Конспект урока по физкультуре "Подвижные игры"

Конспект урока по физкультуре в 1–Б классе

Тема: Подвижные игры  на развитие внимания,

            с элементами релаксационных упражнений.

Цель урока: Овладение  элементами релаксационных упражнений и техникой выполнения комплекса ОРУ, развитие двигательных качеств  в игровых упражнениях.

Задачи урока : 1.Развитие двигательных качеств: внимания, ловкости, выносливости, скорости.

  2. Восстановление двигательной активности, во время   релаксационной гимнастики.

  3. Воспитание  чувство коллективизма. Формирование у детей позитивных отношений во время игр, эстафет.

Метод проведения: Индивидуальный, поточный, игровой.

Тип урока: Комбинированный.

Место проведения: Спортивный  зал.

1.   Подготовительная часть занятия – 15.

№	Содержание урока	Дози- ровка	Организационно методические указания
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14 15. 16 17 18. 2. 1. 2. 3. 1. 2. 3 4	Построение класса  в шеренгу. Приветствие. Техника безопасности на уроках Сообщение темы, задач урока. Класс « направо!» « В обход налево за направляющим по залу  шагом марш!» Упражнение в движении Ходьба на носках, руки в стороны, ладонями вверх. Ходьба на пятках, руки к плечам. Перекаты с пятки на  носок Ходьба в полу приседе, руки вверх, кисти в замок. Ходьба в полном приседе, руки на коленях. Прыжки в полном приседе             Бег по залу Бег (медленный) Бег «змейкой» с оббег. предметов. Бег с применением нестандартного оборудования Бег обычный «Шагом марш!» Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение в круг. Упражнение на внимание. Комплекс ОРУ. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ П/И «Пустое место» П/И «Не попади в болото» Заключительная часть урока. Построение, направо, к инвентарю шагом марш! Релаксационная гимнастика Основы знаний: Характеристика урока Опрос учащихся: Понравился ли детям урок? Какие двигательные качества мы развивали в подвижных играх? Что не понравилось в уроке? Чтобы вы хотели добавить или  в какие игры поиграть? Организованный уход с занятия.	20     ,, 15     ,, 50 30     ,, 30     ,, 30     ,, 30     ,, 30 30 10 10 30    30 30 30 30 10 16 мин 4 мин 4мин 1мин 2мин 3мин 2мин 4мин 1мин	Класс, становись! Подравняли носочки по линии, спину выпрямить, плечи расправить. «Класс, равняйся ,смирно!» Набрать дистанцию на вытянутые вперед руки.  Ходьба под счет  1,2,3. Грудь вперед, спина прямая руки напряженны. Плечи расправить, лопатки свести. Спину держать ровно. Выше ногу поднимать, спину не наклонять, руки не опускать. Прыгаем как лягушки. «Класс, бегом марш!»на носочках, как снежинки, как пушинки! Спокойный бег на носках. Подняться на носки. 1-2- носом глубокий вдох; 3-4- руки через стороны выдох Взялись за руки , сделали круг  Цель задания, выполнять упражнения , сказанные учителем. Правила игры: Цель игры: занять «пустое место». Водящий идет по кругу, у него нет места, он должен найти себе место, касанием любого игрока, он выбирает себе место, после этого игроки должны бежать в разные стороны, кто быстрее добежит до пустого места, тот и занял его, а не успевший – водящий. Цель: учить детей бегать, не забегая за зрительные ориентиры, с увёртыванием. Развивать ловкость, быстроту движений, ориентировку в пространстве. На площадке палочками, шишками, камешками обозначается место, куда нельзя забегать – болото (муравейник, огород). Выбирают ловишку. По сигналу он догоняет детей, стараясь их осалить. Осаленный ловишкой выходит из игры. Дети берут спортивный  инвентарь и располагаются по залу( выбирают себе место и укладывают коврик на пол). «Ветерок», «Волны», «Речка», «Облака». Дети отвечают на вопросы, заданные учителем.