Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект урока по фортепиано «Работа над развитием техники в старших классах»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Конспект урока по фортепиано «Работа над развитием техники в старших классах»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ урока по фоно.docx

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ

Открытого урока преподавателя Высоцких М.Н.

по предмету «Музыкальный инструмент» (фортепиано)

по теме «Работа над развитием техники в старших классах»


Ход урока

Гамма Ля мажор. Учащаяся 6 класса Смирнова Евгения играет гамму и ее виды.

Работа над гаммой. Женя исполняет гамму в прямом и расходящемся движении в 4 октавы. Женя играет гамму нечетким поверхностным звуком. Прошу ее проследить за работой пальцев, после чего звук существенно улучшается. Для выработки лучшей артикуляции пальцев ученица играет гамму приёмом «стаккато». Этот приём обостряет ощущение кончиков пальцев, приучает слух к отчётливому исполнению каждого звука.

Гамма Ля мажор в терцию, дециму, сексту. При игре гаммы в сексту нет синхронности звучания. Уточняем аппликатуру. Для того, чтобы руки играли синхронно вместе, проучиваем гамму в медленном темпе правой рукой штрихом стаккато, а левой – одновременно легато; затем наоборот: правой рукой – штрихом легато, а левой – стаккато. Т.к. левая рука у Жени менее развита, стараемся на нее больше опираться. После такого проучивания Женя исполняет гамму в сексту более ровным синхронным звуком.

Аккорды. При игре аккордов слежу за тем, чтобы локти не висели и после каждого аккорда освобождались. Обращаю внимание на работу пятых пальцев, т. к. они часто «не добирают» звук.

Арпеджио короткие. У Жени здесь недостаточно гибкая кисть (играет за счет растяжки между пальцами, не подключая запястье), а в коротких арпеджио требуется движение от 1-го звука снизу вверх и опора на «раз». Для этого надо сделать замах первым пальцем, тогда «раз» прозвучит ярче. Для более успешной работы играем короткие арпеджио отдельно каждой рукой и контролируем движение кисти.

Арпеджио длинные. В прямом движении звучат хорошо, а в расходящемся виде арпеджио удается не сразу, поэтому работаем отдельно каждой рукой, добиваясь осмысленного исполнения, вычленяя и проучивая места с подкладыванием 1-го пальца, а затем переходим к игре двумя руками, сохраняя общее легато.

Арпеджио ломаные. Звучат хорошо, выстраиваем только динамическую линию, играем вверх – крещендо, вниз – диминуэндо.

Хроматическую гамму играем по 6 звуков, следя за полноценной работой левой руки. Для совершенствования звучания и увеличения скорости, проучиваем гамму «пробежками» - от 2 звуков до октавы, начиная все время со звука «ля» и прибавляя каждый раз по одному звуку с остановкой на последнем. После проучивания таким образом, хроматическая гамма звучит намного четче и быстрее.

Беренс Г. Этюд соч. 61 № 4 ля минор. Форма Этюда трехчастная, размер 4/4.

Беренс Герман Юхан (1826 – 1880) – шведский пианист, дирижер, педагог и композитор. Музыке учился у своего отца – флейтиста и капельмейстера Карла Беренса, ззатем у Райсигера в Дрездене. В Швеции жил с 1847 года. Выступал как аккомпаниатор с итальянской певицей М. Альбони. Был дирижером театра «Миндре» (Малый театр) в Стокгольме, затем придворным капельмейстером. С 1861 года преподавал композицию и инструментовку в Стокгольмской консерватории (с 1868 профессор).получил известность главным образом как педагог и автор инструктивных сочинений для фортепиано, в том числе сборника фортепианных этюдов «Новейшая школа беглости» и «Развитие левой руки».

Учащаяся исполняет Этюд.

Работа над трудными местами этюда. В исполнении просматривается темпо-ритмическая неорганизованность, нечеткая артикуляция пальцев. Начинаем работать над этюдом по частям с чередованием медленного и быстрого темпа. Для улучшения артикуляции пальцев прорабатываем мелодическую линию штрихом стаккато, соблюдая при этом точную аппликатуру. Кончики пальцев Жени активизируются, мелодия становится более отчетливой в звуковом плане. Используем вспомогательное упражнение с остановками на 1,2,3,4 долях, что помогает Жене осознать движение кисти и руки при определенном мотиве.

Вычленяем трудные места. Ими оказываются места переходов во время смены движения в правой руке и скачков от баса к аккорду в левой, и их совместная координация. Анализируем эти места. Проучиваем переходы при смене движений в правой руке, вычленяя стыки между ними. Работаем над длинным арпеджио, прорабатывая подкладывание первого пальца, выделяя это место.

Работаем над скачками в левой руке, повторяя исполнение «подряд 2-3 раза» без отдыха, играя бас более ярким звуком с замахом руки (маркато), а аккорд немного тише, подключая более цепкие пальцы движением в ладонь (стаккато). Анализируем движение руки при игре «бас-аккорд» - вниз вверх. Проучиваем скачки с приготовлением аккорда, с беззвучным его исполнением.

После проработки отдельно правой и левой руки находим опорные точки при их синхронном исполнении, проучиваем их с подходом к ним и остановкой на этом опорном месте.

Прошу Женю еще раз исполнить Этюд от начала до конца, учитывая все моменты, на которых мы акцентировали внимание на уроке. Этюд стал звучать ровнее в темповом и ритмическом плане, пальцы стали играть более активно и расчлененно.

Итог урока. Прошу вспомнить Женю над чем мы работали на уроке, на чем заостряли внимание, какими способами прорабатывали трудные места. Также надо будет поработать и дома.

Запись домашнего задания в дневник учащегося. Гамма Ля мажор. Поучить гамму штрихом стаккато, в секту - сочетая разные штрихи в левой и правой руке. Озвучить пятые пальцы в аккордах, подключить запястье в коротких арпеджио. В длинных арпеджио проучить подкладывание 1-го пальца. Хроматическая гамма с акцентами по 6 и «пробежками».

Этюд – поработать над правой рукой штрихом стаккато, с остановками на первых нотах мотивов (движения кисти); проработать скачки в левой руке подряд 2-3 раза, с приготовлением или беззвучным взятием аккорда (движение руки вниз вверх). Бас – сильно, аккорд – тише, цепко, пальцами. Трудные места двумя руками – работать как на уроке.















Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДБ-051660
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх