Открытый урок по географии в 8 классе по теме: «Климат России».
Цель:
1. проверка знаний учащихся основных
терминов, понятий и определений по разделу: знание основных особенностей
климата, климатообразующих факторов, неблагоприятных климатических явлений.
2. определить уровень умения учащихся:
работать с климатическими картами,
климатограммами; составлять характеристику климата; устанавливать
причинно-следственные связи; решать проблемные вопросы.
Задачи:
1. способствовать развитию познавательных
интересов учащихся;
2. формирование умений учащихся самостоятельно
работать с разнообразным учебным материалом;
3. воспитывать дисциплинированность,
товарищескую взаимопомощь, умение работать в коллективе.
Оборудование:
Физическая карта России.
Климатическая карта России.
Атласы.
Климатограммы.
Раздаточный материал.
Тип урока:
урок-игра; урок контроля и проверки знаний.
Ход урока:
1. Организационный момент (оглашение темы и
целей урока, разбивка класса на 3 команды, выбор капитана и названия команды,
объяснение условий игры)
Конкурс 1 (max 3 балла).
Климатообразующие факторы.
Каждая команда получает по 5 “лучиков”, на
каждом из которых подписан термин, в т.ч и климатообразующие факторы. Из 5
нужно выбрать 3 климатообразующих фактора и прикрепить к “Солнцу” на доске.
Набор терминов: географическое положение,
деятельность ветра, тектоническое строение, циркуляция ВМ, подстилающая
поверхность, древнее оледенение, морские течения, растительность, текучие воды,
высота места над уровнем моря, близость морей и океанов, почвы, направление
горных хребтов, деятельность человека, солнечная радиация.
Конкурс 2 (max 10 баллов).
Климат. Погода.
Каждая команда получает карточку-задание, в
которой 1 задание – частично поискового характера по определению типа климата;
2 задание – проблемного характера: смоделировать ситуацию.
№ карточки
|
1-е задание
|
2-е задание
|
1
|
Вы проживаете на территории Волгоградской
области, определите климатический пояс и тип климата для данной территории.
|
В зимний период времени на территорию
Волгоградской области вторгается морская умеренная воздушная масса. Какую
погоду она принесёт?
|
2
|
Определите для территории республики Саха
климатический пояс и тип климата.
|
В зимний период времени на территории Якутии
устанавливает господство континентальная умеренная воздушная масса. Какую
погоду она приносит?
|
3
|
Вы собираетесь в Приморский край в
Хабаровск, определите климатический пояс и тип климата этой территории.
|
В летний период времени на территории
Приморского края господствует морская умеренная воздушная масса. Какая погода
там устанавливается?
|
Конкурс 3 (max 10 баллов).
Прогноз погоды от гидрометеоцентра
Учащимся предлагается рассмотреть
климатическую карту и
А) воспроизвести знания фактов
Б) установить причинно – следственные
связи.
Карточка №1
А) Какой
из показанных на карте городов находится ближе всего к зоне действия антициклона?
1) Мурманск 3) Санкт - Петербург
2) Осло 4) Париж
В) В каком из показанных на карте городов в ближайшее
время можно ожидать улучшения погоды?
1) Санкт - Петербург 3) Ростов-на-Дону
2) Москва 4) Астрахань
Карточка №2
А)
Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия антициклона?
1) Тюмень 2) Серов 3)
Оренбург 4) Курган
В) В каком из показанных на карте городов в ближайшее
время можно ожидать изменения погоды и
выпадения осадков?
1) Серов 2)
Самара 3) Орск 4) Москва
Карточка №3
А)
Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия циклона?
1) Барнаул 2) Тобольск 3) Омск 4)
Диксон
В) В каком из показанных
на карте городов в ближайшее время можно
ожидать изменения погоды и выпадения осадков?
1) Самара 3) Архангельск
2) Барнаул 4) Бийск
Индивидуальная проверка знаний и умений
учащихся.
Тест по вариантам.
Вариант 1.
Какой океан оказывает
основное влияние на климат России:
а) Северный
Ледовитый; б)Атлантический;
в)
Тихий; г) Индийский.
Основные районы действия
летних циклонов:
а) Восточная Сибирь;
б) Дальний восток;
в) запад Русской
равнины; г) Арктические
побережья.
Количество воды,
которое может испариться при данной температуре:
а)
испарение; б) испаряемость;
в) коэффициент
увлажнения; г) туман.
Самые высокие
температуры летом наблюдаются летом:
а) на Прикаспийской
низменности;
б) на юге Приморья;
в) на Северном
Кавказе;
г) на юге Урала.
Вариант 2.
На большей части
России климат формируют воздушные массы:
а) арктические;
б) умеренные;
в) тропические; г)
экваториальные.
Общее количество
солнечной энергии, достигающее поверхности Земли, - это:
а) солнечная
радиация; б) суммарная радиация;
в) поглощенная
радиация; г) радиационный
баланс.
При коэффициенте
увлажнения больше 1 увлажнение считается:
а) избыточным;
б) недостаточным;
в) крайне
недостаточным.
Самое холодное место
в России:
а) остров
Рудольфа; б) Оймякон;
в) Кольский
полуостров; г) Таймыр.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.