Разработка урока
по географии
«Население и политическая карта
Южной Америки»
7 класс
Цели:
Образовательная: организовать
работу учащихся по выявлению расположения на материке крупных государств.
Выяснить численность населения и его размещение по материку, изучить расовый и
этнический состав.
Развивающая: развивать
географическое мышление к способности применять имеющиеся знания в условиях
новых учебных задач.
Воспитательная: воспитывать
уважение к народам, заселяющим страны Южной Америки.
Оборудование: Настенные
карты: «Физическая карта полушарий», «Политическая карта Южной Америки»,
учебник, атлас с контурными картами, таблица со статистическим материалом,
инструктаж для выполнения задания, кроссворд «Страны Южной Америки», листки
самоконтроля.
Тип
урока: усвоение новых знаний.
Ход
урока:
1. Организационный
момент
Приветствие,
проверка внешней готовности: -тетради; -атласы с контурными картами, учебник,
простой карандаш, таблица со статистическим материалом, план описания жилища,
листок самоконтроля.
2. Проверка домашнего задания
Ученики
объясняют, почему почвы под богатейшим по количеству органической массы
растительным миром экваториальных лесов являются маломощными и бедными на
питательные вещества.
3. Мотивация
учебной и познавательной деятельности
Слово учителя
До прихода европейцев в Южной Америке
сформировался большой центр древней цивилизации в Центральных Андах, здесь
существовала могущественное индийское государство – империя инков. Империя
достигла относительно высокого уровня орошаемого земледелия и скотоводства,
здесь были развиты ткацкое и гончарное ремесло, изготавливались украшения из
золота. Территорию на восток от Анд населяли многочисленные народы, которые
занимались охотой, рыбалкой, собирательством.
На сегодня государства континента являют
собой бывшие колонии европейских стран, которые достигли государственного
суверенитета от своих метрополий. Большинство из них получили независимость во
время освободительной войны 1810 – 1825 гг.
Огласить
тему и ожидаемые результаты урока
4. Актуализация
опорных знаний и умений
Беседа по вопросам
·
Когда была открыта Америка?
·
Как происходило дальнейшее освоение и
колонизация Южной Америки?
·
К какой расе принадлежат коренные жители
Южной Америки?
·
Кто такие конкистадоры?
·
Представителями каких двух европейских
народов были большинство из них?
5. Изучение
нового материала
План
·
Расовый состав населения
·
Современное население и его размещение
·
Политическая карта материка
Дети работают по плану, используя учебник,
карты, раздаточный материал. После чего делают общий вывод.
ü Эпоха
Великих географических открытий положила начало колонизации Америки
европейцами. На сегодняшний день значительную часть населения составляют их
наследники. В приатлантических районах много негров, а на западе индийцев. Во
многих государствах большинство жителей являются наследниками браков европейцев
т индийцев (метисы).
ü Физкультминутка
ü Плотность
населения региона является самой низкой в мире. Наибольшее количество людей наблюдается
на побережьях, наименьшее – в районе бассейнов рек Амазонка, Ориноко, Парагвая.
ü В
ряде стран густонаселенные плоскогорья Анд. При этом основная часть жителей
сосредоточена в районах, расположенных на высотах от 1000 до 3000 м.
ü На
территории континента размещены 12 независимых государств (кроме Французской
Гвинеи). По размерам и уровню экономического развития выделяются Бразилия,
Аргентина, Венесуэла, Чили, Перу, Колумбия.
6. Закрепление
изученного материала
Беседа по вопросам
o Чем
отличается расовый состав населения Южной Америки и Африки?
o Какие
особенности расселения жителей материка? Чем они объясняются?
o Почему
наибольшее количество коренных жителей Южной Америки сегодня проживает в
западной части материка?
Задание
Закончить предложение
1) Южная
Америка – наиболее …..(влажный материк)
2) Анды
– самая …. (протяженная горная система мира)
3) Титикака
– наиболее .. (высокогорное озеро)
4) Анхель
– самый …(высокий водопад мира)
5) Колибри
– самая … (маленькая птичка).
7. Домашнее
задание
1) Изучить
§§ 32 – 33.
2) Подготовить
сообщение про одну из стран Южной Америки.
8. Итог
урока
§ Сегодня
я узнал ….
§ Мне
понравилось …
§ Мне
было очень интересно …
§ Я
не понял …
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.