340185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект урока по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи с использованием здоровьесберегающих технологий.

Конспект урока по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи с использованием здоровьесберегающих технологий.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАМЕНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА - ИНТЕРНАТ»
















Конспект

урока с учащейся 5-а класса

по формированию произносительной стороны речи

и развитию речевого слуха









Учитель: Рыхлова Т.А.







2016 год.

Тема: Автоматизация звука [Ж], [Е]. «В школе», вопросы.

Цели: закреплять правильное произношение звука [ Ж] в интервокальной позиции в словах, словосочетаниях, предложениях, самостоятельной речи.

-закреплять правильное произношение звука [ Е] в позиции после гласной в словах, словосочетаниях, предложениях, самостоятельной речи.

-учить произносить слова слитно с соблюдением ударения.

3. Учить различать на слух вопросы по теме «В школе»

Наглядность и дидактический материал:

-речевой материал по автоматизации звуков «Ж», «Е»;

- речевые таблички с вопросами

-сюжетные и предметные картинки;



Диагноз: двухсторонняя глухота 4 группы.



Слухопротезирован: аппарат PHONAK. Артикуляционный аппарат в норме.























Ход урока.

Ι.Формирование произносительной стороны речи.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика

  1. Организационный момент.

  • Создание позитивного настроя на общение с учителем, конструктивное сотрудничество. (здоровьесберегающий компонет урока)


1.Как ты слышишь?

2.Здравствуй. Я рада тебя видеть.

3.У тебя хорошее настроение?

4.Ты готова к уроку?

5. Следи за правильным произношением.

Я слышу хорошо.

Доброе утро. Я тоже рада вас видеть.

У меня хорошее настроение.

Я готова к уроку.

Я постараюсь говорить понятно.


2.Сообщение темы урока.

Вспомни, какие звуки ты учишься говорить.

Будем работать над звуками «Ж», «Е».

3.Автоматизация звука «Ж».

1)Фонетическая ритмика (здоровьесберегающий компонет урока)

Послушай и повтори с движением.

Ажа ажо ажу

Лужа ажур кожа

Ребёнок повторяет движения с проговариванием слогов, слов

2) Чтение словосочетаний.

Будешь читать словосочетания.


Говори слитно, с ударением.

Я буду читать словосочетания.

Сложное предложение.

Короткое изложение.

Трудное упражнение.

2) Образование прилагательных.

Прочитай и подбери прилагательное.

сумка из кожи (какая?) –

пальто из кожи (какое?) –

лопата из железа (какая?) –

сок из ежевики (какой?) –


кожаная

кожаное

железная

ежевичный

4) Игра «Что пропало?» Называние картинок.

(здоровьесберегающий компонет урока)

Посмотри на картинки, запомни, закрой глаза.

Открой глаза. Что пропало?

Учащаяся называет картинки , которые пропали.

Лужа, пожар, пижама, пирожок, лыжи

4) Дополнение предложений.

В воздухе кружат … . (снежинки)

Серёжа ест … (мороженое).

В живом уголке живут …. (ежи).

В воздухе кружат снежинки.

Серёжа ест мороженое.

В живом уголке живут ежи.

Микроитог.

Над каким звуком мы работали?

Мы работали над звуком «Ж».

4. Автоматизация звука «Е».

  1. Артикуляционная гимнастика

(здоровьесберегающий компонет урока)

1.Будем делать артикуляционную гимнастику.

Упражнение «Чашка»

Упражнение «Катушка»

Учащаяся повторяет движения за учителем.

Будешь хорошо говорить звук «Е»

Я буду хорошо говорить звук «Е»


2) Чтение слов.

Будешь читать слова.


Я буду читать слова.

Зада́ние

расте́ние

заня́тие

живо́тное

насеко́мое

3) Составление словосочетаний.

Будешь составлять словосочетания.

ранн…

Небо голуб…

Солнце холодн…

Утро хмур…

ярк…

Я буду составлять словосочетания.

Раннее утро.

Голубое небо.

Яркое солнце.

Хмурое небо.

Холодное утро.

4). Образуй существительные от глаголов.

Нужно от глаголов образовать существительные.

вышива́ть — …

молча́ть — …

пла́вать — …

петь — …

уметь — …

вяза́ть — …



вышива́ть — вышивание

молча́ть — молчание

пла́вать — плавание

петь — пение

уметь — умение

вяза́ть — вязание

5) Ответь на вопрос: Что делает?


Посмотри на картинку и ответь на вопрос Что делает?










hello_html_m59cd5270.pnghello_html_m45b61e41.pnghello_html_m8199306.pnghello_html_4b326617.pnghello_html_m15c0ae5e.pnghello_html_75d8d92.pnghello_html_m56ad5001.png

2.Развитие речевого слуха.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика

1.Сообщение темы

Над какой темой по развитию слуха мы работаем?

-Мы работаем над темой «В школе».


  1. Различение на слух фраз разговорно-обиходного характера.

Будешь отвечать на вопросы.

Через сколько дней будет суббота?

Сколько дней в недели?

Я буду отвечать на вопросы.

Суббота через два дня.

В неделе семь дней.


3.Различение на слух речевого материала незнакомого по звучанию.

-Я буду говорить вопросы, а ты внимательно слушать.

Когда начинаются занятия в школе?


Сколько минут продолжается урок?

В какое время у вас большая перемена?

С кем ты сидишь за партой?

-Что ты услышала? Повтори.

(на слух 3-4 раза, если не воспринимает, даём слухо –зрительно, если не воспринимает, даём табличку

Найди ответ в тексте и прочитай.



Занятия начинаются в восемь часов тридцать минут.

Урок продолжается сорок минут.

Большая перемена в десять часов.

Я сижу за партой с Ирой.



4.Различение речевого материала на расстоянии.

В какой школе ты учишься?

Назови адрес школы.

Я учусь в Каменской школе-интернате.

Адрес школы улица Кирова 98.

5.Различение на слух речевого материала без ЗУА.

Будешь слушать слова и записывать их на доске.

неделя, месяц, девять часов, минута, половина второго, сорок минут.

Я буду слушать слова.


неделя, месяц, девять часов, минута, половина второго, сорок минут.

ΙΙΙ.Итог урока.

-Что ты делала на уроке?

-Тебе понравился урок?

-Ты хорошо сегодня работала. Молодец.

-До свидания.

-Правильно говорила звуки Ж,Е

Мне понравился урок


-До свидания.













Общая информация

Номер материала: ДБ-360995

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.