Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Антарктида"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии на тему "Антарктида"

библиотека
материалов

Тема:

Антарктида , географическое положение ,открытие и исследование

Тип урока:

Урок формирования новых знаний

Цель урока:

Познакомить учащихся с особенностями географического положения Антарктиды и историей ее открытия.

Задачи:

  1. образовательная – сформировать представление об особенностях ГП материка; познакомить учеников с историей открытия и исследования Антарктиды;

  2. развивающая – установить причинно-следственные связи между компонентами природы; спрогнозировать тенденции изменения природы Земли при условии таяния ледникового покрова;

  3. воспитательная – сформировать интерес к познанию нового и стремлению к достижению поставленной цели на примере жизни исследователей.

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Осознание целостности мира, развитие географического мышления.

Освоение познавательных интересов,умение организовать свою деятельность ,умение ставить цели и задачи.

Умение применять географические понятия в повседневной жизни.

Организация образовательного процесса

Межпредметные



Формы работы


История

Биология



фронтальная

групповая.

Используемые цифровые и образовательные ресурсы

http://www.antarktis.ru/



Учебник «География материков и океанов. 7 класс.»

Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. Дрофа, М. 2006г


Оборудование:



физическая карта Антарктиды

учебник,

тетрадь

контурная карта

атлас

презентация

Ход урока

40 минут

1.Организационный момент.

-Добрый день ребята! Давайте проверим вашу готовность к уроку, у вас на партах должны лежать учебники ,атласы и рабочие тетради.

-Давайте отметим отсутствующих, кого сегодня нет?

Если у вас все готово,то мы начинаем .

2. Изучение нового материала

(Слайд 1)

Кругом вода. Одна вода.

Здесь царство холода и льда.

Деревьев нет, всегда бело,

Просторы снегом замело

-Ребята,вы уже догадались, о каком материке идет речь? Правильно, Антарктида.

Сегодня на уроке мы совершим небольшое путешествие к самым южным берегам нашей планеты, познакомимся с удивительным материком Антарктида, с особенностями его географического положения, его размерами, и историей открытия.

(Слайд 2)

-Что вы знаете об этом материке?

Самый южный

Самый холодный

Необитаемый

и.т.д

(Слайд 3)

Антаркти́да (греч. ἀνταρκτικός — противоположность Арктике) —континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом. Антарктиду омывают воды Южного океана (в России этот океан часто рассматривают как южные части ИндийскогоТихого и Атлантического океанов). Площадь континента составляет 12,4 млн. км² (ещё 1,6 млн. км² составляют шельфовые ледники).

-Ребята, как вы думаете, чем интересен и удивителен материк Антарктида?

Это самый ледяной и высокий континент планеты. Высоты колеблятся от 2000 до 4000 км!! Самая высокая точка континента — 4892 м над уровнем моря — массив Винсон хребта СентинелГлубина впадины Бентли, заполненной льдом, достигает 2555 м ниже уровня моря

(Слайд 4)

На материке сосредоточено 90 % общей массы льда на Земле,а что может быть полезного в этом для человека?

(запас пресной воды)

Это мировой полюс холода. На станции восток была зафиксирована самая низкая температура на планете земля -89,2 °C !

(Слайд 5)

Здесь самые сильные ветры. На материке прозрачный воздух. В Антарктиде наблюдается полярный день и полярная ночь. Кто может сказать мне что такое полярный день и полярная ночь?

На протяжении 6 месяцев солнце не всходит, поэтому это время называется полярной ночью.

От чего это зависит?

-угол падения солнечных лучей.

Давайте заполним таблицу ,по плану на стр 311.

-центр материка практически совпадает с южным полюсом

-12,4 млн. км² площадь

- Поскольку Южный полюс находится как раз в пределах Антарктиды, то крайняя точка у неё может быть только ОДНА - самая северная. Для полюса нет направления на восток или на запад, там все направления на север. И самая северная точка Антарктиды - мыс Сифре (63°14′ ю. ш. 57°11′ з. д.)

- Арктический и субарктический

-Тихий ,Атлантический ,Индийский океаны

-самый южный

Слайд 6)

А теперь давайте поговорим об истории этого материка.

Антарктида была открыта последней из материков Земли. Еще древние ученые догадывались, что в Южном полушарии в высоких широтах должен существовать большой материк. Его поиски в свое время привели к открытию Австралии, которую считали частью этого материка. Начальный этап - открытие островов вокруг Антарктиды и поиски материка (16 в. - начало 19в.)

(Слайд 7).

В 1768-71 Дж. Кук возглавил экспедицию, которая направлялась на поиски южного материка. Обследовав Новую Зеландию, экспедиция открыла пролив между ее Северным и Южным островами (впоследствии названный именем Кука) и установила, что Новая Зеландия представляет собой не выступ южного материка, как считали ранее, а архипелаг из двух островов. В 1772-75 Кук во второй экспедиции, посвященной поискам южного материка, первым из мореплавателей пересек Южный полярный круг, однако материка он не обнаружил и заявил, что его вообще найти невозможно из-за льдов, делающих землю недоступной.

(Слайд 8)

Открытие Антарктиды как материка осуществлено 28 января 1820 русской экспедицией Ф. Ф. Беллинсгаузена, которая на двух судах ("Восток", под командованием Беллинсгаузена, и "Мирный" - М. П. Лазарева) прошла вдоль тихоокеанского побережья, открыв острова Петра I, Шишкова, Мордвинова, Землю Александра I и уточнив координаты некоторых ранее обнаруженных островов. Беллинсгаузен шесть раз пересек Южный полярный круг, доказав возможность плавания в антарктических водах.

(Слайд 9)

Первым достиг Южного полюса норвежский полярный путешественник и исследователь Р. Амундсен, который в январе 1911 высадился на ледяной барьер Росса и 14 декабря 1911 с четырьмя спутниками достиг Южного полюса, открыв по пути горы Королевы Мод. На месяц позже (18 января 1912) полюса достигла группа, возглавляемая Р. Скоттом. На обратном пути в 18 км от базового лагеря Скотт и его спутники погибли. Их тела, а также записи и дневники были найдены спустя восемь месяцев.

3.Закрепление знаний и умений учащихся, полученных на уроке.

(Слайд10)

Для закрепления знаний, полученных на уроке, предлагаю вам сыграть в географический брейн-ринг. Вам необходимо разделиться на 3 команды, которым нужно быстро, кратко и, конечно же, правильно ответить на вопросы.

Кому принадлежит заслуга открытия Южного полюса?

Кто вел борьбу за открытие Южного полюса? Антарктида была открыта в …году. Почему Антарктиду называют холодильником Земли?

Какое животное стало символом материка?

Расшифруйте обозначение цифр:

а) 14 млн. км2

б) 50-60 ю.ш.

в) 1820г.



4.Домашнее задание

(Слайд 11)

§48,задание 1 (устно)






5 минут













20-25 минут









Фронтальная работа с классом















Учащиеся отвечают на вопросы учителя













Учитель работает с настенной картой.



















Учащиеся рассуждают на заданную учителем тему.













Учащиеся высказывают свои предположения на заданный учителем вопрос.













Учащиеся отвечают на вопрос учителя.













Учащиеся работают самостоятельно ,по контролем учителя.

Учащиеся заполняют таблицу и анализируя карту.



























Учитель рассказывает новый материал используя электронный материал презентации в качестве наглядного материала.



























































Учащиеся смотрят презентацию.



















10 минут



Учащиеся делятся на команды для выполнения групповых заданий.



Учащиеся на скорость отвечают на вопросы учителя



























1 минута

Учащиеся записывают домашнее задание .




















Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Высшего профессионального образования

« Ульяновский Государственный Педагогический

университет имени И. Н. Ульянова»





кафедра географии







План - конспект урока по географии материков и океанов 7 класс

Тема урока «Антарктида , географическое положение ,открытие и исследование»







Выполнила:

студентка 4 курса

группы ГБ-10-1

Самогина Елена Алексеевна

Проверила:

Семенова Любовь Степановна







Ульяновск 2014 г.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-009693

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"