Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Климат Африки. Киматические пояса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Климат Африки. Киматические пояса

библиотека
материалов

hello_html_m36db1ce1.gifhello_html_7694afd0.gifhello_html_m3b3916eb.gifhello_html_m3b3916eb.gif

Тема. КЛИМАТ АФРИКИ. КЛИМАТИЧЕСКИЕ ПОЯСА.

Цель. 1. Называть и показывать территории с определённым типом климата, характерные типы погод на материке, определять температуру и количество осадков.

2. Развивать навыки работы с климатическими картами, картами атласа, составлять диаграммы.

3. Воспитывать интерес к географии, активность, аккуратность.

Тип урока. урок практического применения знаний, умений.

Оборудование: «Климатическая карта Африки», «Физическая карта Африки», климатограммы.


Ход урока.

I. Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос. Проверка домашнего задания проводится по вопросам

Вопросы:

1) Назовите и покажите преобладающие формы рельефа Африки.

2) Какими особенностями отличается рельеф Африки?

3) Показать по карте:

- Восточно-Африканское плоскогорье;

- Нагорье Ахаггар;

- Ливийская пустыня;

- Плато Дарфур;

- Котловина озера Чад;

- Пустыня Калахари.

4) Назовите и покажите месторождения полезных ископаемых.

5) Определите зависимость полезных ископаемых от рельефа.

6) Как можно подразделить рельеф Африки в соответствии с его развитием?

7) Покажите границы разломов.


Итог фронтальной работы учащихся.


II. Изучение нового материала


Цель. Сегодня на уроке познакомимся с климатам Африки во время проведения практической работы.

Этот урок проводится как урок-практикум. Для этого необходимо поделить класс на три группы. В группе выбирается руководитель , который направляет работу остальных учащихся.


1. Вступительное слово учителя.

Учитель. Почти вся Африка расположена в низких широтах. Большая часть лежит между двумя тропиками. Два раза в году Солнце в этих района в полдень стоит в зените, а его самое низкое полуденное положение примерно такое же, как в Москве в день летнего солнцестояния.

- Какого числа летнее солнцестояние?

Учитель. Зимой даже в самых «прохладных» крайних южных и северных районах среднемесячные температуры на равнинах не опускаются ниже +8 градусов.

Климату Африки принадлежит мрачный рекорд, связанный с «небесным электричеством». В Зимбабве во время влажного сезона погибает более 100 жителей от ударов молний.

Учитель. Работаем с картой «Климатическая карта Африки» или рис. 54 учебника.

- Назовите климатические пояса Африки.

- Какие из них основные, а какие переходные?

- Назовите климатические пояса, которые занимаются самые большие по площади и самые маленькие по площади.

- определите самые жаркие и самые влажные, самые холодные и сухие части материка. Объясните их размещение.

-Работаем на контурных картах. В атласах находим «Африка. Природные зоны». Отмечаем границу климатических поясов. Подписываем их.

- Каждая группа дает характеристику, в которой указываем:

На доске 1. Тип воздушных масс и их направление ( зимой и летом)

2. Температура июля t* и температуру января t*

3. Амплитуду А*=;

4. Количество осадков


Учитель. Каждая группа выносит свои данные на макет на доске.

СМ. Ок № 1.


Учитель. На основании данных показателей температуры и осадков построим графики.


hello_html_m11f914ed.gif


Учитель. На основании данных построим диаграмму «Среднее годовое количество осадков от экватора до субтропического пояса».

hello_html_m4a9ed9.gif


III. Закрепление.

- Сделайте вывод о том, как и почему изменяются t* t* и от экватора до Средиземного моря?

- Сравните изменения t* t* от экватора к северу и югу Африки.

- Чем объясняется сходство в распределении температур?

- Почему в некоторых климатических поясах выпадает до 100 мм осадков?

- Почему в некоторых климатических поясах выпадает до 3000 мм осадков?

- если в пустыне в июле холоднее, чем в январе, то это пустыня Сахара или Калахари?

- Какие преимущества даёт климатограмма перед климатической картой

- Сделайте вывод о том, в какой части Африки, к северу или к югу от экватора, климат более разнообразен? Почему?


IV. Итог урока

Выставляются отметки за работу по практикуму.


V. Домашнее задание

1. параграф 26

3




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала ДВ-170266
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх