Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Центральный экономический район. Природные ресурсы, население, хозяйство".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии на тему "Центральный экономический район. Природные ресурсы, население, хозяйство".

библиотека
материалов


Тема: Центральный экономический район.

Природные ресурсы, население, хозяйство.

Цели: 1. Познакомить с особенностями природных условий и ресурсов;

их влияние на характерные черты населения и развитие хозяйства.

2. Развивать умение работать с текстом, находить причинно-следственные связи.

3. Содействовать нравственно-эстетическому воспитанию.

Оборудование: карта «Центральная Россия», политико-административная, физическая

карта России;

образцы изделий народного художественного промысла;

коллекция «Виды тканей».

Атлас «География 8-9 класс»

Литература: Жижина Е. А. Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство

России.-М.: Вако, 2006 г.

География. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Алексеева А. И.,

Николиной В. В. – М.: Учитель, 2006 г.

Учебник под ред. А. И. Алексеева «География России. Хозяйство и

географические районы» 9 класс.- М: Дрофа, 2006 г.



Ход урока.

1. Организационный момент.


2. Основная часть.


Проверка домашнего задания.


Что такое экономический район?

Как определяется ЭГП района?

Почему данный район называется Центральным?

Дайте характеристику ЭГП Центрального района?

Выделите признаки выгодности ЭГП Центрального района.

(столичное положение, насыщенность транспортными путями, соседи – развитые районы)

Аналог: Сколько областей входит в состав Ц. р.?

С какими странами граничит Ц. р.?

Как из Москвы можно попасть водным путём на Волгу?

Какой рисунок имеет железнодорожная сеть?


Изучение нового материала.


На доске: Не богатства недр привели к развитию промышленности, а промышленность

«потащила» за собой из-под земли различные полезные ископаемые и

особенно минеральное топливо.

Н. Н. Баранский.

Доказать правомерность высказывания.


Чтобы выполнить данное задание рассмотрим особенности природных условий и ресурсов и их влияние на характер, занятие населения и развитие хозяйство.




На доске:

Природные условия и ресурсы





характер населения занятость развитие хозяйства




? ? ?



?



По картам атласа определите форму рельефа, тип климата, природную зону, обеспеченность минеральными ресурсами.

( тип рельефа - всхолмленная равнина; тип климата - умеренно-континентальный; природная зона - на севере - тайга, в центральной части - смешенные леса, на юге - лесостепь; минеральные ресурсы - бурый уголь Подмосковного бассейна, торф, фосфориты)



Работа с текстом: учебник с. 108, оформление таблицы


Нетребовательность к условиям жизни.

Непритязательность.

Выносливость.

Предприимчивость.

Сотрудничество, изворотливость.




Суровая скудная природа, лишения.

  1. Большая работоспособность.

  2. Нет выдержки в труде.

  3. Склонность к безделию и отдыху.

Короткое лето, переменчивость погоды,

длинная зима.



Работа с текстом: учебник с. 108, оформление таблицы


Сильное тело.

Широк в плечах.

Тонкие черты лица.

Прямой нос, голубые глаза.

Скуластость, широкий нос


Славянский тип



Смешение с финскими племенами.


Обобщение

Особенностью занятия населения Центра было разнообразие хоз. Деятельности: кустарные промыслы, ремёсла, отхожие промыслы.

Отхожие промыслы – уход на заработки в города (Москву, Нижний Новгород)


Приведите примеры кустарных промыслов Ц. р.

В лесном Заволжье – из древесины (Абрамцево-кудринская резьба).

В южных районах – из железа (Жостковский поднос).

В районе г. Кимры – коженная обувь.

В Гжельском районе – глиняная посуда.

Павловский Пасад – шаль.

Палех в Ивановской области – иконопись, изготовление шкатулок

Чтение стихотворения о Палехе.


Вывод: Население Ц. р. Было подвижно, имело высокий профессиональный уровень и способность к усвоению новых видов деятельности.


Составьте последовательную цепочку причинно-следственных связей: подвижность населения, развитие промышленности, развитие ремёсел, развитие городов.

Подвижность населении я- развитие ремёсел- развитие городов- развитие промышленности.


В 19 в. сформировалась текстильная промышленность на льне, шерсти, затем привозном хлопке и с использованием синтетических, искусственных волокон.


Работа с картой: найдите центры хлопчатобумажной промышленности.

(Иваново, Ярославль, Шуя, Орехово-Зуево, Ковров и др.).

Почему Иваново называют городом невест?

( в текстильной промышленности преобладает женский труд).


Определите отрасль специализации района по таблице №2 в приложении учебника.


К=П/Н,


где П- доля продукции района, в общем производстве страны; Н- доля населения в общем населении страны.


Высокая плотность населения, наличие учебной и научной базы. Но отсутствует сырьё, поэтому развито не металлоёмкое машиностроение, а точное и наукоёмкое.

Работа с картой: найдите предприятия авто- и авиостроения.

(Авиостроение – Москва, Калуга, Воронеж. Атомобилестроение – Москва, Лукино-Дулево автобусы, Павлово автобусы).


! Особенностью машиностроения Ц. Р. Является преобладание наукоёмких производств, особенно ВПК, которое размещено в городах науки и в Подмосковье.

Домашнее задание: назвать специализацию городов науки – Жуковский, Королёв, Химки, Фрязино.

Обобщение


ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ




характер населения занятость развитие хозяйства



разнообразие занятий большая часть года занятие развитие хозяйства

способность к освоению ремёслами

новых видов деятельности развитие точного и наукоёмкого маш.

ВПК

развитие промышленности старые отрасли (текстильная)

ГОРОДСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ



Закрепление


Докажите правомерность высказывания Н. Н. Баранского.


3. Заключительная часть.


Подведение итогов.

Д. З.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-381521

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"