Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Атмосфера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии на тему "Атмосфера"

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА


ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет -География

Класс - 6


Тема урока – Атмосфера: строение, значение,изучение.


Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Сформируют представления о строении атмосферы, ее значении и роли в жизни человека, составных ее частях; смогут вычислять температуру воздуха на различных высотах.


Уметь работать с разными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую. Представлять результаты своей работы (П). Уважительное отношение к одноклассникам и учителю, потребность в объективной оценке своей деятельности, оценке результатов деятельности со стороны окружающих (Л). Умение организованно выполнять задания. Развитие навыков самооценки (Р). Умение воспринимать разные формы информации и правильно формулировать вопросы и слушать ответы (К).

Сумеют применять полученные знания в повседневной жизни .Смогут задуматься о бережном отношения к окружающей среде.


.


Словарь урока: атмосфера, тропосфера, стратосфера, мезосфера ,воздух.

Ресурсы урока: демонстрационная таблица «Строение атмосферы», плакат «Виды облаков», раздаточный материал с задачами, учебный фильм «Атмосфера».

:


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ

1 этап. Орг. момент

Приветствует учеников, проверяет готовность рабочего места, отмечает отсутствующих.


2 этап. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Деятельность учителя

Формулирует цель урока. Загадывает загадку.

-Какие земные оболочки вы знаете?

-Какие из них мы уже изучили?

-Как вы считаете, они связаны между собой? Аргументируйте свой ответ, используя таблицу

« Круговорот воды в природе»

Отгадайте, о чем мы будем сегодня вести разговор?


Загадка: Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же без него мы жить не можем.

Ребята, в тексте загадки есть утверждение –без воздуха мы не можем жить. Вы согласны с ним, если «да», то постарайтесь доказать.

Подводит итог: действительно, без воздуха не могут жить люди, животные, растения. Мы дышим и получаем из воздуха кислород.

Вопрос: С какой оболочкой Земли мы будем сегодня знакомиться? Кто догадался?


Деятельность учащихся

Воспринимают информацию, отвечают на вопросы учителя, отгадывают загадку.

















Идет обсуждение, каждому ученику дается возможность высказать свою точку зрения.











Главное - осознание возникшего интеллектуального затруднения, противоречия, дефицита знаний,

Общий итог этапа мотивации – формулирование учащимися предполагаемой темы урока.

3 этап. Актуализация знаний

Деятельность учителя

. - Что же такое атмосфера? (Воздушная оболочка)

- Вспомните, какие еще планеты, как и Земля, имеют атмосферу? ( Марс, Венера- много углекислоты, гелия. Юпитер – метан, углеводороды)



Деятельность учащихся

Отвечают на вопросы.












4 этап. «Открытие» нового знания

(изучение новой темы)


Этап «открытия» новых знаний предполагает организацию учителем самостоятельной работы учащихся при изучении новой темы, а также сопутствующее (первичное) закрепление.

Деятельность учителя

Атмосфера - броня планеты, легкое покрывало, воздушная шуба нашей планеты. Атмосфера планету укрывает и защищает. От чего?

Давайте рассуждать вместе.


  1. Значение атмосферы.

Предохраняет:

от сильного нагревания и охлаждения. Как стекло в окне, пропускает солнечные лучи и препятствует выходу тепла; Днем защищает от перегрева солнечными лучами , а ночью удерживает тепло;

от космической пыли и метеоритов, астероидов. Если бы не было атмосферы, метеориты бомбили бы нашу планету. Сотни метеоритов сгорают в плотных слоях атмосферы, не долетая до поверхности Земли;

от губительного воздействия на все живое ультрафиолетовых излучений Солнца. Атмосфера вращается вместе с Землей;

нехватка кислорода в организме человека приводит к быстрому старению организма.

  1. Состав атмосферы.
















  1. Строение атмосферы. Верхние слои атмосферы – 50 км.

Стратосфера - 20 км.

Тропосфера – 10-12км в умеренных широтах, 8-10км.- в полярных широтах. Здесь содержится 80% массы воздуха атмосферы. Температура воздуха понижается , на каждый километр высоты, на 6 градусов. В тропосфере происходит взаимодействие ее с земной корой и гидросферой.

Вопросы по увиденному материалу:

1. Где идет дождь? (Тропосфера)

2. Где содержится 80% всей массы воздуха? (Тропосфера)

3. Вспомните, как изменяется температура воздуха с подъемом в тропосфере? (На 1 км на 6 градусов С).

4. Изучение атмосферы


Рассуждают,воспринимают информацию.

















Вывод: пытаются сделать ученики, высказывается каждый ученик.

Атмосфера необходима нашей планете, жизнь на ней была бы невозможна.


Выписывают названия газов из учебника.

Воздух – механическая смесь многих газов: азот- 78%, кислород-21%, на инертные газы приходится 1%, невелико содержание углекислого газа-0,03%6 он важен для жизни на Земле: его используют зеленые растения для фотосинтеза, еще он создает парниковый эффект, пропускает тепловые лучи на землю и препятствует возвращению их в космическое пространство.







Просмотр учебного фильма

« Атмосфера».













Отвечают на вопросы.





Ученики с этим вопросом познакомились при просмотре учебного фильма.




5 этап. Включение нового знания в систему знаний (закрепление)

Решение задач.


6 этап. Рефлексия и оценивание

Основные задачи учителя:

Формирование способности объективно оценивать меру своего продвижения к цели урока.

Вызывать сопереживание в связи с успехом или неудачей товарищей.

Деятельность учителя

- Предлагает назвать тему и цели урока, соотнести с планом урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом.

- Оцените ваш труд на уроке и труд вашего товарища;

-что вы запомнили из материала урока и что можете рассказать дома?

Предлогает на закрепление вопросы:

Что такое атмосфера?

Какого газа больше в составе воздуха?

Какое значение имеет атмосфера?


- Выставляет и комментирует отметки.


Деятельность учащихся

- Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности: называют тему и задачи урока, отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения.

- Определяют степень своего продвижения к цели (самооценка).

- Отмечают успешные ответы, интересные вопросы одноклассников, участников группы (взаимооценка).

7 этап. Домашнее задание

Закрепить полученные знания, прочитать §35. Ознакомиться с материалом §36.







Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-065614
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх