Конспект урока по географии 8 класс "Воспроизводство населения России"

8 класс география

Урок 8.  Воспроизводство населения России

Цель урока: узнать, что такое воспроизводство населения, его основные типы и их характеристика, определить, что такое естественный и механический прирост  населения.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование знаний и представлений о типах воспроизводства населения, о воспроизводстве населения России в различные исторические периоды, о специфике перехода от традиционного к современному типу воспроизводства населения в различных регионах России.

Метапредметные: формирование умений: 1) анализировать текст для решения поставленной задачи; 2) работать с фотографиями как с дополнительным источником

географической информации; 3) анализировать таблицу.

Личностные: осознание факта, что смена поколений — непрерывный процесс.

Оборудование: учебник, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1.      Организационный момент. Организация учащихся на урок.

2.      Проверка полученных знаний.

От чего зависит численность населения?

Чем были вызваны демографические кризисы в России? Каковы были людские потери в каждый период?

3.      Изучение нового материала.

Воспроизводство населения - совокупность процессов рождаемости, смертности, естественного прироста, обеспечивающих непрерывную смену поколений (естественное движение населения).

Тип воспроизводства - сложившееся в данный период определенное соотношение рождаемости и смертности.

Тип воспроизводства	Р	С	ЕП
Традиционный	Высокая, нерегулируемая	Высокая (эпидемии. голод)	невысокий
Современный	Невысокая, регулируемая	Низкая (успехи медицины)	Низкий или отрицательный

Формула естественного прироста

ЕП = Р - С,

где     Р – рождаемость (число родившихся за год на 1000 жителей )

  С – смертность ( число умерших за год на 1000 жителей)

ЕП – естественный прирост (убыль)

Воспроизводство населения России

Задание. Проанализировать таблицу «Динамика основных показателей воспроизводства населения России». Сделать вывод в тетради.

Годы	1913	1926	1940	1960	1980	1990	1991	1994	2004	2010	2014
Р	47.8	44.7	33.0	23.2	15.9	13.4	12.1	9.5	8.0	12,5	13,3
С	32.4	21.3	20.6	7.4	10.6	11.4	11.4	15.7	14.0	14,2	13,1
ЕП	15.4	23.4	12.4	15.8	5.3	2.2	0.7	-6.1	-6	-1,7	0,2

Изучение вопроса «Как в районах России происходил переход от традиционного к современному типу воспроизводства?» основывается на материале параграфа.

Рефлексия:

«Три М».

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке

Домашнее задание: параграф 8, отвечать на вопросы в конце параграфа.