959995
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему: "Ориентирование на местности. Азимут."(5 класс)

Конспект урока по географии на тему: "Ориентирование на местности. Азимут."(5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок географии по теме: "Ориентирование на местности. Азимут"

Епанова Марина Николаевна, учитель географии

МАОУ «Кувинская СОШ»

Тип урока: урок-практикум

Цель: Создание условия для осмысления, закрепления знаний по ориентированию на местности и определению азимута.

Технологии: здоровьесбережения, продуктивного чтения, информационно-коммуникационные, проблемного обучения, развитие навыков самопроверки и самоконтроля,

Виды деятельности:

Работа с текстом, дополнительной литературой и интернет ресурсами, групповая работа (по алгоритму определять своё местоположение), работа с тетрадью (определение сторон горизонта), групповая работа с компасом (ориентирование в пространстве)

Формируемые УУД:

Предметные: научиться определять стороны горизонта, ориентироваться в пространстве по местным признакам и компасу

Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи, формирование познавательного интереса к предмету исследования

Метапредметные УУД

Познавательные: находить основные и промежуточные стороны горизонта, формулировать алгоритм работы с компасом

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, добывать недостающую информацию (познавательная инициативность)
Регулятивные: Самостоятельно выделять познавательную цель, проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности, применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Задачи

Образовательные:

Создать условия для формирования представлений о способах ориентирования на местности по местным признакам и по азимуту, формировать умения в определении сторон горизонта и направлений на плане и карте, формировать представление о значении ориентирования в жизни людей и умение применять знания на практике

Развивающие: Создать условия для развития пространственных представлений, логического мышления, коммуникативных способностей, продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи

Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплочённости в совместной деятельности

Технические СО:

Компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Учебно-информационные СО:

Памятки ученику:

правила работы с компасом, алгоритм определения азимута, презентация урока

Предварительная подготовка:

Подготовить сообщения по теме:

1 «Большая история маленькой магнитной стрелки»,

2 «Виды ориентирования», «Ориентирование по местным признакам», 3Результаты исследований «Ориентирование при помощи компаса», (изучение расположение домов и улиц в селе Кува, планировки домов, 4Определение точности некоторых способов ориентирования

5Результат проекта «Изготовление самодельного компаса»

п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Организационный момент

Мотивирование к учебной деятельности

Приветствие учащихся, пожелания в удачной совместной деятельности




2

Актуализация знаний

Какую тему изучали на прошлом уроке?

1. Что такое масштаб?

2.Переведите численный масштаб в именованный, а именованный в численный.

Численный масштаб

Именованный масштаб

1: 25 000

В 1 см 40 км

1 : 1 000 000

В 1 см 200м

Отвечают на вопрос

Выполняют задание

Развитие речи

Развитие логического мышления

Целеполагание

«Способность животных ориентироваться в пространстве издавна являлась предметом восхищения людей. Безошибочно возвращаются домой почтовые голуби, потерявшиеся кошки, собаки, лошади… Человека тянет к неизвестному. Корабли отправляются в плавание, геологи ищут богатства Земли, охотники уходят далеко в тайгу, туристы идут по родному краю. Люди, подобно животным, ориентироваться не могут, а как тогда они находят дорогу?»

Как думаете, о чём сегодня будем говорить?

Что нужно знать для того, чтобы ориентироваться?

Цель нашего урока научиться определять стороны горизонта и направления на плане и карте


1. Познакомиться и усвоить понятие «ориентирование»

2. Научиться определять стороны горизонта.

3. Научиться определять азимут


Учащиеся высказывают свои суждения

Записывают тему урока в тетради

Опора на опыт, знания учащихся

Развитие монологической речи

Включение школьников в совместную деятельность по по оределению целей учебного занятия

3

Изучение нового материала

Что такое горизонт?

Как называется эта линия?

Можно ли дойти до этой линии?

Какие стороны горизонта вы знаете?

Работают в тетрадях

Опора на опыт, знания учащихся

Что такое ориентирование?

Какие способы ориентирования вы знаете?

Сообщения учащихся

Развитие логического мышления, анализ, синтез

4 тысячи лет назад в китайской летописи осталась такая запись: «Идут караваны по бескрайним пескам пустыни Гоби. Трудно пришлось бы караванщикам, если бы они не захватили с собой белый глиняный горшок, который они берегут пуще всех своих дорогих грузов, хотя нет в нем ни золота, ни жемчуга, ни слоновой кости. В сосуде на деревянном поплавке лежит коричневый камень, «любящий железо». Он, поворачиваясь, все время указывает путникам сторону юга, а это, спасает их от многих бед, выводя к колодцам и направляя по верному пути».

О чём идёт речь?

В течение многих веков этот компас могли использовать только на суше: прибор укрепляли на повозке, которую брали в путешествия

Проект

сообщения:

1 «Как изменился компас», «Современные компасы»

2.«Способы ориентирования»

3.«Ориентирование по местным признакам»

Эксперимент

Использование компаса на практике

Самостоятельно применять знания, оценивать свою работу

Конструктирование

Изготовление самодельного компаса

Зачем нужно знать?

Людям каких профессий особенно важен этот материал

Первичное закрепление материала

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Практическая работа №1

«Определение направлений на плане местности»

Ориентирование

Правила работы с компасом

1. Положите компас на горизонтальную поверхность (или ладонь)

2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпала с тёмным концом магнитной стрелки.

Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.

1. Определить направление от ветряной мельницы на домик лесника.

2. В каком направлении находится пристань на реке Мечота от домика лесника?

П. анализ, синтез, аналогия, выполнение действий по алгоритму

Р. Контроль, коррекция, самооценка

Практическая работа № 2 «Определение азимута на плане местности»

Памятка. Последовательность определения азимута.

1. Поверни компас так, чтобы буква С совпала с концом магнитной стрелки.

2. На стекло компаса положи гранёный карандаш по направлению от центра к предмету.

3. По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет.

4. Возьми гранёный карандаш или линейку и определи азимут на предметы в классе:

    • на окно,

    • на доску,

    • на дверь.

1. Определить азимут на домик лесника от ветряной мельницы.

2. Определить по какому азимуту вернутся ребята в школу в деревню Михалино, если они шли из школы по азимуту 90° на реку Андога.

3. Определение азимута от сарая до озера у деревни Елагино (форзац учебника).

Выполняют задание по алгоритму

П. анализ, синтез, аналогия, выполнение действий по алгоритму

Р. Контроль, коррекция, самооценка

Подведение итогов

Проверка работы

Что получилось, что вызвало затруднения?

Проверяют ответы, исправляют допущенные ошибки,

выявляют причины

ошибок, делают выводы

4

Домашнее задание

Параграф № 6, вопросы и задания письменно №3.

5. Назовите объекты, которые находятся на севере, юге, востоке и западе вашего населённого пункта

4 по желанию

Записывают домашнее задание

5

Рефлексия

Что нового узнали на уроке? Какие знания пригодились при выполнении заданий? Цель урока достигнута? Что не получилось?

обсуждают

П. контроль и оценка деятельности, адекватное понимание причин успеха и неуспеха

К. аргументация своего мнения

Общая информация

Номер материала: ДБ-260586



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.