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Конспект урока по французскому языку "Дружба" 8 класс

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МОУ гимназия №45

C:\Users\Гимназия №45\Desktop\3042141-eiffel-tower-and-french-flag.jpgОткрытый урок в 8 классе «Дружба - неоспоримая ценность»

Учитель французского языка

Тедеева Луиза Амурхановна

ВЛАДИКАВКАЗ 2009г


Buts:

  1. La répétition du lexique.

  2. Le développement des savoir - faire du langage parlé.

  3. Le développement des savoir - faire du langage monologique, de la lecture, de l’audition.

  4. La répétition de la grammaire «Subjonctif».


I. Moment d'organisation.

M: Bonjour, mes amis! Enchantée de vous voir! Asseyez-vous! Regardez le tableau et lisez le thème de notre leçon "L'amitié, une valeur sûre"avec une épigraphe: "Ce qui embéillit la vie, c'est l'amitié." Pendant notre leçon nous allons répéter le lexique, la grammaire, nous allons parler de l'amitié et des amis, nous écouterons les petites historiés amusantes.

    1. Gymnastique lexicale.

M: Je vous propose de répéter le lexique. Ecoutez moi attentivement et répétez après moi les mots:

amitié(f), affection(f), tolérance(f), sentiment(m) solide (exigent) partage(m), générosité(f), confiance(f) totale, passer pour des amis inséparables, avoir des goûts communs /différent, cordialité(f), se confier des secrets, s'entraider, s'estimer, sincère, sociable, fidèle, franc/franche, respecter, parler à cœur ouvert, s'entendre, trouver une langue commune, aider à surmonter les douleurs, être toujours honnête.

    1. Développement des savoir-faire du langage parlé.

a). M: Maintenant, je vous prie de regarder le tableau et lire la définition du mot "amitié" que nous donne le Petit Larousse.

Amitié(f)-sentiment d'affection, de sympatie qu'une personne éprouve pour une autre ( le Petit Larousse).

М: Et pour vous qu'est-ce que c'est l'amitié?

El,2,3...: L'amitié c'est le sentiment solide qui peut durer; un sentiment exigent,-qui exige la générosité, le partage, la tolérance le sentiment de tendresse,de cordialité; c'est une confiance totale et le respect.

M: Alain Verner, le poète français présente son interprétation de ce sentiment. Lisez et tachez de traduire la poésie.

L'amitié est un beau poème Le plus beau qu'on puisse chanter En vers, en prose, c'est le même Il chante le bonheur d'aimer.

Pour qu'une rose puisse éclore Il lui faut pousser au soleil Pour qu'une amitié s'élabore C'est quelque chose de pareil.

b). Traduisez les phrases et commentez-les!

1. Друзья познаются в беде.

l. On compte ses amis dans les jours d'épreuves.

( Les amis sont toujours là, quand quelqu'un a besoin de leur, quand ils viennent toujours en aide).

2. Они связаны между собой крепкой дружбой

2.11s sont liés entre eux d'une solide amitié.


(Ils sont inséparables, ils s'entraident, ils se partagent tout, ils sont fidèles).

3. Он с нами говорит по-дружески.

3.11 nous parle en ami.


(Il parle avec bienveillance-доброжелательно, gentiment- приветливо, respectueusement).

4. Она подружилась со мной и пытается меня приободрить.

4.Elle m'a pris en amitié et s'efforce de m'encourager.


(Elle donne des conseils, aide à surmonter les douleurs, les désagrements-неприятности, elle soutient toujours).

5.Их называют неразлучными друзьями.

5.Ils passent pour les amis inséparables.


(Ils sont toujours ensemble, ils s'entraident, peut-être ils ont de mêmes passions et de mêmes intérêts).

6. У меня полное доверие к этому ДРУГУ.

6.J'ai une confiance totale en cet ami.


(Etre sincère avec son ami, être franc/открытым, чистосердечным/ parler de tout).

7. Предать друга – непростительное

7.Trahir un ami, c'est une


(trahir, c'est démolire l'amitié, rompre les relations amicales).

8.Дружба неоспоримая ценность.

8. L'amitié, c'est une valeur sûre.


(l'amitié a beaucoup de vertus: affection, tendresse, tolérance, générosité).

c). M: L'homme ne peut pas vivre tout seul. Il est tellement important de savoir que quelque part il y a quelqu'un à qui on peut s'adresser dans le moment difficile, avec qui on peut partager la joie et le chagrin, n'est-ce pas?

Je pense que trouver de vrais amis n'est pas facile. Ils sont rares.

  1. Donc, un vrai ami il est comment?

  2. On se fait des amis où?

  3. Un vrai ami qu'est-ce qu'il doit faire?

  4. Qu'est-ce qu'on fait ensemble?

  5. Et votre ami(e), comment est-il (elle)?

    1. Développement des savoir-faire du langage monologique.

Les récits des élèves d'après le thème "Mon vrai ami"

    1. Développement des savoire-faire de la lecture.

M: "Le Petit Prince" est une célèbre œuvre d'Antoine de Saint- Exupery.Lisez l'extrait de cette œuvre et faites le test.


Le Petit Prince et le Renard

Le Renard:

Je suis un renard sauvage Je suis rusé et sage. Je n'ai ni parents, ni amis, Ma vie est pleine d'ennuie. Ma vie est monotone, Au printemps comme en automne. Je veux avoir un ami, Je cherche mon ami Jour et nuit.

Le Petit Prince:

Je suis un petit gamin, Je fais toujours mon chemin, Je fais le tour du monde, Je veux du bonheur à tout le monde. J'aime les rivières et les champs, J'aime le bruit du vent. J'aime les fleurs et les animaux, J'aime les plantes et les oiseaux.

Le Renard:

Petit prince, apprivoise-moi. Je serai heureux avec toi, Je serai ton ami pour toujours, Je penserai à toi nuits et jours.

Le Petit Prince:

Cette planète est merveilleuse. La vie doit être heureuse


Pour toi, pour moi, pour lui... Tout le monde doit être ami.

Test:

1).Comment est le Renard?

a), rusé; b).sincère;

2). A-t-il des amis?

a), oui; b). non;

3).Comment est sa vie?

a), monotone; b). heureuse;

4). Que fait-il jour et nuit?

a).cherche un ami; b).se promène;

5). Que fait le Petit Prince?

a).fait du sport; b). fait le tour du monde;

6).Qu'est-ce qu'il aime?

a).dormir dans son lit; b). la nature;

7).Que reffléchit-il de la vie?

a).tout le monde doit être ami;


b).tout le monde doit être ennemi;


VI.Révision de la grammaire “Subjonctif.

M: Maintenant je vous propose de parler des exigences, des souhaits à l'égard d'un ami. Commencez les phrases par les mots: "Je voudrais..."/'J'aimerais...", "Je souhaite...".

Mais avant tout, dites:

  1. Quel temps on emploie après ces verbes?

  2. Quand on emploie le subjonctif présent?

  3. Comment se forme le subjonctif présent?


Le Subjonctif s'emploie après les verbes qui expriment: le souhait, la volonté,la nécessité, le doute, la joie, la tristesse, la crainte (la peur). Le plus souvent on emploie le subjonctif présent dans les propositions subordonnées. Subjonctif présent exprime une action présente ou future.

Pour former le subjonctif présent on prend le verbe à la troisième personne du pluriel et remplace "-ent" par les terminaisons:

-e; -es; -e; (sing.)

-ions; -iez;-ent; (plur.)


Faites l'exercice :

Je voudrais qu'il

(être ) toujours honnête.

J'aimerais qu'il

( donner) des conseils.

Je souhaite qu'il

(aider) à surmonter mes douleurs.

Il faut qu'il

(être) sinsère.

Il est nécessaire qu'il

(dire) toujours la vérité.

Je voudrais qu'il

(venir) toujours en aide.

Il est souhaitable qu'il

(me prendre) comme je suis.

J'aimerais qu'il

(garder) mes secrets.

Il faut qu'il

( comprendre) tout.


VII. Développement des savoir-faire de l audition.

M: Je vais vous lire quelques petites histoires humoristiques, écoutez les attentivement, tachez de comprendre le contenu et deviner la fin de ces historiés.

"Un jeune homme dit à la jeune fille qui lui plaît:

-Tu sais, je suis bon,intélligent, généreux, agréable, laborieux, sportif, brave, spirituel, joyeux...

-Mais tu n'as que des qualités! Et tu n'as aucun défaut, alors?

-Si, un seul:... (je suis menteur!)"

M: Ecouter une histoire suivante:

"J'ai un ami qui s'appelle Robert. Il est très sportif, il fait du tennis.

Robert veut devenir un sportif de haut niveau et participer aux grandes épreuves sportives.il adore regarder les émissions sportives, surtout le football. Robert est fervent de l'équipe de football "Barsélona".

Mais un jour mon ami est tombé malade. Le médecin qui est venu le voir lui a pris la température. Il regarde le thermomètre et soupire:

39,8 degrés. Et Robert lui demande:... (" Et le record c'est combien?")

VIII.Les proverbes français sur le thème.

M: Enfin, on fait le dernier devoir. Trouvez les équivalents russes des proverbes suivants:

1. Les amis de nos amis sont nos amis.

a) Скажи мне кто твои друг,и я скажу кто ты.

2.Un bien fait n'est jamais perdu.

b) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

3.C'est dans le malheur qu'on connaît, ses vrais amis.

с) За добро добром платят.

4.Dis moi qui tu hantes je te dirai qui tu es.

d) друзья наших друзей наши друзья.

5.Un bon ami vaut mieux que cent parents.

e) Друга ищи, a найдешь,береги.

6.Mieux vaut manquer d'argent que d'ami.

f) В беде познаются друзья.

7.Ne laissez pas croître l'herbe sur le chemin de l'amitié.

g) Добрый друг лучше ста родственников.

IX. Les récits des élèves “Un vrai ami”

Le bilan:

Nous avons répété le thème "Amitié". Vous travaillez bien. Merci à tous.

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