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Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по французскому языку "Здравствуй сказка" 3 класс

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МОУ гимназия № 45









Открытый урок в 3 «А» классе

Тема:

«Bonjour, le conte!».





Учитель французского языка

Тедеева Луиза Амурхановна









Владикавказ - 2012







Тема: Bonjour, le conte!

Цель урока: Закрепление речевых умений во всех видах

речевой деятельности.

Основные задачи урока:1)La récapitulation du lexique et de la grammaire.

2) L`emploi du lexique et des phrases-modèles

dans le langage.

3) Le développement des savoir-faire du langage

parlé, de la lecture.

4) Le développement des savoir-faire du discours

monologique.

Buts éducatifs: 1) Cultiver l`intérêt à la langue étudiée.

2) Former aux élèves les qualités personnelles:

l`activité, les savoir-faire de travailler avec des

copains, le respect mutuel.

3) La cultivation de l`amour à la lecture des contes.











Déroulement de la leçon.



  1. Moment d`organisation. Salutation.

M: Bonjour, mes amis! Je suis contente de vous voir! Comment ça va?

Asseyez-vous!

Quelle date sommes-nous aujourd`hui?

Qui est absent?

Aujourd`hui nous avons invité le conte chez nous. Pendant la leçon nous allons répéter le lexique, la grammaire. Nous allons lire le texte, faire le resumé des contes préférés et tachons de présenter notre conte. Eh bien, au travail. Aujourd`hui on fait le conte!



  1. Travail avec le lexique.



1.Gymnastique phonétique.

M: Répétez après moi le lexique:

Le conte, la clé magique, la baguette magique, le chateau, les souliers en cristal, le panier, les bottes rouges, les cailloux, le chapeau rouge, le petit Chaperon Rouge, La Barbe Bleu, Cendrillon, Le Petit Poucet, Le Chat Botté.



  1. Récapitulation des règles de la lecture.

M: Mes amis, par quels mots commencent les contes? Oui, bien sûr, par les mots: “Il était une fois…”. Chez nous aussi: “Il était une fois une Bonne Fée et une Fée Méchante. La Bonne Fée a écrit pour vous les mots et la Fée Méchante a volé des lettres. Trouvez ces lettres pour lire les mots.

Le petit Chaper.. R..ge, le Peti. P..cet, Cendr…on, un ..ateau, la clé magi..e, des s..liers en cristal, des ca…oux, le ..at Botté, la Barbe Bl.. .



M: Très bien, maintenant lisez les mots.



  1. Conversation: développement des savoir-faire du langage parlé.



  1. Répondez aux questions:

  1. Aimez-vous les contes? Qui aimes les contes?

  2. Qui écrit les contes?

  3. Quels écrivains, conteurs connaissez-vous?

  4. Est-ce qu`il y a des contes populaires?

  5. Nommez les contes populaires.

b) La Bonne Fée veut savoir où habitent ces conteurs. Aidez-la!

auteur

faux

vrai

Hans Christian Andersen

en Allemagne

au Danemark

Djanni Rodari

au Danemark

en Italie

Alexandre Pouchkine

en France

en Russie

Charles Perrault

en Italie

en France

Les frères Grimm

en Russie

en Allemagne



c). Aidez la Bonne Fée a trouvé ces objets pour les personnages.

personnages

faux

vrai

Le Chat botté

les souliers en cristal

les bottes rouges

La Barbe bleu

le chapeau rouge

la clé magique

Cendrillon

les cailloux

les souliers en cristal

le Petit Poucet

la clé magique

les cailloux

le Chaperon Rouge

les bottes rouges

le chapeau rouge



M: Vous savez bien les contes de Charles Perrault et maintenant lisons un petit texte sur cet écrivain.

  1. Développement des savoir-faire de la lecture.

a). La lecture du texte.



Charles Perrault.

Charles Perrault est un grand écrivain français. Il est né à Paris. Sa famille est grande. Charles Perrault va au collège. Il est un bon élève. Charles Perrault termine l’université. Il est avocat. Mais il écrit aussi les contes. Ses contes sont «Le Chat botté», «Le petit Chaperon Rouge», «La Barbe bleue», «Le Petit Poucet», «Cendrillon», «La Belle au bois dormant» et d’autres. Les contes de Charles Perrault sont très intéressants. Les enfants aiment beaucoup ses contes.



b).Test: dites si c`est VRAI ou FAUX.



  1. Charles Perrault est un écrivain français.

  2. Il est né à Nice.

  3. Il n`est pas un bon élève.

  4. Ses contes sont «Le Chat botté», «La Barbe bleue».

  5. Les enfants aiment ses contes.

M: Très bien, vous avez compris le texte, merci.

  1. Développement des savoir – faire du langage monologique.



M: Pour aujourd`hui vous avez preparé les dessins sur les

contes de Charles Perrault. Montrez et parlez de vos

contes préférés.



  1. Récapitulation du verbe ALLER au présent.



M: Pour répéter le verbe “aller” la Bonne Fée a préparé

pour vous les phrases, mais la Fée Méchante a changé

les formes. Trouvez la bonne forme.

1. Le Chaperon Rouge … chez sa grand-mère. 2. Où … -tu?

3.Je vais chez ma grand-mère. 4. Les Fées … au bal. 5. Où … -vous? 6. Nous … au cirque.

(les élèves trouvent les formes correctes du verbes “aller”)



VII. Présentation du conte populaire “Le navet”.

  1. Bilan.

Donc mes amis, vous voyez que les héros de ce conte sont unis, ils ont pu tirer le navet tous ensemble.

Vous travaillez bien aujourd`hui, merci à tous et à toutes.



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