Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Особенности развития хозяйства России" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии на тему "Особенности развития хозяйства России" (9 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: «Особенности развития хозяйства России»

Цели:

а) стратегические:

- формировать представление об особенностях развития командной и рыночной экономик России.

б) тактические:

- продолжить развитие познавательной мотивации к предмету, используя межпредметные связи, сочетание различных видов деятельности;

- повысить уровень коммуникативной культуры.

в) оперативные:

1. Образовательные:

- знать стадии развития экономики: доиндустриальной, индустриальной, постиндустриальной;

- определять перспективы развития экономики России

2. Воспитательные:

- воспитывать географическую культуру личности;

- воспитывать познавательную активность, сознательную дисциплинированность, интерес и желание учиться;

- воспитывать четкость и организованность в работе.

3. Развивающие:

- уметь сравнивать, обобщать, делать выводы;

- уметь работать в коллективе и самостоятельно.

Оборудование: учебник А.И. Алексеев, В.В. Николина «География: население и хозяйство России» 9 класс, статистические данные.

Конспект урока:

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

МПС и ВПС

1.Оргмомент.

Учитель приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Отмечает отсутствующих.

Ученики приветствуют учителя. Староста сообщает об отсутствующих.


2. Проверка домашнего задания































































2. Изучение нового материала











































































































































































































































3. Закрепление







































4. Домашнее задание.



5. Итог

1.Расскажите, в чем суть теории циклов Н.Д. Кондратьева.

2. Какие производства определили развитие каждого цикла?























3. Дайте характеристику любого цикла.









4. «Новые технологии и ускоренное развитие новых отраслей – причина возникновения нового цикла». Объясните точку зрения.















- Сегодня мы сравним две системы управления и развития экономики России: командную, которая преобладала в ХХ веке и рыночную систему, сменившую командную в 90-х годах ХХ века. Определим перспективы развития хозяйства России.

1. Командная система в экономике России (СССР) имела централизованный многоступенчатый характер. Заказы спускались через Госплан в министерства и далее на предприятия. Нижние ступени этой системы должны были выполнять спущенные «сверху» заказы. Предприятия ничего не могли изменить в количестве заказа, источнике сырья, поставщиках комплектующих деталей и потребителях их продукции.

А) Недостатки: предприятие должно было, во что бы то ни стало выполнить план, отчего страдало качество продукции. Из-за невозможности остановки предприятия и невыполнения плана были сильно затруднены переход на новые передовые технологии и реконструкция предприятий. В магазинах и на складах лежали товары низкого качества, не пользующиеся спросом. Промышленность была милитаризована. Создавались предприятия-гиганты, но крупные предприятия очень трудно модернизировать. А также крупные предприятия со старой технологией являются основными источниками загрязнения окружающей среды.

Б) Преимущества: способность командной системы мобилизовать и сконцентрировать ресурсы страны для решения наиболее важных задач (особенно военных); система обеспечила высокие темпы экономического роста, она позволила создать мощный «ядерный щит», нарастить военную мощь страны.

2. Рыночная система экономики основана на частной собственности, на конкуренции, свободе выбора (что производить, сколько, для кого решает производитель с помощью цен). Производить то, что выгодно, т.е. приносит прибыль. Убыточные предприятия не могут существовать. Государство регулирует рыночное производство через систему налогов, законов.

Недостатки системы:

Цикличность развития производства, т.к. в цикле есть подъемы и спады. А спады или депрессии сопровождаются безработицей, снижением уровня жизни людей.

Преимущества системы:

Государство при рыночной экономике поддерживает конкуренцию, препятствует государству монополией, создает фонды поддержки безработных.

а) При переходе к рыночной экономике от командной были приватизированы предприятия, жилье, земля, т.е. они перешли в частную собственность.

б) Также были сняты ограничения на цены – рыночное ценообразование, т.е. проведена либерализация цен. Цены в результате либерализации постоянно росли, что резко снизило материальный уровень жизни населения страны.

в) При рыночной экономике в России создалась «теневая экономика». Ее образуют фирмы, предприниматели, которые уклоняются от налогов, занимаются запрещенными видами деятельности.

г) В результате проведения рыночных преобразований в экономике образовалось два типа предприятий:

На основе частной собственности:

а) Индивидуально-частные предприятия ИЧП – владелец частное лицо или семья.

б) Товарищество – (ТОО) – товарищество с ограниченной ответственностью, а также полное товарищество, смешанное товарищество (это мелкие и средние предприятия).

Акционерные общества – крупные предприятия, выпускающие акции. Управляют предприятиями, т.е. акционеры, у которых имеется контрольный пакет акций (51%).

На основе государственной собственности:

а) Федеральные предприятия (они находятся в подчинении правительства России (армия, ВУЗы и др.)

б) Муниципальные предприятия (находятся в ведении властей области, республики, города, района. Это городской транспорт, школы и др.)

- Развитые страны мира (США, страны Западной Европы, Япония) вошли в пятый цикл Н.Д. Кондратьева в 70-80 годы ХХ века. Эти страны перешли на ресурсосберегающие технологии, автоматизировали производство, используя достижения НТР, повысили производительность труда. Они вошли в «постиндустриальную стадию» развития, основным ресурсом которой являются знания, интеллект. А цель производства – качество товаров и услуг.

Вокруг этих стран – сложилась огромная периферия. Это развивающиеся страны с низким уровнем экономики и жизни людей, имеющие массу проблем: экологических, экономических, демографических, социальных.

Россия – полупериферия:

  1. Мы прошли стадию индустриализации (исключение составляют районы Севера.)

  2. Россия имеет огромный научно-технический потенциал – особенно возможностей предприятий ВПК, которые имеют лучших специалистов – ученых, инженеров.

  3. Россия богата природными ресурсами.

  4. В стране есть технопарки, технополисы (города и районы скопления наукоемких отраслей, ученых). Это Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск. В Московскую агломерацию входят технополисы – г.Зеленоград, Жуковский, Обнинск и др.

Препятствием к вхождению в постиндустриальную стадию развития является социально-экономический кризис, выйдя из которого Россия имеет шансы войти в постиндустриальную стадию развития и стать одним из центров мировой экономики.



- Назовите основные черты командной экономики.



- Назовите черты, присущие рыночной экономике.







- Что такое теневая экономика? Почему необходимо с ней бороться?













- На какой стадии развития экономики находится Россия?



- Каковы пути развития экономики России в ближайшем будущем?



П. 25, ответить на вопросы для самооценки 1-7.





Аргументация ответов учащихся и выставление отметок за работу на уроке.

- 1 цикл – паровая машина, ткацкий станок; 2 цикл – металлургия, железнодорожный транспорт, паровое судоходство; 3 цикл – электроэнергетика, автомобилизация, авиация, химическая промышленность (неорганических соединений); 4 цикл (электроника, реактивная авиация, космические аппаратуры, ядерная энергетика, химия органического синтеза); 5 – цикл микроэлектроника, информатика, лазерная техника, металлокерамика, космические технологии.

- 1. Время подъема и спада в цикле; 2. Ведущие отрасли промышленности; 3. География центров цикла (технологические лидеры); 4. Ключевой фактор цикла.

- Появление новых технологий является ключевым фактором возникновения и развития новых отраслей, так, например, появление микроэлектронных элементов привело к возникновению электронной промышленности, вычислитель ной техники, роботостроения и других новейших отраслей, которые и являлись ядром пятого цикла Н.Д. Кондратьева.











































































































































































































































































- Государственная собственность, монополия, отсутствие рынка, цены не соответствуют спросу.

- Разнообразные формы собственности, конкуренция, цикличность в развитии экономики, безработица, цена – результат соотношения спроса и предложения.

- Основная причина – распад СССР и разрыв производственных связей между предприятиями.

-Теневая экономика образуется из фирм, уклоняющихся от уплаты налогов, из которых формируется бюджет страны. Из бюджета финансируются расходы на армию, образование, здравоохранение и др. К теневой экономике относится и торговля оружием, наркотикам.

- Индустриальная, т.к. большая часть населения России занята в производственной сфере 67%, а ведущей отраслью является промышленность.

- Развитие новейших наукоемких производств, создание технополисов, приоритет науке и образованию.



















































Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1171
Номер материала ДВ-413085
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх