Конспект урока по географии

Предпросмотр материала:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное образовательное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья №25

г. Братск

 

 

Карта природных зон России.

 

Урок географии в 7 классе.

 

                                                                                                          Разработала и провела:

Соколова Ирина Валентиновна,

учитель-дефектолог,

 высшая квалификационная категория.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Цели:   расширять представления воспитанников  о    географии России.

Задачи:

-Познакомить  учащихся с размещением природных зон на карте России.

- Коррекция и развитие мыслительной деятельности через установление логических и причинно-следственных связей в процессе работы с картой, текстом учебника.

- Воспитывать интерес к предмету.

 

 Тип урока: комбинированный.

 Оборудование:  карта природных зон России, Приложение к учебнику « География России»  для 7 класса Лифановой  Т.М.,Соломиной Е.Н., видеоматериал, индивидуальные карточки «Зона высотной поясности»

 

Ход урока.

Этап урока

Содержание

 

Оргмомент.

 

Учитель:   

-Сядет тот, кто скажет, какая бывает погода?

                    (ясная, дождливая, морозная и т.д.)

Проверка домашнего задания.

Учитель:

- Вы   произнесли много слов, которые характеризуют погоду. Какая погода преобладает в нашей местности?

-  От чего зависит погода? На что влияет погода?

Задание: выстройте цепочку   влияния климата на деятельность человека.

На  доске прикреплены карточки:

Прямоугольник: скругленные углы: Растительный мир
Прямоугольник: скругленные углы: почва
Прямоугольник: скругленные углы: Занятия человека
Прямоугольник: скругленные углы: Животный мир
Прямоугольник: скругленные углы: почва
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Учитель:

- Как вы можете объяснить  различие климата в разных районах нашей страны?

Обобщение ответов  воспитанников.

 Учитель: Солнце неравномерно освещает  Землю в разных частях России, поэтому на территории  России климат разный. Климат  влияет на природу. Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие по карте России с севера на юг.

Объявление темы урока.

Запишите в тетрадь тему сегодняшнего урока:

« Карта природных зон России»

Постановка цели урока  для учащихся.

 Учитель:

-Сегодня на уроке  мы познакомимся с размещением природных зон на карте России.

Изложение нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка.

 Работа с приложением  к учебнику географии 7 класса (с.6)

 Учитель:

 -На самом севере России расположена зона Арктических пустынь, которая занимает большую часть островов Арктики.

-Назовите эти острова. (о-в Новая Земля, о-в Северная Земля, Новосибирские о-ва, о.Врангеля).

- Посмотрите видеофрагмент и ответьте на вопрос: «Какая погода в зоне арктических пустынь?»

 Учитель обобщает ответы  воспитанников.

Учитель:

- Южнее зоны арктических пустынь расположена зона тундры. Она протянулась узкой полосой вдоль берегов Северного Ледовитого океана.

- Каким цветом обозначена зона тундры на карте?

-Узнаем, какой там климат?

-Прочтите в тексте учебника на с.35характеристику климата тундры.

Учитель:

- Двигаясь на юг по тундре,  мы видим, что среди небольших кустарников появляется одно дерево, другое, небольшой лесок. Так зона тундры переходит в лесотундру.

 

 В этой природной зоне живут  коренные жители- эскимосы. На земле их осталось очень мало . У них есть интересный обычай. Каждое утро они здороваются со всеми сторонами света и делают это стоя на одной ноге. Давайте и мы с вами поздороваемся со всеми сторонами горизонта.

( Дети  встают лицом на юг, подгибают одну ногу, как цапля, руки складывают  ладонями друг к другу перед собой и выполняют по три поклона, поворачиваясь на восток, затем на север и запад).

 Учитель:

- Отправляемся дальше.  Посмотрите на карту и по условным цветам определите, какая самая обширная зона? Каким цветом она обозначена?

- Как вы думаете, будет ли отличатся климат в зоне лесов от климата в зоне тундры?

 Найдите ответ в тексте учебника на с. 35, прочтите самостоятельно и  расскажите своими словами.

-  К  югу лес сменяется лесостепью и степью. Сравните  по картинкам в Приложении растения зоны лесов и зоны степей?

- Чем они отличаются?

-Почему растения разные?

- Где разнообразнее растительность?

- Сделайте вывод о том, где наиболее благоприятный климат для растительного мира?

 Почему?

- Рассмотрите карту. Какая природная зона обозначена жёлтым цветом? (пустыни)

- Подумайте и ответьте на вопрос: « Если мало растительности, она скудная, то какой климат в зоне пустыни?

- Посмотрите на карту. Какие две природные зоны ещё расположены на территории России?

- Зона субтропиков- это море, солнце, теплый климат.

Просмотр видеофрагмента.

- Горы- самая  интересная, уникальная природная зона. Двигаясь от подножью к вершине можно пройти все природные зоны, которые мы с вами прошли с севера на юг в обратном порядке. Эту природную зону называют зоной  высотной поясности в горах.

Закрепление изученного материала.

 

 

 

 

 

 На доске рисунок горы:

 

 

 

 


                     

 

 

 


 Подпишите природные зоны от основания горы к вершине.

Один ученик выполняет работу у доски.

 Ученики класса работают на индивидуальных карточках.

- Сравните свой ответ с образцом на доске.

 

 

Домашнее задание.

 На самоподготовке вы будете учиться показывать природные зоны на карте.

Оценки за урок.

 Учитель выставляет оценки за работу на уроки, мотивирует их.

Итог урока.

 -Что нового вы узнали на уроке?

 

 

 

Краткое описание материала

Конспект урока по географии

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Матвеева Ирина Валентиновна

учитель-логопед

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 9379
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 12
  • 9379
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Матвеева Ирина Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: