Инфоурок География КонспектыКонспект урока по географии на тему "Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии" (11 класс)

Конспект урока по географии на тему "Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии" (11 класс)

Скачать материал

Дата:                         Урок № 11                   География                  11 класс

Тема: Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Познакомить учащихся с проблемой антропогенного загрязнения окружающей среды, источниками загрязнения в странах зарубежной Азии.

2. Рассмотреть главные пути решения проблем охраны окружающей среды.

3. Осознать значимость проблемы загрязнения окружающей среды для общества и для себя лично.

ОБОРУДОВАНИЕ: политическая карта мира, атласы, учебники, схемы и таблицы по теме (наглядный материал), презентация

ТИП УРОКА: урок-семинар

ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент

Проверка домашнего задания.

II.                Сообщение темы и цели урока

Тема нашего урока – «Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии». Мы познакомимся с источниками загрязнения окружающей среды, последствиями и основными путями решения возникших проблем (слайд №1). К концу нашего урока вы должны будете заполнить таблицу (слайд №2).

III.             Изучение новой темы.

Экологические проблемы развивающихся стран Азии можно разделить на два типа: первый - глобальные проблемы человечества, характерные для всего мира (загрязнение атмосферы техническими отходами, химизация среды обитания, угроза изменения климата и т.д.), второй тип - специфические проблемы, обусловленные особенностями развития этих государств.

Особую опасность  для Азии представляет вырубка лесов. Высокое качество древесины издавна привлекало западных промышленников, а сами эти страны не могли использовать свой уникальный потенциал из-за отсталой технологии; вырубка индийских лесов происходит в 5 раз быстрее, чем их восстановление; с каждым годом ухудшается ситуация на Филиппинах - и такие примеры можно приводить еще очень долго... Если еще в 60-х годах леса занимали более половины территории Тайланда, то уже в начале 80-х они остались только в национальных парках. Роковую роль для тропических лесов сыграло и то, что основным видом топлива в большинстве стран Востока являются дрова. Так, в Индии их доля составляет 62% (в сельской местности, где проживает большинство населения- до 80%). Если нынешний темп вырубки сохранится и впредь, то уже в начале следующего столетия многие развивающиеся страны могут полностью лишится леса.

Несовершенство  сельскохозяйственных приемов приводит к быстрому истощению почв, а применение крайне вредных, но дешевых ядохимикатов для борьбы с вредителями растений и в целях повышения урожайности  усугубляет эту проблему. Не менее  важной проблемой является экстенсивное использование пастбищ, превращающее в пустыни огромные участки земли. Огромный вред почвам наносит вырубка  лесов. Так, если под влажными тропическими лесами вследствие эрозии теряется ежегодно 1 кг почвы с гектара, то после  вырубки этот показатель увеличивается  в 34 раза. В Индии более 50% территории подвержено эрозии, и нуждается в  срочных мерах защиты.

С вырубкой лесов, а также с крайне неэффективными методами ведения сельского хозяйства  связано такое угрожающее явление  как опустынивание. на границе Индии  и Пакистана полупустыня Тар  надвигается со скоростью 1 км в год.. Из 45 выявленных причин опустынивания 87% являются результатом хищнического использования ресурсов.

Твердые отходы.

Большую роль в жизни востока  играет туризм, и засорение твердыми отходами (консервными банками, полиэтиленом и др.) стало насущной проблемой  Гималаев и других популярных мест туризма. Чрезвычайно актуальной является и проблема захоронения вредных  отходов. Многие бедные страны за мизерную плату соглашаются принимать  отходы (иногда даже ядовитые и радиоактивные) европейских государств, ставя под  угрозу собственную экологическую  безопасность.

Вода.

Усиленная эксплуатация лесов  привела к нарушению водного  баланса, и если учесть, что большая  часть Азии находятся в зоне недостаточного выпадения осадков, последствия  могут быть самыми неблагоприятными: уже сейчас около миллиарда человек  испытывают нехватку воды. Нерационально  используется вода и при орошении: так, при транспортировке к месту  поливки теряется 30 - 40% влаги, а еще 20 - 40% теряется из-за поверхностного испарения, неравномерного распределения воды по участку и т.д. Резко увеличившаяся  в последние годы урбанизация  поставила ребром проблему водоснабжения  городов.

Смывание продуктов эрозии в реки приводит к их быстрому заилению, а уменьшение вследствие этого емкости  водохранилищ усиливает опасность  наводнений. Заиливанию рек способствует и снос в них огромного количества пустой породы, образовавшейся при  промывке оловянных руд.

Воздух.

Развитие промышленности в развивающихся странах сопровождается резким повышением загрязненности воздуха. Низкий уровень технологии приводит к большому количеству выбросов, а  отсутствие средств не позволяет  устанавливать современные очистные сооружения. Важной причиной промышленных загрязнений является использование  низкокачественных видов топлива. Так, в Бомбее, Дели, Калькутте концентрация пыли в 70-е годы превышала аналогичный  показатель Западной Европы и США  в 25 раз. В Пакистане наибольший объем  выбросов приходится на промышленные предприяти Карачи, Хайдарабада, Лапора., особенностью Востока является концентрация населения в сравнительно небольшом количестве очень крупных городов, что крайне негативно сказывается на экологической ситуации в городских районах.

Полезные ископаемые.

Хотелось бы выделить такую  проблему как использование полезных ископаемых, и осбенно нефти. Ближний Восток является основным ее поставщиком в индустриальные страны Запада, его доля в мировой нефтедобыче составляет 60% и с каждым годом все увеличивается. Именно нефть заложила основу относительного благополучия Кувейта, Саудовской Аравии и других стран - членов ОПЕК. В этих странах процветает не только верхушка общества - огромный объем нефтяного экспорта позволил обеспечить нормальную жизнь всем гражданам этих государств. Однако, настораживает другое: нефть- невосполнимый ресурс, рано или поздно ее запасы подойдут к концу. Конечно, на начальном этапе развития нефтеэкспорт может заложить основу будущего процветания, позволив приобрести передовые технологии и современное оборудование, налададить инфраструктуру и покончить с бедностью. И хотя сейчас на Ближнем Востоке строятся суперсовременные города, создается густая сеть дорог, происходят и другие позитивные изменения, но промышленность и сельское хозяйство развиваются довольно медленно. Если ситуация координальным образом не изменится, через несколько десятилетий последствия могут быть самыми неблагоприятными.

Однако, не только истощение месторождений является проблемой стран-экспортеров нефти: велик и ущерб, наносимый экосистеме. Нефтяная пленка, убивающая все живое, во многих местах покрывает прибрежные воды Персидского залива, сжигание попутного газа (в Кувейте сжигают более 60 % этого ресурса) наносит огромный ущерб атмосфере. Растущие потребности самих развивающихся стран (темп увеличения потребления энергоресурсов там в 2.5 раза выше, чем на западе) грозят существенно усугубить эту проблему.

 Пути решения  проблем

Защита окружающей среды - проблема очень  сложная и многогранная, для ее решения не достаточно одних только экологических мер. Для того, чтобы  подорвать ее корни, необходимо прежде всего покончить с бедностью. Неоценимую помощь в этом деле могут оказать внешние инвестиции и экспорт передовых (по крайней мере относительно передовых) технологий: создание новых рабочих мест увеличит благосостояние жителей, а следовательно - и благосостояние государства, и его способность оплачивать экологические программы. Местные товары, благодаря дешевизне рабочей силы и ресурсов, будут для большинства населения привлекательнее импортных, что значительно снизит потребность в экспорте сырья для покрытия внешнеторгового дефицита. И наконец, более современные технологии являются и более экологически чистыми. Но вместе с тем, и технологии, и оборудование должны быть приспособлены к конкретным условиям той или иной страны.

Важным подспорьем в деле защиты природы явилось бы развитие национальной науки и особенно - технических наук. Многие развивающиеся  страны уже осознали это: создается  система высшего образования, появляются специалисты высокого класса, но недостаток финансирования (в 80-х годах развивающиеся  страны расходовали на науку всего 3% общемировых затрат) не позволяет  радикально изменить ситуацию. И главной  задачей стран третьего мира является не столько проведение исследований, сколько эффективное использование  уже накопленных знаний.

Использование альтернативных источников энергии могло бы значительно  снизить остроту энергетической проблемы, позволив уменьшить потребление  угля и нефти, сократить вырубку лесов. Азиатские страны, сосредотачивая 30% мирового гидроэнергетического потенциала, используют его только на 7.5%, Африка, способная производить 19% мировой гидроэлектроэнергии, использует свой потенциал всего на 1.5%. Но вряд ли стоит переоценивать перспективность этого направления: неизбежная потеря земель в зоне затопления может обернуться издержками, превышающими выгоду.. Более перспективным представляется использование геотермальной, солнечной энергии и энергии ветра. В некоторых странах хорошие результаты дало применение биогаза.

Для эффективного использования  природных ресурсов ряд советских  ученых предлагал создать территориально - производственные комплексы по примеру  Сибири, что уменьшило бы транспортные расходы, позволило бы на месте перерабатывать отходы, принося не только экономический, но и серьезный экологический  эффект /2, c.110/. Как мне кажется, рациональное зерно в этом предложении, безусловно, есть, но затраты, связанные с осуществлением этого проекта, вряд ли окажутся в ближайшее время по силам развивающимся странам.

Создание обширных национальных парков позволит спасти от вымирания  многие виды животных. Значительной будет  и экономическая отдача: туристов всегда привлекала южная экзотика, а парк сможет им эту экзотику предложить в самом лучшем виде.

IV.              Подведение итогов.

V.                Рефлексия:

1. Какие знания, полученные на этом уроке, вы могли бы применить в повседневной жизни?

2. Что вызвало затруднение?

Выставление отметок за урок.

Домашнее задание: изучить конспект, подготовить сообщение о Китайской Народной Республике

Мне приятно было с вами работать. Спасибо за урок.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по географии на тему "Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии" (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 577 003 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

  • 17.11.2021
  • 343
  • 3
«География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Методический материал к уроку географии в 7 классе на тему: "Из истории географических открытий и путешествий. Зарубежные путешественники"
  • Учебник: «География. Страноведение», Климанова О.А. и др.
  • Тема: § 4. Источники страноведческой информации (урок-практикум)
  • 17.11.2021
  • 200
  • 4
«География. Страноведение», Климанова О.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2021 1047
    • DOCX 20.9 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полищук Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полищук Надежда Викторовна
    Полищук Надежда Викторовна
    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8070
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технологии географического образования

Педагог в сфере географического образования (учитель географии)

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "География")

Учитель географии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе