Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии 8 класс. Тема: Климат и человек.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии 8 класс. Тема: Климат и человек.

библиотека
материалов

Тема: Климат и человек.

Цель: Продолжить формирование знаний о влиянии климатических условий на жизнь и

хозяйственную деятельность человека.

Задачи: Расширить знание учащихся влиянии климата на жизнь хозяйственно

деятельности человека.

Познакомить с неблагоприятными климатическими явлениями, а так же

проследить взаимосвязь климата и человека.

Сформировать понятие «агроклиматические ресурсы», «коэффициент

увлажнения».

Рассмотреть причину экологических проблем.

Методы и методические приемы: проблемного изложения, исследовательский,

репродуктивный, рассказ, беседа.

Оборудование: Мультимедийный учебник, учебник, атлас.

Понятие: Коэффициент увлажнения, агроклиматические ресурсы.





время

Ход урока

приемы

1-2

мин

20-25

мин






15-20

мин










































10-12

мин
























7-10 мин


1-2

мин





2мин

I Организационный момент.

Здравствуйте, садитесь. Кто, отсутствует.

II Тема нашего сегодняшнего урока «Климат и человек»

Цель урока: Рассмотреть влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека, выяснить, что такое коэффициент увлажнение, агроклиматические ресурсы и как они влияют на хозяйство».

Откройте тетради, запишите число и тему урока. Учитель пишет на доске.

Мультимедийном учебники, диктор рассказывает связи климата и человека.

Откройте учебник на стр. 91 рис. 56. посмотрите на карту степень благоприятности природных условий.

Назовите, какие районы благоприятные и малоблагоприятные? Чем это будет связано? С какими климатическими условиями связано? В каком климатическом поясе располагаются благоприятные и неблагоприятные районы?

Посмотрите на экран электронного учебника. Рассмотрим таблицу:

Влияние климатических условий на деятельность человека.

  1. на сельскоходяйствиную деятельность

  2. на транспорт

  3. на быт

Объясните, как будет зависеть деятельность человека и климата?

Теперь рассмотрим неблагоприятные погодные явление. Дайте определения понятий:

- засуха – эта длительная сухая погода высокой температуры воздуха и отсутствие осадков

- суховье – жаркий сухой, сильный ветер, длящийся несколько дней

- ураган – ветер с огромной скоростью (более 30м/с) обладающий разрушительной силой

- туман – скопление водяных капель в нижнем слои тропосферы

- заморозки – понижение температуры воздуха ниже Оо С весной или осенью

- гололед – корка льда, возникающая на поверхности земли

при температуры воздуха ниже нуля

Особенно от климата зависит сельское хозяйство. Свойства климата, позволяющие заниматься сельским хозяйством, называется агроклиматическими ресурсами.

В учебнике на стр. 93 дано определение агроклиматические ресурсы, запишем определение( свойства климата, позволяющие выращивать различные сельскохозяйственные культуры, называется агроклиматическими ресурсами), которые включают:

  1. продолжительность периода со среднесуточной температурой выше +10ОС ( растения при такой температуре вегетируют). Что такое вегетация?

  2. сумма температур за этот период

  3. снежный покров

  4. коэффициент увлажнения

Посмотрите на рис. 59.

По порядку перечислите районы, и какие сельскохозяйственные культуру там выращиваю? Сравните рис 58 и рис 59 и скажите, какой район будут благоприятный и неблагоприятный для деятельности человека?

Мы рассмотрели агроклиматические ресурсы.

Что мы забыли рассмотреть?

Коэффициент увлажнение.

Для начала вспомним режим осадков и испаряемость.

Осадки и испаряемость не дают полного представления об увлажнении территории. Обратимся еще к одному показателю климата коэффициент увлажнения.

Диктор в мультимедийном учебнике рассказывает о коэффициенте увлажнении.

Запишем в тетрадь определение – коэффициента увлажнения - это отношение годовой суммы осадков к испаряемости. Коэффициент увлажнения вычисляется по формуле:

К=Q\ U

Откройте учебник на стр. 94, посмотрите карту увлажнения территории.

Коэффициент увлажнения важно учитывать для оценки обеспеченности территории влагой. Сейчас мы рассчитаем коэффициент увлажнения:

( учитель записывает на доске)

К= 500/500 - 1 увлажнение достаточное.


К= 300/1000<1 (0,3) – скудное увлажнение характерно для полупустыни и пустыни


К= 500/700<1 (0,8 – 0,9) – недостаточное увлажнение характерно для степей


К= 300/200>1 – увлажнение избыточное характерно для тундры


Посмотрите на карты в рис. 56,59,60.

Назовите благоприятный район для жизни и хозяйственной деятельности?

Эта юг России, Черноморское побережье.

III Закрепления материала на мультимедийном учебники.

Учащиеся на доски рассчитывают коэффициент увлажнения.

IV Итог урока.

Россия – страна, расположенная на огромной территории, протяженность ее с запада на восток и с севера на юг весьма значительно, это определяет многообразие климата, а в месте с ним – жизнь и хозяйственную деятельность человека.


V Домашние задание.

§ 14. подготовить сообщение неблагоприятные природные явления на 3-5

минут, характерны для Хакасии.


До свидания.










Объясни-

тельно –

илюстра-

тивный, рассказ,

репро- дуктивный






























частично-

поисковый





объясни-

тельно –

илюстра-

тивный








Репродук-

тивный














репродук-

тивный


Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала ДВ-168379
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх