Конспект урока по географии для 7 класса на тему: «Получаем информацию, изучая фотографии»

Конспект урока по географии для 7 класса на тему: «Получаем информацию, изучая фотографии»

Цель: разъяснить учащимся значение понятий по теме урока

Задачи: воспитать учащихся знания и умения применить в повседневной жизни.

Оборудование: учебник.

Ход урока.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

 Мы пришли сюда учиться

 Не лениться, а трудиться,                                                     

 Слушаем внимательно,                                                                

Работаем старательно.

Учитель: Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И  вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..

2. Проверка готовности к уроку (Презентация)

3. Самоопределение темы урока. Целеполагание.

-Рассмотрите предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает на Земле?

-На какие группы можно распределить все эти объекты?

-По каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?

- Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?

Загадка:

У пилота Боря друг

Красит краской все вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет..

(Художник)

4. Сообщение темы, задач урока. (Презентация)

Поэтому на первом уроке в каждом классе мы говорим о том, зачем же нужно изучать географию. Но "мы говорим" - это не совсем так. Говорят дети:

-- чтобы знать свою планету, названия географических объектов,

-- для путешествий,

-- чтобы правильно наслаждаться природой,

-- чтобы не заблудиться в лечу и чужом городе,

-- чтобы знать расположение материков и океанов,

-- чтобы знать, чем занимаются люди в других странах, что выращивают, чем питаются, что производят,

-- чтобы по карте можно было составить лучший путь в какое-то место...

Ответов было много, но я очень ждала самого главного ответа. И дождалась:

-- чтобы лучше знать свою Родину.

Именно так! Это самая главная причина, самая важная! И если ребята постарше называют её одной из первых, старательные семиклассники сначала делали упор на прошлогодний материал.

5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.

Работа по учебнику.

Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить на вопросы.

Игровая деятельность.

Физминутка:

 Потягушки

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

6. Обсуждение алгоритма работы.

Все этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.

7. Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)

8. Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.

9. Итог урока.