Урок № 3. Тема: Экономика
Казахстана: основные этапы развития, хозяйство страны в прошлом.
Цель: Сформировать
общее представление об основных этапах, которые пршёл Казахстан в своём
экономическом развитии.
Задачи:
Образов.:формирование
системы комплексных социально-ориентированных географических знаний о
закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства;
Развив.: овладение
знаниями, навыками и умениями для практического использования географических
знаний в процессе своей жизни и деятельности;
Воспит.: воспитание
высоких патриотических чувств, уважения к Конституции Республики Казахстан,
выработка активной жизненной позиции.
Тип урока:
комбинированный.
Оборудование:
политико-административная и физическая карты Казахстана, мультимедийная
доска.
Ход урока:
I – Орг.
момент.
II – Проверка
домашнего задания. (фронтальный опрос)
1.
Дайте
характеристику связей экономической и социальной географии с другими отраслями
наук.
2.
Дайте
определение термина экономика?
3.
Дайте
определение термина экономическая система?
III – Изучение
новой темы.
Объяснение
учителя.
- Любое государство
в своём развитии проходит определённые исторические этапы.
Экономическая
ситуация в Казахстане во второй половине 19 – начале 20 века.
На
этом этапе проявились признаки колониальной политики царской России: 1)
бесплатное предоставление земли русским переселенцам; 2)использование дешёвой
рабочей силы и дешёвого сырья; 3) полная политическая и экономическая
зависимость от России; 4) постепенное превращение страны в сырьевой придаток
российской промышленности; 5) понижение роли отгонного животноводства,
являвшегося основой экономики Казахстана.
Экономика
Казахстана в период 1917-1928 года
Декрет
о земле ликвидировал частную собственность на землю и установил на неё
государственную собственность.
Гражданская
война (1918-1920) привела к сокращению поголовья скота, площади посевов. Кризис
в экономике привёл к голоду в 1921-1922 годах. После Гражданской войны в
Казахстане начались работы по восстановлению разрушенного народного хозяйства.
Была проведена земельно-водная реформа.
Экономика
Казахстана в годы довоенных пятилеток (1928-1941 гг.)
Были
введены в эксплуатацию более 120 предприятий, в числе которых Шымкентский
свинцовый завод, Балхашский медеплавильный, Ащысайский полиметаллический,
Актюбинский химический комбинаты, угольные шахты Караганды, Эмбинский
нефтепромысел. К их числу можно отнести и Туркестано-Сибирскую ж/д.
Создание
военной экономики Казахстана в годы Второй мировой войны (1941-1945 гг.). В
военных условиях существенно возросла роль Казахстана как тыловой территории.
На территорию Казахстана были эвакуированы с европейской части СССР оборонные
заводы и другие предприятия тяжёлой и лёгкой промышленности.
Экономика
Казахстана в годы послевоенных пятилеток (1946-1960 гг.) развивалась
в мирных условиях, и республика превратилась в одну из основных союзных с/х
баз, способную решать любые народнохозяйственные задачи.
Экономика
Казахстана в годы перестройки (1960-1985 гг.)
В
этот период в СССР была разработана программа преобразования народного
хозяйства в единый комплекс, которая предусматривала всесоюзное
централизованное управление экономикой советских республик.
В
начале 90-х годов экономический спад, обострение экономического кризиса,
снижение уровня жизни населения обусловили стремление союзных республик к
независимости.
Экономика
Казахстана в годы независимости (по настоящее время).
Самостоятельное
развитие Казахстана характеризуется глубокими и масштабными преобразованиями
социально-экономической системы. В этот период в РК было проведено несколько
этапов экономических реформ.
(Учащиеся
самостоятельно по учебнику рассматривают эти 4 этапа)
IV -
Закрепление новой темы.
1. Какие
этапы прошёл Казахстан в своём экономическом развитии?
2. Охарактеризуйте
достижения, трудности и противоречия каждого этапа.
3. В чём
причины перехода Казахстана от плановой экономики к рыночной экономической
модели?
4. Что
является основой рыночной экономики?
V – Подведение
итогов, запись д/з:§ 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.