаг вперёд и продолжает играть, после трёх минут выявляем не
внимательных.( Проводит учащийся)
Подведение итогов.
Ну что ж, скажите мне ребята , вы выполнили все задания? Смогли бы мы
справиться с заданиями в стране «Математика »,не дружа с физкультурой? Какие
двигательные качества развивали на уроке?( скорость- бег в эстафетах, сила-
прыжки из приседа, выносливость, координация тоже развивалась) Получается
математика и физкультура дружат? Рефлексия :на уроке всё получилось,
настроение отличное – поднимаем вверх две руки, расставив широко пальцы (10
баллов) не всё получалось, было что то не понятно или трудно – одна рука вверх
с широко расставленными пальцами( 5 баллов), руки не поднимаем - не доволен уроком,
собой.
Домашнее задание:
« писать» ногами цифры от 1 до 10. Найти определение двигательным качествам.
Приём « Физкульт - ура!» Организованный
уход.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.