Конспект урока «Горные породы и
минералы»
Цель урока:
а) сформировать у учащихся общее
представление о внутреннем строении земли, о горных породах и минералах,
слагающих земную кору; познакомить с происхождением и разнообразием горных
пород, их свойствами, а также использованием их в хозяйственной деятельности;
б) начать формирование у учащихся
знаний, умений и опыта творческой деятельности;
в) развивать научное мировоззрение;
г) продолжать формирование
экологической грамотности.
Оборудование урока: образцы горных
пород и минералов (демонстрационные и раздаточные), рисунок "Внутреннее
строение Земли", физическая карта мира.
Содержание и ход урока
I. Организационный момент
(мобилизующее начало)
1.
Приветствие учащихся
2.
Запись в журнале
отсутствующих и темы урока
II. Изучение новой темы
1. Вступление и дача темы урока.
Вы уже знаете, что у Земли есть
внешние оболочки. Назовите их, пожалуйста. А кто нам напомнит, что они собой
представляют? Из чего состоят? Теперь, ребята, посмотрите на этот рисунок (внутреннее
строение Земли). Скажите, что вы видите?
- "Мы видим, что внутри Земли
тоже есть оболочки - ядро, мантия, земная кора". Правильно, это внутренние
оболочки Земли. Сегодня тема наш его урока так и называется "Внутреннее
строение Земли. Горные породы". Открыли тетради. Записываем тему урока и
домашнее задание: учить параграф 26, подготовиться отвечать на вопросы в конце
параграфа и по содержанию, используя записи в тетради, выполнить в тетради
рис.60
2. Постановка целей (и задач) урока.
Какое строение и состав имеют внешние
оболочки, вы хорошо знаете. А вот строение и состав внутренних оболочек вам еще
незнакомо. Скажите ребята; "Хотели бы вы узнать, что собой представляют
эти оболочки, какое строение и состав они имеют, какие особенности им характерны"?
Кто из вас объяснит, для чего эти знания необходимы? Значит сегодня на уроке вы
должны:
1.
познакомиться с внутренним
строением Земли и горными породами, слагающими земную кору;
2.
вспомнить, что такое горные
породы;
3.
узнать из чего они состоят;
4.
познакомиться со свойствами
горных пород, их происхождением и применением;
5.
выяснить, что такое
минералы.
3. Рассказ учителя о внутреннем
строении Земли: 1) ядро 2) мантия 3) земная кора По окончании рассказа учителя
ученики делают запись в тетрадях с перечислением оболочек земли (ключевые
слова)
4. Знакомство с горными породами
Активизация знаний:
1) Что называют горными породами?
Горные породы - это плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору.
2) Из чего состоят горные породы? - из
минералов
3) Что такое полезные ископаемые? -
это горные породы и минералы, которые использует человек? Земную кору слагают
твердые горные породы и минералы. Это песок, глина, известняки, мел, гипс,
каменный уголь, поваренная соль, нефть, природный газ и другие. Их несколько
тысяч. Горные породы состоят из минералов. Давайте теперь познакомимся с
некоторыми физическими свойствами горных пород: у всех вас на парте лежат 3
образца горных пород - каменный (бурый) уголь, кварцит, гипс.
Задание:
1. Рассмотрите коллекцию
2. Определите цвет, блеск, плотность и
твердость. Обратите внимание на горные породы с металлическим и неметаллическим
блеском. Другой важный признак- твердость. Для определения твердости - проводим
ногтем по поверхности горной породы: если остается царапина, значит минерал
мягкий, если нет, го твердый.
3. Результаты запишите в таблицу.
Горные породы
|
Цвет
|
Блеск
|
Плотность
|
Твердость
|
Бурый уголь
|
|
|
|
|
Гипс
|
|
|
|
|
Кварцит
|
|
|
|
|
.4. Сделайте вывод, чем
отличаются горные породы друг от друга
- Цветом (окраской)
- Плотностью
- Твердостью
- Блеском
- Минеральным составом
- Температурой
плавления и т.д
. Кроме того, они отличаются друг от
друга еще и способом образования. По способу образования различают горные
породы: магматические, метаморфические и осадочные
1. Магматические породы а) определение
б) какие породы относятся (гранит, базальт) в) где находятся г) где используют
2. Осадочные горные породы - песчаник,
известняк, мел, гипс, каменный уголь и др. - образование песчаников, глинистых
сланцев, - образование мела, известняка - где используют
3. Метаморфические горные породы
относятся кварцит (из песчаника), мрамор (из известняка), гнейс (из гранита).
Минералы - тела природы, которые возникли в результате естественных процессов,
происходящих в земной коре. Горные породы состоят из минералов Горные породы
(по с-ву минералов) из одного минерала из нескольких минералов кварцит из
кварца гранит из кварца известняк из кальцита слюды полевого шпата
III. Закрепление новой темы. Работаем
в паре (повернулись друг к другу и отвечаем на вопросы учителя)
1. Что называют горными породами?
2. Какие горные породы различают по
образованию?
3. Назовите горные породы, которые вы
видели (встречали) в окрестностях Агидели. К какой группе горных пород они
относятся?
4. Чем горные породы отличаются друг
от друга?
5. Какие внутренние оболочки имеет
Земля?
IV. Подведение итогов Отметить и
выставить оценки тем, кто активно работал на уроке и показал хорошие знания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.