Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по физкультуре "Спортивные и подвижные игры на основе баскетбола"

Конспект урока по физкультуре "Спортивные и подвижные игры на основе баскетбола"


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

2 класс



Учитель физической культуры Напалко Юлия Евгениевна

МОУ ООШ № 11 с. Александровского Ставропольского края



Тема: «Спортивные и подвижные игры на основе баскетбола».

Тип урока - Образовательно - обучающей направленности.


Цель: Развитие интереса к спортивным играм и обучение технике передачи, ловли, ведения мяча и универсальных способностей, коммуникативного опыта обучающихся в спортивно-игровой деятельности.


Образовательные задачи:

Познакомить с символикой олимпийских игр;

Закрепить способы передачи, ловли и ведения мяча в игре;

Повторить и выполнить движения в метании различными способами.


Развивающие задачи:

1.Уметь владеть мячом -держать, ловить, передавать на расстоянии.

2.Формировать умения обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности. 3.Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.


Воспитательные задачи:

1.Формировать представление о физической культуре, как о средстве укрепления здоровья, проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.


Место проведения: Спортивный зал.


Время урока: 45 минут.


Инвентарь и оборудование: Мячи волейбольные, баскетбольные, теннисные, обручи.


Часть урока

Деятельность учителя

Содержание урока

Дозировка

Целевая установка

Вид УУД

Вводная

часть






Сегодня на уроке у нас страница олимпийских

знаний












Для чего мы делаем зарядку?



Демонстрация

способов

беговых упражнений











демонстриро- вать способы передвижения

одноименным

разноименным

I. Построение, сдача рапорт, сообщение темы и задачи урока.

II. Беседа об олимпиаде

Олимпийская символика

Пять колец: голубой, черный, желтый, красный, зеленый

1.Ребята, где будут проходить зимние

Олимпийские игры 2014года?

2. Что означают 5 переплетенных колец?

3. Какие виды спорта развиты на этих континентах?

4. Ребята! Подумайте и определите для себя, каким видом спорта хотели бы заниматься, встаньте в то разноцветное кольцо, которое определили? (Рефлексия)

Девиз: «Быстрей, выше, сильнее.»

5. Какая еще символика обязательна на олимпийских играх?

Ребята, а кто сможет сформулировать цель урока?

(Разучивать движения и некоторые приемы избранных видов спорта)

III. Разминка

Начнем разминку:

Разминка в движении ,ходьба на носках, пятках, бег по кругу минуты с изменением направления по сигналу.

а) специальные беговые упражнения.

1.бег с высоким поднимание бедра

2 . бег с захлестом голени

3. бег с подскоком

4. бег приставным правым и левым боком

б) общеразвивающие упражнения в парах

1.И. п.: ноги врозь, лицом друг к другу, руки прямые, ладони касаются. 1-4 – попеременно сгибая то одну, то другую руку, с силой давить на ладони партнера.

2.И. п.: ноги врозь, лицом друг к другу, взявшись за руки. 1 – наклон в сторону с разведением рук в стороны; 2 – и. п.; 3-4 – то же в другую сторону.

3.И. п.: стоя на коленях, держась за руки. 1-2 – сесть в одну сторону, держась за руки; 3 – 4 – и. п.. То же в другую сторону.

4. И.п. Стойка ноги врозь, руки на плечах партнера, стоя лицом друг другу.

1—3. Пружинящие наклоны вперед, надавливая на плечи партнера и усиливая наклон.4. И.п.

5. И.п .Стоя спиной друг к другу, руки в стороны соединены. 1. Наклон влево, усиливая наклон с помощью партнера. 2. И.п. 3—4. То же вправо.

6. И.п.Стоя лицом друг к другу, руки на плечах партнера. 1. Мах левой в сторону. 2. И.п. 3—4. То же правой.

7. И. п.: о. с. взявшись за руки. Прыжки: ноги скрестно, ноги врозь.






1 мин









4 мин












15 мин

Организация обучающихся на уроках




Создание ситуации для промежуточного анализа уровня знаний обуч-ся












Значение роли разминки


Умение проявлять внимательность и дисциплинированность



Умение организовать собственную деятельность в паре




Формирование осознанного отношения к выбору вида спорта






Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья








Умение контролировать последовательность выполнения ОРУ










Умение запросить помощь и воспользоваться помощью учителя


Основная

часть



Демонстрация

способов метания

Повторить способы метания мяча из-за головы:

а) сидя

б) от плеча

в) стоя


Игра «Метко в цель»

Играют две команды

У игроков теннисные мячи. Количество попаданий в обруч приносит победу команде.


Закрепление двигательного действия

Ведение мяча правой, левой рукой:

а) правой рукой

б) левой рукой

в) поочередно правой - левой

г) приставным шагом



Игра «Пятнашки»

Дети выбирают одного ученика, и дают ему прозвище «пятнашки». Роль его состоит в том, что он внимательно следит за бегущими по разным направлениям детьми и старался, во что бы то ни стало поймать одного и запятнать его, т. е. коснуться рукой.

Ловля и передача волейбольного мяча:

а) в парах на месте

б) в движении


Игра «Перестрелка»

Играют две команды. У каждого игрока по мячу. Игроки перебрасывают мячи через сетку. Выигрывает команда, забросившая большое количество мячей сопернику.

10 мин.








7 мин








5 мин

Создание ситуации для анализа и самоанализа








Умение анализировать и объективно оценивать результат своей деятельности

Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения



Умение планировать учебное сотрудничество со сверстниками


Формировать упорство и трудолюбие в достижении поставленной цели


Формировать стремление технически правильно выполнять физкультурно- оздоровительные действия, включать их в игровую и соревновательную деятельность


Заключительная часть




Подведение итогов урока.

Строевые приемы перестроения


Рефлексия: «Знай свое тело»:

а) функция скелета и мышечной системы в организме

б) показать на совеем теле мышц рук, ног, спины


Домашнее задание. Ежедневно КУГГ, сгибание – разгибание рук в упоре лежа (д. – 5 раз; м. – 8 раз)





3 мин

Формирование самооценки, установка на восстановление организма

Умение применять полученные знания при выполнении физических упражнений


Умение моделировать






Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров288
Номер материала ДВ-078682
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх