601359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по географии на тему "Лесные ресурсы" (10класс)

Конспект урока по географии на тему "Лесные ресурсы" (10класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лесные ресурсы

Цель: Способствовать формированию и развитию аналитических умений при работе с источниками информации, формировать у обучающихся навыки установления причинно-следственных связей, умение видеть проблему в целом


Учитель: Используя схему в тетради 1.«Классификация природных ресурсов», назовите следующий вид ресурсов, относящихся к группе исчерпаемых возобновимых?

Примерный ответ учащихся:

- К группе исчерпаемых возобновимых также относятся лесные ресурсы

Лесная промышленность – совокупность отраслей промышленности, ведущих заготовку древесины в лесах и ее обработку и переработку. Лесная промышленность тяготеет в первую очередь к лесным районам.


В чем же состоит уникальность лесов для человека?

Примерный ответ учащихся: Роль лесов в поддержании жизни на Земле велика. Леса- это источник кислорода, среда обитания источник тепла и энергии, строительный материал, источник пищевых ресурсов. Леса также используются в рекреационных целях.

Вопрос: Выделите показатели, которые характеризуют обеспеченность лесными ресурсами страны?

Примерный ответ учащихся:

- площадь лесов

- лесопокрытая площадь

-запасы древесины

Задание: Составьте ранжированный ряд ( по убыванию) регионов используя следующие показатели: лесопокрытая площадь, запас древесины. Запишите в тетрадь. При ответе используйте карту мира.

Составляют ранжированный ряд регионов по следующим показателям: лесопокрытая площадь, запас древесины


Все производства по обработке и переработке древесины, вместе взятые, образуют лесообрабатывающую промышленность, в составе которой выделяют следующие виды промышленности:

Деревообрабатывающая промышленность, объединяющая группы предприятий, производящих механическую и частично химико-механическую обработку и переработку древесины.

Целлюлозно-бумажная промышленность, гидролизная промышленность и лесохимическая промышленность, производства которых образуются на базе химической переработки древесины и некоторых недревесных продуктов леса.

Выделяют два лесных пояса:

1.     Северный (в основном хвойные породы деревьев).

2.     Южный (лиственные породы деревьев).

Страны-лидеры по запасам лесных ресурсов: Россия, Бразилия, Канада, США, Индонезия, Финляндия, Малайзия, ДР Конго, Индия, Китай.

Страны-лидеры по заготовке древесины: Россия, Канада, США, Финляндия, Бразилия.

Страны-лидеры по производству бумаги: США, Финляндия, Канада, Бразилия.

Вопрос: Какую закономерность можно отметить в расположении лесных поясов мира?

северный лесной пояс расположен в северном полушарии, южный в южном полушарии

- на их формирование влияют климатические особенности территории


Задание: Используя картосхему рисунка 12 стр.31 и карту климатические пояса мира, установите причинно-следственную связь: лесной пояс - климатический пояс- видовой состав


Обучающиеся анализируют карты атласа и учебника и составляют цепочку причинно-следственных связей

Вопрос: Назовите первую десятку стран мира по размерам лесопокрытой площади. Выделите их на контурной карте

Примерный ответ учащихся:

Россия, Бразилия, Канада, США, ДР Конго, Китай, Австралия, Индия, Перу, Венесуэлла

Задание: Используя дополнительную информацию опережающего домашнего задания охарактеризовать:


1.Использование древесины. Особенности использования в различных странах.

2.Причины сокращения площади лесов. Масштабы сокращения лесов по регионам.

3.Пути и способы охраны и рационального использования лесов.


Постройте столбиковые диаграммы, отражающие объемы заготовки древесины в указанных в таблице странах и структуру ее использования. Какие выводы вы можете сделать?


Общая информация

Номер материала: ДВ-250739

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.