Конспект урока по французскому языку "Здравствуй сказка" 3 класс

МОУ гимназия № 45

Открытый урок в 3 «А» классе

Тема:

 «Bonjour, le conte!».

                                   Учитель французского языка

                                   Тедеева Луиза Амурхановна

Владикавказ - 2012

Тема:                               Bonjour, le conte!    

Цель урока:               Закрепление речевых умений во всех видах

                                      речевой деятельности.

Основные задачи урока:1)La récapitulation du lexique et de la grammaire.

                              2) L`emploi du lexique et des phrases-modèles

                                  dans le langage.

                             3) Le développement des savoir-faire du langage

                                  parlé, de la lecture.

                             4) Le développement des savoir-faire du discours

                                 monologique. 

Buts éducatifs: 1) Cultiver l`intérêt à la langue étudiée.

                           2) Former aux élèves les qualités personnelles:

                               l`activité, les savoir-faire de travailler avec des

                               copains, le respect mutuel.

                           3) La cultivation de l`amour à la lecture des contes.

Déroulement de la leçon.

I.                 Moment d`organisation. Salutation.

M: Bonjour, mes amis! Je suis contente de vous voir! Comment ça va?  

      Asseyez-vous!

Quelle date sommes-nous aujourd`hui?

Qui est absent?

Aujourd`hui nous avons invité le conte chez nous. Pendant la leçon nous allons répéter le lexique, la grammaire. Nous allons lire le texte, faire le resumé des contes préférés et tachons de présenter notre conte. Eh bien, au travail. Aujourd`hui on fait le conte!

II.            Travail avec le lexique.

1.Gymnastique phonétique.

M: Répétez après moi le lexique:

Le conte, la clé magique, la baguette magique, le chateau, les souliers en cristal, le panier, les bottes rouges, les cailloux, le chapeau rouge, le petit Chaperon Rouge, La Barbe Bleu, Cendrillon, Le Petit Poucet, Le Chat Botté.

2.    Récapitulation des règles de la lecture.

M: Mes amis, par quels mots commencent les contes? Oui, bien sûr, par les mots: “Il était une fois…”. Chez nous aussi: “Il était une fois une Bonne Fée et une Fée Méchante. La Bonne Fée a écrit pour vous les mots et la Fée Méchante a volé des lettres. Trouvez ces lettres pour lire les mots.

Le petit Chaper..  R..ge,  le Peti. P..cet,  Cendr…on,  un  ..ateau, la clé magi..e, des  s..liers en cristal, des ca…oux,  le ..at  Botté, la Barbe  Bl..  .

M: Très bien, maintenant lisez les mots.

III.       Conversation: développement des savoir-faire du langage parlé.

a)   Répondez aux questions:

1.    Aimez-vous les contes? Qui aimes les contes?

2.    Qui écrit les contes?

3.    Quels écrivains, conteurs connaissez-vous?

4.    Est-ce qu`il y a des contes populaires?

5.    Nommez les contes populaires.

           b) La Bonne Fée veut savoir où habitent ces conteurs. Aidez-la!

auteur	faux	vrai
Hans Christian Andersen	en Allemagne	au Danemark
Djanni Rodari	au Danemark	en Italie
Alexandre Pouchkine	en France	en Russie
Charles Perrault	en Italie	en France
Les frères Grimm	en Russie	en Allemagne

c). Aidez la Bonne Fée a trouvé ces objets pour les personnages.

personnages	faux	vrai
Le Chat botté	les souliers en cristal	les bottes rouges
La Barbe bleu	le chapeau rouge	la clé magique
Cendrillon	les cailloux	les souliers en cristal
le Petit Poucet	la clé magique	les cailloux
le Chaperon Rouge	les bottes rouges	le chapeau rouge

M: Vous savez bien les contes de Charles Perrault et maintenant lisons un  petit texte sur cet écrivain.

IV.        Développement des savoir-faire de la lecture.

a). La lecture du texte.

Charles Perrault.

Charles Perrault est un grand écrivain français. Il est né à Paris. Sa famille est grande. Charles Perrault va au collège. Il est un bon élève. Charles Perrault  termine l’université. Il est avocat. Mais il écrit aussi les contes. Ses contes sont «Le Chat botté», «Le petit Chaperon Rouge», «La Barbe bleue», «Le Petit Poucet», «Cendrillon», «La Belle au bois dormant» et d’autres. Les contes de Charles Perrault sont très intéressants. Les enfants aiment beaucoup ses contes.

b).Test: dites si c`est VRAI ou FAUX.

1.     Charles Perrault est un écrivain français.

2.    Il est né à Nice.

3.    Il n`est pas un bon élève.

4.    Ses contes sont «Le Chat botté», «La Barbe bleue».

5.    Les enfants aiment ses contes.

M: Très bien, vous avez compris le texte, merci.

V.             Développement des savoir – faire du langage monologique.

M: Pour aujourd`hui vous avez preparé les dessins sur les

     contes de Charles Perrault. Montrez et parlez de vos

     contes préférés.

VI.       Récapitulation du verbe ALLER au présent.

M: Pour répéter le verbe “aller” la Bonne Fée a préparé

  pour vous les phrases, mais la Fée Méchante a changé

  les formes. Trouvez la bonne forme.

            1. Le Chaperon Rouge  … chez sa grand-mère. 2. Où  … -tu?

3.Je vais chez ma grand-mère. 4. Les Fées … au bal. 5. Où  … -vous? 6. Nous … au cirque.

(les élèves trouvent les formes correctes du verbes “aller”)

VII. Présentation du conte populaire “Le navet”. 

VII.   Bilan.

Donc mes amis, vous voyez que les héros de ce conte sont unis, ils ont pu tirer le navet tous ensemble.

Vous travaillez bien aujourd`hui, merci à tous et à toutes.