Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока по ФП и РРС Тема: «Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука «р». Дифференциация звуков «н-т». Орфоэпия» (ФП) и «Класс», «Фразы, связанные с математическими представлениями» (РРС) в 1 классе.

Конспект урока по ФП и РРС Тема: «Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука «р». Дифференциация звуков «н-т». Орфоэпия» (ФП) и «Класс», «Фразы, связанные с математическими представлениями» (РРС) в 1 классе.

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа-интернат»












Конспект урока по ФП и РРС

Тема: «Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука «р». Дифференциация звуков «н-т». Орфоэпия» (ФП) и «Класс», «Фразы, связанные с математическими представлениями» (РРС) в 1 классе.








Подготовила

Сим В.П.

учитель-дефектолог,

высшей квалификационной

категории









Новоалтайск

2015

Цель: создать благоприятные условия для формирования произносительных и слуховых возможностей ребёнка.

Задачи:

- вырабатывать подъём языка вверх, его напряженность и умение владеть языком;

- упражнять в дифференциации звуков «н-т» в обратной позиции на материале слогов, слов и в самостоятельной речи;

- осуществлять контроль за нормами орфоэпии (безударное «о») по надстрочному знаку и в самостоятельной речи;

- различать на слух вопросы по теме «Класс» и «Фразы связанные с математическими представлениями»;

- развивать слухо-зрительную память, фонематический слух;

- развивать наглядно-образное мышление;

- формировать положительный эмоциональный фон на занятии.

Оборудование: компьютер, микрофон, наушники, экран.

Словарь: настроение, старалась, зверята.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-Поздоровайся. - Здравствуйте.

-Надень наушники. - Я надела наушники.

-Включи аппарат. - Я включила аппарат.

-Настрой аппарат. - Я настроила аппарат.

-Как ты слышишь? - Я слышу хорошо.

-Что ты будешь делать? - Я буду слушать и говорить.

-Ты волнуешься? - Я не волнуюсь.

-Какое у тебя настроение? - Хорошее (выбирает солнышко

с хорошим настроением).

2.Основная часть.

-Будешь делать зарядку для языка. - Буду делать зарядку для языка.

-Что ты будешь делать?

Показ артикуляционных упражнений:

«Бегемот»;

«Варенье»; - Выполняет упражнения.

«Почистим зубы»;

«Качели»;

«Маляр».

-Что ты делала? - Я делала зарядку для языка.

-Будешь говорить звуки «н», «т».

-Вспомним, как правильно говорить

Звуки «н», «т».

-Звук «н» говорим с голосом.

-Звук «т» говорим без голоса.

-Читай слоги, четко проговаривай

Звуки «н», «т».

Слоговая таблица: Чтение слоговой таблицы.

Ан-он-ун-ин ат-от-ут-ит

От-ут- ат-ит он-ун-ан-ин

-Прочитай слова, хорошо проговаривай

звуки «н», «т».

баран-брат Читает слова.

вагон-кот

шалун-паут

-Будешь составлять предложения. - Буду составлять предложения.

(составление предложений по картинкам).

Что делает Антон? - Антон идет. Антон ловит.

Антон спит. Антон смотрит.

Что ты делала? - Я составляла предложения.

Работа с картинкой.

Разложи животных и ответь на вопросы.

-Где живет кот? - Кот живет в доме.

-Где живет кит? - Кит живет в воде.

-Где живет слон? - Слон живет в лесу.

(картинка тропический лес).

Что ты делала? - Я отвечала на вопросы.


РРС

Что это? - Класс.

Кто в классе? - В классе белочка, зайчик, ёжик.

Посчитай ,сколько зверят? -Три.

Будешь слушать и отвечать

на вопросы.

Различение фраз на слух.

Сколько в классе белочек? - В классе одна белочка.

Сколько в классе ёжиков? - В классе один ёжик.

Сколько в классе зайчиков? - В классе один зайчик.

Сколько всего зверят? - Всего три.

-Сними наушники, слушай

Различение слов, словосочетаний на голое ухо:

(белочка, сколько всего?) - белочка, сколько всего?

Надень наушники.

Что ты делала? - Я слушала и отвечала на

вопросы.

3.Окончание занятия.

Слушай, как ты занималась.

Занималась хорошо (н\с) -Занималась хорошо.

Старалась, молодец.

Выключи аппарат.

Сними наушники. Выполняет действия.

- Попрощайся. – До свидания.





Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров115
Номер материала ДВ-445437
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх