Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии - 8 кл. - Путешествие по Северному Кавказу
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по географии - 8 кл. - Путешествие по Северному Кавказу

библиотека
материалов

Разработка конспекта урока по технологии модульного обучения

по географии в 8 классе

Тема урока: Путешествие по Северному Кавказу


ФИО: Королева Галина Григорьевна

Место работы: МАОУ «СОШ №28» г. Сыктывкара Республики Коми

Должность: учитель географии

Тема: Путешествие по Северному Кавказу.

Базовый учебник: География России. Природа. 8 кл./И.И. Баринова -М.: Дрофа, 2013

Тип урока: Урок открытия нового знания

Цели урока: Способствовать формированию представлений о природных комплексах Северного Кавказа; создать условия для формирования умений работать с различными источниками географической информации и развития умений осуществлять самоконтроль, самооценку учебной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с ПК Прикубанской равнины, Высокогорным Дагестаном и курортным районом Кавказских Минеральных вод. Закрепить и углубить знания о природных ресурсах Кавказа;

Научится оценивать природные условия для развития рекреационного хозяйства.

Продолжить формировать навыки работы с различными источниками географической информации.

Развивающие: организовать деятельность школьников по самостоятельному освоению новой информации; содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку учебной деятельности.

Воспитательные: формировать любовь к объектам природы и бережное отношение к ним.


Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.

Предметные: знание и объяснение существенных признаков понятий, использование их для решения учебных задач.
Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом (в малой группе и в коллективе).
Метапредметные:

Познавательные УУД: формировать умения работать с информацией, с текстом учебника. Выполнять логические операции самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания.

Коммуникативные УУД: формировать речевую деятельность, навыки сотрудничества, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные УУД: прогнозировать, слушать собеседника, управлять своей деятельностью, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, проявлять инициативность и самостоятельность; оценивать. Корректировать знания

Личностные УУД: формировать способность к самоопределению, развивать сопереживание, уважительное отношение к иному мнению.


Оборудование для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, листы заданий для групп, презентация к уроку, физическая карта Кавказа

Оборудование для учеников: модули для учащихся; учебник География России. Природа. 8 кл./И.И. Баринова -М.: Дрофа, 2013; атлас «География. 8 класс»-М: Дрофа, ДИК,2013

Формы организации деятельности учащихся – групповая, индивидуальная.

Используемая технология - технология модульного обучения


ХОД УРОКА: ОРГМОМЕНТ. ПРИВЕТСТВИЕ: Здравствуйте, ребята!

Модуль Путешествие по Северному Кавказу.

Деятельность учителя/ Учебный материал

Носитель учебной информации


Деятельность ученика/ Указания ученику к применению


НАЧАЛО

В 2014 году в России в г. Сочи прошли Зимние Олимпийские игры. Этот город распложен на Черноморском побережье Кавказа. Этот район Северного Кавказа был центром притяжения сотен тысяч туристов: спортсменов, болельщиков, журналистов и др.

Почему же был выбран этот район нашей страны для проведения такого спортивного события?

Вы продолжаете путешествие по Северному Кавказу и в конце урока ответите на этот вопрос.

На ваших столах вы видите план нашей работы, по которому мы сегодня будем работать

Учащиеся озвучивают цель урока

УЭ – 0 входной контроль

(3-4мин)

Географический диктант

- Между какими морями расположены горы Большого Кавказа? (Черным и Каспийским)

- Кавказ отделен от Русской равнины…(Кумо – Манычской впадиной)

- Самая высокая вершина Кавказа (Эльбрус 5642м)

- К какой складчатости относятся Кавказкие горы (Альпийской)

- Хребты Скалистый и Пастбищный являются…(куэстами)

- В Предкавказье имеются месторождения…(нефти и газа)

- На Большом Кавказе – месторождения…(полиметаллические руды, вольфрам, медь, молибден)

- Самая теплая зима в России (в Сочи)

- теплый ветер, спускающийся с гор это (Фен)

местный холодный ветер, приходящий с горных долин это…(Бора)

- Обширные заболоченные пространства, в низовьях Кубани…(плавни)

- Почвы Предкавказья…(черноземы)

Проверь свою работу по образцу

Оцени себя:

-вы выполнили работу без ошибок - отметка « 5 »

-вы выполнили работу с 1 – 3 ошибками - « 4 »

-вы выполнили работу и допустили 4-5 ошибок - « 3 »

- если вы допустили более 5 ошибок – вы, к сожалению, с работой не справились.

все ваши правильные ответы - это набранные баллы за это задание


Выполняют посменно проверочную работу и сами проверяют её по образцу

УЭ-1 изучение нового материала (15мин)


Вы продолжаете путешествие по Северному Кавказу. В процессе работы над учебными элементами вы узнаете об уникальных районах САМОГО ЮЖНОГО РЕГИОНА НАШЕЙ СТРАНЫ.

Прослушайте интересные рассказы ваших одноклассников о виртуальном путешествии по ПК Северного Кавказа и заполните таблицу.

Природные комплексы Северного Кавказа.

При-

кубанская равнина

Кавказские

Минеральные воды

высокогорный

Дагестан

ГП




Рельеф




Особенности

региона,

Уникальные объекты




Слушают, смотрят презентацию и заполняют таблицу


Проведите взаимопроверку по приложению. Поставьте друг другу отметку. За каждый правильно заполненный раздел таблицы вы получаете 1 балл, за пропущенную информацию - по 1 баллу вычитаете. Посчитайте набранные вами баллы.

Молодцы! Вы хорошо справились с этим этапом урока.


Взаимопроверка в парах

УЭ-2 Самоконтроль (5 мин.)


Напротив названных природных комплексов впишите соответствующие им цифры.

Географический диктант:

  1. Одна из богатейших житниц страны, славится урожаями пшеницы и подсолнечника

  2. Обитают туры и серны.

  3. Дом М. Ю. Лермонтова

  4. «кладезь холодный» и « кладезь горячий»

  5. На территории много хуторов и станиц

  6. Самая южная точка России

  7. Курортный район

  8. Центр – г. Краснодар

  9. Пестрый национальный состав


Прикубанская равнина –

Кавказские минеральные воды-

Высокогорный Дагестан –

Проверь свою работу по образцу

Оцени себя:

- вы выполнили работу без ошибок, - отметка « 5 »

- вы выполнили работу с 1 – 2 ошибками - « 4 »

- вы выполнили работу и допустили 3-4 ошибки - « 3 »

- если вы допустили более 4 ошибок – вы, к сожалению, с работой не справились.

все ваши правильные ответы - это набранные баллы за это задание


Выполняют работу письменно/ самоконтроль

УЭ-3

Практическая работа

Природные условия для возможности формирования рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

Цель работы: выявить природные условия, определяющие рекреационные ресурсы.

Рекреационные ресурсы – это часть природы, которую человек может использовать для восстановления здоровья, для создания условий хорошего отдыха.

Ход работы:

Используя полученные знания ,текст учебника § 30 - 31, карты атласа стр.39, таблицы в тетради - заполните предложенную таблицу.

Сделайте вывод:
  1. О степени благоприятности природных условий;

  2. Об обеспеченности района разнообразными рекреационными ресурсами.

Выполняют практическую часть


Просмотрите весь изученный вами сегодня материал и попробуем ответить на поставленный нами вопрос.

Примите участие в обсуждении и сделайте вывод.

Презентация.


Рефлексия

Выбери дистанцию


УЭ -4 домашнее задание


Посчитайте набранные вами за урок баллы:

- если вы набрали 27 баллов - вы с работой справились «отлично», нужно выполнить домашнее задание в рабочей тетради.

- если вы набрали менее 22 баллов - вы с работой справились «хорошо» - вам необходимо дома выполнить задание 1 и 2.

  1. Прочитать § 31 и ответить на вопросы

  2. Выучить номенклатуру

  3. Дополнительное, для удовольствия создать памятку для туриста по Северному Кавказу или рекламный буклет.

выбирают баллы и записывают домашнее задание









Модуль для ученика Путешествие по Северному Кавказу.

Вы продолжаете путешествие по Северному Кавказу. В процессе работы над учебными элементами вы узнаете об уникальных районах самого южного региона.

УЭ-1 Входной контроль Географический диктант (ответьте на вопросы, дополните фразы)

  1. - Между какими морями расположены горы Большого Кавказа?

  2. - Кавказ отделен от Русской равнины……………………………………….

  3. - Самая высокая вершина Кавказа - …………………………………………

  4. - К какой складчатости относятся Кавказские горы?

  5. - Хребты Скалистый и Пастбищный являются……………………………

  6. - В Предкавказье имеются месторождения……………………………….

  7. - На Большом Кавказе – месторождения…………………………………….

  8. - Самая теплая зима в России ……………………………………………………..

  9. - Теплый ветер, спускающийся с гор это……………………………………..

  10. Местный холодный шквалистый ветер, приходящий с горных склонов это………………….

  11. - Обширные заболоченные пространства в низовьях Кубани называют …………………….

  12. - Почвы Предкавказья………………………..

Проверь свою работу по образцу

Оцени себя:

-вы выполнили работу без ошибок - отметка « 5 »

-вы выполнили работу с 1 – 3 ошибками - « 4 »

-вы выполнили работу и допустили 4-5 ошибок - « 3 » впиши

-

Количество баллов

отметка

если вы допустили более 5 ошибок – вы к сожалению с работой не справились.

все ваши правильные ответы - это набранные баллы за это задание



УЭ-2 Изучение нового материала

Прослушайте интересные рассказы ваших одноклассников о виртуальном путешествии по ПК Северного Кавказа и заполните таблицу.

Природные комплексы Северного Кавказа.

Кавказские

минеральные воды

Высокогорный

Дагестан

ГП






Рельеф






Особенности

региона,

уникальные

объекты

















Проведите взаимопроверку по приложению. Поставьте друг другу отметку. За каждый правильно заполненный раздел таблицы вы получаете 1 балл, за пропущенную информацию - по 1 баллу вычитаете. Посчитайте набранные вами баллы.

М

впиши

Количество баллов

олодцы! Вы хорошо справились с этим этапом урока.




УЭ-3 Самоконтроль

Географический диктант – для каждого района выпишите соответствующие ему цифры:

  1. Одна из богатейших житниц страны, славится урожаями пшеницы и подсолнечника

  2. Обитают туры и серны.

  3. Дом М. Ю. Лермонтова

  4. «кладезь холодный» и « кладезь горячий»

  5. На территории много хуторов и станиц

  6. Самая южная точка России

  7. Курортный район

  8. Центр – г. Краснодар

  9. Пестрый национальный состав

Ответы: Прикубанская равнина –

Кавказские минеральные воды-

Высокогорный Дагестан –

Проверь свою работу по образцу

Оцени себя: впиши

-

Количество баллов



отметка

вы выполнили работу без ошибок - отметка « 5 »

-вы выполнили работу с 1 – 2 ошибками - « 4 »

-вы выполнили работу и допустили 3-4 ошибки - « 3 »

- если вы допустили более 4 ошибок – вы, к сожалению, с работой не справились.

все ваши правильные ответы - это набранные баллы за это задание

УЭ-4 Практическая работа

Природные условия для возможности формирования рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

Цель работы: выявить природные условия, определяющие рекреационные ресурсы.

Рекреационные ресурсы – это виды природных ресурсов, способствующие восстановлению здоровья человека, создающие условия для хорошего отдыха.

Ход работы:

Используя полученные знания, текст учебника § 30 - 31, карты атласа стр.39, таблицы в тетради - заполните

предложенную таблицу.



Рельеф




водные ресурсы, минеральные источники




Сделайте вывод:

  1. О степени благоприятности природных условий;

  2. Об обеспеченности района разнообразными рекреационными ресурсами.


УЭ-5 Домашнее задание

Посчитайте набранные вами за урок баллы:

-если вы набрали 30 баллов - вы с работой справились «отлично» - домашнее задание 2 и 3.

-если вы набрали менее 23 баллов - вы с работой справились «хорошо» - вам необходимо дома выполнить задание 1 и 2.

Задания: 1. Прочитать § 31 и ответить на вопросы.

2. Выучить номенклатуру

3. Дополнительное, для удовольствия создать «Памятку для туристов» или

«Рекламный буклет» по Северному Кавказу.





Приложение

УЭ – 1 Входной контроль Географический диктант (ответы)

  1. - Между какими морями расположены горы Большого Кавказа? (Черным и Каспийским)

  2. - Кавказ отделен от Русской равнины (Кумо – Манычской впадиной)

  3. - Самая высокая вершина Кавказа (Эльбрус 5642м)

  4. - К какой складчатости относятся Кавказкие горы (Альпийской или кайнозойской)

  5. - Хребты Скалистый и Пастбищный являются (куэстами)

  6. - В Предкавказье имеются месторождения (нефти и газа)

  7. - На Большом Кавказе – месторождения (полиметаллические руды, вольфрам, медь, молибден)

  8. - Самая теплая зима в России (в Сочи, в субтропиках)

  9. - теплый ветер, спускающийся с гор это (Фен)

  10. - местный холодный шквалистый ветер, приходящий с горных склонов это (Бора)

  11. - Обширные заболоченные пространства, в низовьях Кубани (плавни)

  12. - Почвы Предкавказья… (черноземы)



УЭ - 2 Природные комплексы Северного Кавказа.

Кавказские

минеральные воды

Высокогорный

Дагестан

ГП

Долина реки Кубань, северная часть региона


Северные склоны центрального Кавказа

восток Большого Кавказа – Боковой и Водораздельный хребет

Рельеф

идеально ровная равнина от 0 до 150м

среднегорья и высокогорья

высокогорья 3000 – 4000м

Особенности

региона,

уникальные

объекты

-плодородные черноземные почвы;

-р.Кубань, плавни;

- станицы и хутора;

- центр казачества;

- г. Краснодар



- минеральные

сероводородные и соляно-щелочные воды;

- 1830год - первая лечебница;

- курорты Пятигорск, Кисловодск, Железноводск;

- Дом М. Ю. Лермонтова;

- грязи озера Тамбукан

- аулы – горные населенные пункты;

- многообразие животного мира;

- Кубачи - район народных промыслов Дагестана, изготовление холодного оружия

УЭ-3 Самоконтроль

Прикубанская равнина – 1, 5, 8; Кавказские минеральные воды- 3, 4, 7; Высокогорный Дагестан – 2, 6, 9.

УЭ- 4 Практическая работа

Оценка природных условий для развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

самый южный район России;

суммарная солнечная радиация – 120 ккал на см2

Климатические показатели

граница умеренного и субтропического пояса;

средняя температура июля + 24ْ

Рельеф

Сочетание равнинных и горных форм рельефа; живописные природные ландшафты

водные ресурсы, минеральные источники

Побережья теплых морей (Черного, Азовского, Каспийского);

чистые горные реки (Терек, Кура); холодные и горячие минеральные воды

Вывод: 1. Природные условия Северного Кавказа очень благоприятные.

2. Район обеспечен разнообразными рекреационными ресурсами: теплый климат, живописные природные ландшафты, источники минеральных вод.

Приложение (планируемый результат работы ученика)

УЭ – 0 входной контроль Географический диктант

ответы

  1. - Между какими морями расположены горы Большого Кавказа? (Черным и Каспийским)

  2. - Кавказ отделен от Русской равнины…(Кумо – Манычской впадиной)

  3. - Самая высокая вершина Кавказа (Эльбрус 5642м)

  4. - К какой складчатости относятся Кавказкие горы (Альпийской)

  5. - Хребты Скалистый и Пастбищный являются…(куэстами)

  6. - В Предкавказье имеются месторождения…(нефти и газа)

  7. - На Большом Кавказе – месторождения…(полиметаллич. руды, вольфрам, медь, молибден)

  8. - Самая теплая зима в России (в Сочи)

  9. - теплый ветер, спускающийся с гор это (Фен)

  10. местный холодный ветер, приходящий с горных долин это…(Бора)

  11. - Обширные заболоченные пространства, в низовьях Кубани…(плавни)

  12. - Почвы Предкавказья…(черноземы)

УЭ - 1 Природные комплексы Северного Кавказа.

Кавказские

минеральные воды

Высокогорный

Дагестан

ГП

Долина реки Кубань, северная часть региона



Северные склоны центрального Кавказа

восток Большого Кавказа – Боковой и Водораздельный хребет

Рельеф

идеально ровная равнина от 0 до 150м

среднегорья и высокогорья

высокогорья 3000 – 4000м

Особенности

региона,

уникальные объекты


-плодородные черноземные почвы;

-р.Кубань, плавни;

- станицы и хутора;

- центр казачества;

- г. Краснодар


- минеральные

сероводородные и соляно-щелочные воды;

- 1830год - первая лечебница;

- курорты Пятигорск, Кисловодск, Железноводск;

- Дом М. Ю. Лермонтова;

- грязи озера Тамбикам

- аулы – горные населенные пункты;

- многообразие животного мира;

- Кубачи - район народных промыслов Дагестана, изготовление холодного оружия

УЭ-2 Практическая работа

Оценка природных условий для развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

самый южный район России;

суммарная солнечная радиация – 120 ккал на см2

Климатические показатели

граница умеренного и субтропического пояса;

средняя температура июля + 24ْ

Рельеф

Сочетание равнинных и горных форм рельефа; живописные природные ландшафты

водные ресурсы, минеральные источники

Побережья теплых морей

( Черного, Азовского, Каспийского);

чистые горные реки ( Терек, Кура);

холодные и горячие минеральные воды

УЭ- 3 Самоконтроль

Прикубанская равнина – 1, 5, 8 Кавказские минеральные воды- 3, 4, 7 Высокогорный Дагестан – 2, 6, 9.

Дополнительный материал по Кавказу

Образные названия:

«Уникальный природный заповедник»; «Сказочная страна»

Полезная информация:

* Первые славяне, поселившиеся на Кавказе, основали крупный город Тмутаракань на таманском полуострове.

*В Кавказском регионе России расположены семь республик, где проживают 42 народа, говорящие на разных языках (более ста диалектов)

*На Северном Кавказе находятся Кавказский и Тебердинский заповедники. Здесь охраняется уникальная флора ( тис, самшит, орех, каштан благородный) и фауна ( тур, серна, кавказский олень и др.)

*Последнее извержение Эльбруса произошло 1500 лет назад, но он до сих пор не считается потухшим вулканом.

* Северный Кавказ самый многонациональный район России. Ещё до нашей эры по его равнинам кочевали скифы. В горах жили многочисленные оседлые племена. Приходили сюда греки, адыги и монголы, половцы и хазары. Славяне впервые появились здесь в 9 веке н. э. Настоящая русская колонизация началась в конце 15 века. Продвижение России на юг было длительным и кровопролитным. Только во второй половине 19 века в результате почти 50- летней кавказской войны Северный Кавказ был присоединен к России.

Исторические обиды и современные противоречия между народами приводили и приводят к конфликтам, поэтому Северный Кавказ остается болезненной точкой на карте России.


Проблемные вопросы:

  1. Какие проблемы возникают в полосе Черноморского побережья Кавказа при использовании их как зон отдыха? Направления решения этих проблем.

  2. Каково влияние Большого Кавказа на Климат пролегающих территорий.

  3. Почему этот район выбран для зимней Олимпиады?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-304291

Похожие материалы