Конспект урока по географии на тему "Лесные ресурсы" (10класс)

Лесные ресурсы

Цель: Способствовать формированию и развитию  аналитических умений при работе с источниками информации, формировать у обучающихся навыки установления причинно-следственных связей, умение видеть проблему в целом

Учитель:  Используя  схему в тетради 1.«Классификация природных ресурсов», назовите  следующий  вид ресурсов, относящихся к группе исчерпаемых возобновимых?

Примерный ответ учащихся:

- К группе исчерпаемых возобновимых также относятся лесные ресурсы

Лесная промышленность – совокупность отраслей промышленности, ведущих заготовку древесины в лесах и ее обработку и переработку. Лесная промышленность тяготеет в первую очередь к лесным районам.

В чем же состоит уникальность лесов для человека?

Примерный ответ учащихся: Роль  лесов в поддержании жизни на Земле велика. Леса- это источник кислорода, среда обитания источник тепла и энергии, строительный материал, источник пищевых ресурсов. Леса также используются в рекреационных целях.

Вопрос: Выделите  показатели, которые характеризуют  обеспеченность лесными ресурсами страны?

Примерный ответ учащихся:

- площадь лесов

- лесопокрытая площадь

-запасы древесины

Задание: Составьте ранжированный ряд ( по убыванию)  регионов   используя следующие показатели: лесопокрытая площадь, запас древесины. Запишите в тетрадь. При ответе используйте карту мира.

Составляют ранжированный ряд  регионов по следующим показателям: лесопокрытая площадь, запас древесины

Все производства по обработке и переработке древесины, вместе взятые, образуют лесообрабатывающую промышленность, в составе которой выделяют следующие виды промышленности:

Деревообрабатывающая промышленность, объединяющая группы предприятий, производящих механическую и частично химико-механическую обработку и переработку древесины.

Целлюлозно-бумажная промышленность, гидролизная промышленность и лесохимическая промышленность, производства которых образуются на базе химической переработки древесины и некоторых недревесных продуктов леса.

Выделяют два лесных пояса:

1.     Северный (в основном хвойные породы деревьев).

2.     Южный (лиственные породы деревьев).

Страны-лидеры по запасам лесных ресурсов: Россия, Бразилия, Канада, США, Индонезия, Финляндия, Малайзия, ДР Конго, Индия, Китай.

Страны-лидеры по заготовке древесины: Россия, Канада, США, Финляндия, Бразилия.

Страны-лидеры по производству бумаги: США, Финляндия, Канада, Бразилия.

Вопрос: Какую  закономерность можно отметить в расположении лесных поясов мира?

северный лесной пояс расположен в северном полушарии, южный в южном полушарии

- на их формирование  влияют климатические особенности  территории

Задание: Используя картосхему  рисунка 12 стр.31 и карту климатические пояса мира,  установите причинно-следственную связь: лесной пояс - климатический пояс- видовой состав

Обучающиеся анализируют карты атласа и учебника и составляют цепочку причинно-следственных связей

Вопрос: Назовите первую десятку стран мира по размерам лесопокрытой площади. Выделите их на контурной карте

Примерный ответ учащихся:

Россия, Бразилия, Канада, США, ДР Конго, Китай, Австралия, Индия, Перу, Венесуэлла

Задание: Используя дополнительную информацию опережающего домашнего задания охарактеризовать:

1.Использование древесины. Особенности использования в различных странах.

2.Причины сокращения площади лесов. Масштабы сокращения лесов по регионам.

3.Пути и способы охраны и рационального использования лесов.

Постройте столбиковые диаграммы, отражающие объемы заготовки древесины в указанных в таблице странах и структуру ее использования. Какие выводы вы можете сделать?