Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Климат Северной Америки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии на тему "Климат Северной Америки"

библиотека
материалов

hello_html_m8bc8475.gifХод урока



1.Организационный момент

Добрый день ребята! Давайте проверим вашу готовность к уроку, у вас на партах должны лежать учебники ,атласы и рабочие тетради.

-Давайте отметим отсутствующих, кого сегодня нет?

Если у вас все готово ,то мы начинаем урок .



2.Изучение нового материала



Мы с вами продолжаем изучение материка Северная Америка, на предыдущих уроках мы с вами уже познакомились с некоторыми особенностями, какими?

-ФГП

-Рельеф

-ИО



Сегодня мы преступим к изучению Климата Северной Америки, давайте запишем число и тему урока в тетрадь.



И так тема нашего урока звучит как : «Климат Северной Америки», давайте подумаем какие цели и задачи мы должны с вами выполнить на уроке?



-Изучить особенности климата материка

-Рассмотреть климатообразующие факторы.

-Дать характеристику климатических поясов и областей.



Для начала давайте вспомним что такое климат?

-это многолетний режим погоды на определенной территории.



Откроем атласы ,карту климатических поясов, и внимательно посмотрим на нее, как думаете какие факторы влияют на формирование климата?



-Географическое положение

-Солнечная радиация

-Характер подстилающей поверхности

-Циркуляция атмосферы

-Распределение осадков









Как вы думаете чем это объясняется , посмотрите на карту?



Большая протяженность материка с Севера на Юг определяет различия в климате разных его частей. Как мы с вами уже выяснили, климат материка сформировался под действием климатообразующих факторов. Поэтому давайте чуть подробнее рассмотрим эти факторы.



1 фактор - географическое положение ,

Которое в свою очередь определяет количество солнечной радиации.



Так как южный тропик пересекает материк в южной части, и притом эта часть самая узкая, то только здесь солнце бывает в зените. При этом за северным полярным кругом наблюдается полярный день и полярная ночь.



Следовательно, распределение солнечной радиации на материке какое?

И изменяется от 10-20 ккал на см в кВ. в год на севере материка до 100-120 на юге. Запишите это в тетрадь .Это в свою очередь определяет температуры которые преобладают на этой территории ,

самые низкие температуры были зарегестрированны на Аляске (-64) и в центральной части

Гренландии (-70).



Самые высокие же температуры наблюдаются в июле ,а где мы с вами уже говорили, напомните мне? (В Долине Смерти (+56,7)



И так значит в первую очередь климат зависит от географического положения, и в зависимости от солнечной радиации в разных частях материка наблюдается совершенно различная температура.



2 факторЦиркуляция воздушных масс.

И так ,влажную погоду с Атлантического океана приносит Юго-Восточный пассат ,а на тихоокеанском побережье- Западный перенос, это приводит к тому что, на тихоокеанском побережье выпадает значительное количество осадков.



Откройте учебник на странице 211 и посмотрите на климатическую карту, или откройте эту же карту в атласе. По цветовому градиенту определите какое количество осадков выпадает на этой территории?

(около 2000 мм)

Какова причина такого распределения осадков?(Высокие горы-Кордильеры препятствуют продвижению воздушных масс с запада в глубь материка ,поэтому все осадки выпадают здесь.)



То есть появляется 3 фактор- Это характер подстилающей поверхности.

А прежде всего это рельеф, мы уже знаем что восточная часть СА представлена … чем? Правильно равнинами ,а значит восточные воздушные массы ,которые безпрепядственно прониакают вглубь материка естественно влияют на климат,

достаточно хорошо увлажняя его , все это приводит неравномерному распространению осадков на материке ,посмотрите на карту еще раз ,на тихоокеанском побережье выпадает до 3000 мм, в восточной части до 2000 мм, самое маленькое количество осадков у нас… где? Внимательно посмотрите на карту, правильно в районе Кордильер.



Так же особенностью материка является мередиональное распределение воздушных масс, причиной тому служит особенный рельеф.

Поэтому холодные массы с севера поникают на юг а теплые проникают в центральную часть, это приводит к их столкновению и служит причиной образования торнадо или смерчей.



4 -фактор Это влияние океанических течений,

Прежде всего это влияние теплого течения Гольфстрим , и холодного Лабродорского течения и Калифорнийского течения которые способствуют понижению температур и количеству выпадаемых осадков.

Кроме того течения способствуют изменению границ климатических поясов, а напомните нам в каких климатических поясах находится СА?

Во всех кроме экваториального.



Северная Америка лежит в шести климатических поясах, в рамках которых сформировались несколько климатических областей.

У арктическом поясе круглогодично господствуют сухие и холодные арктические воздушные массы и северо-восточные полярные ветры. Зима длинная и очень холодная, средние температуры воздуха достигают -40 0С. Летом сохраняется холодная погода с температурами до 5 0С, в августе уже выпадает снег. Количество осадков небольшая - до 250 мм в год, поэтому там не бывает больших снежных заносов. Сильные порывы ветра вызывают метель. Арктический климат очень суровый именно вследствие сочетание низких температур с сильными ветрами.

У субарктическом поясе воздушные массы меняются по сезонам: зимой господствуют арктические, летом - умеренные. Поэтому зима так же холодная и продолжительная с температурами до -30 0С. Лето прохладное (до 10 0С), но более длительное, чем в арктическом поясе. Количество осадков увеличивается до 350 мм в год.

У умеренном поясе круглогодично господствуют умеренные воздушные массы и западные ветры. Зима холодная, лето умеренно теплое. Вследствие значительной протяженности пояса с запада на восток в его пределах существуют климатические различия, поэтому выделяют три климатические области. На западе сформировалась область морского климата с мягкой зимой и прохладным летом и наибольшим количеством осадков (более 2 000 мм). На востоке сформировалась область муссонного климата с прохладным летом. Внутренние районы - это область континентального климата с холодной зимой до - 25 0С и теплым летом до 20 0С и наименьшей в поясе количеством осадков.

У субтропическом поясе зимой господствуют умеренные воздушные массы, летом - тропические. Вследствие значительной протяженности пояса с запада на восток в нем, как и в умеренном, наблюдаются значительные климатические различия. В средиземноморской области зима влажная и сравнительно теплая, лето теплое и сухое. В континентальной области и зимой, и летом царит сухой воздух, зимние температуры превышает 0 0С, летние составляют 25 0С. В области муссонного климата летом муссон, дующий с Атлантического океана, приносит обильные дожди, зимой муссон, дующий с материка в сторону океана, приносит на побережье сухое и холодный воздух из внутренних районов.



У тропическом поясе климат тихоокеанского и атлантического побережий также отличается. На западе сформировалась область пустынного климата. Там жарко и сухо, несмотря на господство морского воздуха. Это объясняется влиянием холодной Калифорнийской течения, охлаждает воздуха и препятствует образованию дождевых облаков. На востоке возникла область влажного климата - Жаркий и влажный вследствие действия пассатов, которые несут дожди и летом,

У субэкваториальном поясе климат постоянно жаркий и влажный. Летом туда поступают экваториальные воздушные массы с юга и приносят большое количество влаги из Тихого океана. Зимой теплые и влажные воздушные массы приходят вместе с северо-восточными пассатами с Карибского моря.





Мы с вами выяснили какие факторы влияют на климат СА, давайте перечислим их?



-Географическое положение

-Солнечная радиация

-Характер подстилающей поверхности

-Циркуляция атмосферы

-Распределение осадков



3.Закрепление изученного материала.

А теперь давайте напишем Практическую работу.

Деятельность учеников





1 минута

Приветствуют учителя, готовят рабочее место.











15-20 минут











Вспоминают какие особенности материка мы уже изучили.









Записывают число и тему в тетрадь.









Формулируют цель и задачи урока.















Отвечают что такое климат.









Открывают климатическую карту Северной Америки и анализируя ее отвечают на вопросы.





















Смотрят на карту в атласе и анализируют отвечая на вопрос.



















Записывают в тетрадь климатообразующие факторы.























Отвечают о неравномерности распределения солнечной радиации.



Записывают данные в тетрадь.

















Вспоминают материал прошлого урока чтобы ответить на вопрос.







Подводят итог прошедшей части урока.









Записывают 2 климатообразующий фактор.















Открывают учебники или атласы. Определяют среднегодовое количество осадков.





Отвечают на вопрос анализируя карту СА.









Записывают 3 климатообразующий фактор.

























Анализируют карту и отвечают на вопрос



























Записывают 4 фактор в тетрадь.

















Отвечают на вопрос об экваториальны поясах.

































































































































































































Закрепляют изученный материал.

















Самостоятельно выполняют практическую работу по изученному материалу.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Высшего профессионального образования

« Ульяновский Государственный Педагогический

университет имени И. Н. Ульянова»



кафедра географии







План - конспект урока по географии материков и океанов 7 класс

Тема урока «Климат Северной Америки»





Выполнила:

студентка 4 курса

группы ГБ-10-1

Самогина Елена Алексеевна

Проверила:

Семенова Любовь Степановна



Ульяновск 2014 г.



Тема:

Климат Северной Америки

Тип урока:

Комбинированный урок

Цель урока:

Познакомить учащихся с особенностями климата Северной Америки.

Задачи:

  1. образовательная – сформировать представление об особенностях климата материка Северная Америка;

  2. развивающая – установить причинно-следственные связи между компонентами природы; спрогнозировать тенденции изменения климата;

  3. воспитательная – сформировать интерес к познанию нового и стремлению к достижению поставленной цели на примере жизни исследователей.

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Осознание целостности мира, развитие географического мышления.

Освоение познавательных интересов, умение организовать свою деятельность ,умение ставить цели и задачи.

Умение применять географические понятия в повседневной жизни.

Организация образовательного процесса

Межпредметные



Формы работы


Биология



фронтальная

индивидуальная

Используемые цифровые и образовательные ресурсы





Учебник «География материков и океанов. 7 класс.»

Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. Дрофа, М. 2006г


Оборудование:



физическая карта Антарктиды

учебник,

тетрадь

контурная карта

атлас

презентация





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-009696

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"