Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока по формированию произношения и развитию слухового восприятия в 3 классе II вида

Конспект урока по формированию произношения и развитию слухового восприятия в 3 классе II вида

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:















Конспект урока по ФП и РСВ.

Тема: Воспроизведение при чтении интонации повествования. Автоматизация звука [М’].

Дифференцирование звуков [П] и [Б].

Текст: «8 Марта».













Учитель: Топчий Т.Г.














Индивидуальное занятие по ФП и РСВ.

(3 «Б» класс)

Тема: «Воспроизведение при чтении интонации повествования. Закрепление правильного произношения звука [М’]. Дифференцирование звуков [П] и [Б].

Текст: «8 Марта».


Цели:

1. Автоматизация звука [М‘]

2. Дифференцировать правильное произношение звуков/ П-Б /через подражание + тактильное ощущение, чтение слогов, слов.

3. Продолжать учить читать, соблюдая знаки препинания, воспроизводить интонацию повествования.

4. Учить воспринимать на слух текст, различать на слух фразы, части текста, словосочетания и слова из него;

5. Работать над развитием слухового восприятия, осмыслением услышанного, развитие мыслительных операций: мышление, память.

6. Применять здоровьесберегающие технологии на индивидуальном занятии.


Оборудование и наглядность: фонетический комплекс «Унитон», профиль артикуляции звука [Р], речевой материал на дифференциацию «П- Б», иллюстративный материал, рассыпной текст.


ПЛАН УРОКА.

1. Организационный момент.

2. Артикуляционная зарядка.

3. Работа над произношением.

- Автоматизация звука [М‘]

- Дифференциация [П]-[Б] на материале слогов и слов.

- Чтение, соблюдая знаки препинания и интонацию повествования.

4. Физ. минутка.

5. Развитие слухового восприятия.

- Работа над текстом.

- Ответы на вопросы по тексту.

а) Восприятие текста на слух.

б) Предъявление текста по фразам.

в) Работа на голое ухо.

6. Итог урока и оценка результата.







ХОД УРОКА.


п\п

Учитель

Ученик

I

Организационный момент.

- Здравствуйте.

- Как ты меня слышишь?

- Какой сейчас урок?


- Что ты будешь сейчас делать?


-Какое сейчас время года?

-Назови весенние месяцы.


- Здравствуйте.

- Я слышу хорошо.

- Сейчас урок развития слуха и речи.

- Буду внимательно слушать и хорошо говорить.

- Сейчас весна.

- Март, апрель, май.

II

Артикуляционная зарядка.

- Будем делать зарядку для губ и языка.

-Что ты будешь делать?

(«Накажем непослушный язык», «Чашечка», «Индюк», «Лошадка»)



-Буду делать зарядку для губ и языка.

III







































Работа над произношением.

-Посмотри, как надо правильно говорить звук [М’]. В чём разница в произношении звуков [М] и [М‘]

(работа с профилем)

- Сейчас ты будешь говорить правильно звук [М‘].

- Что ты будешь делать?

- Читай слоги.

- Читай слова (в прямой позиции)

- Что ты делал?

- Сейчас ты будешь различать звуки [П]-[Б]

- Что ты будешь делать?

-Чтение слогов.



-Прочитай правильно. (Использование ИКТ: на мониторе – картинки со словами)

- Что ты делал?




Чтение загадки


-Послушай, как говорит учитель, я.

Прочитай сам выразительно. Делай остановку на знаках препинания.

Отгадай, когда это бывает? Говори полным предложением.








- Я буду правильно говорить звук [М‘].

(Ребёнок читает речевой материал)


- Я хорошо говорил звук [М‘]

- Я буду различать звуки [П]- [Б]


ПА ПАПАБАБА

ПАПАПА БА

ПАПАПО БОБО


.очка, о.лако, не.о, то.оль, .одснежник, ка.ля, я.лоня, тюль.ан, не.осклон, неза.удка.


- Я различал звуки [Т]-[Д]






Всю зиму белый снег белел,

А в марте взял и почернел.



-Это бывает весной



IV







Физкультминутка.

-Выполняй вместе со мной.

Умеют все ребятки

С носочка встать на пятки, Вдохнуть и потянуться,

Присесть и разогнуться.


(Ученик повторяет движения)





V

Развитие слухового восприятия

- Сейчас ты внимательно будешь слушать текст.

- Что будешь делать?


- Чтение текста учителем за экраном (или на слухозрительной основе).

- Что ты услышала? Как называется текст?

-Кого поздравляют в этот день?

-Как хочет поздравить маму и бабушку мальчик?

- Что он скажет?


Нахождение учеником нужной таблички и её чтение.

- Сними наушники Внимательно слушай и повтори за мной слова.





- Я буду внимательно слушать текст.




- 8 Марта.


- Поздравляют маму и бабушку.

- Поможет маме и бабушке. Подметёт пол и помоет посуду.

- Поздравляю с праздником!! Я очень люблю Вас!



(Работа на голое ухо).

-весна, праздник, 8 Марта, апрель, май, женский день.

VI

Итог занятия и оценка результатов.

-Что ты делал на уроке?




-Молодец! Ты хорошо сегодня работал. Урок окончен. До свидания!




- Я говорил звук[М‘], различал звук [П]-[Б]

- Внимательно слушал текст, отвечала на вопросы, читал предложения и отвечал на вопросы.

-До свидания!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-330483
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх