Конспект урока по географии на тему "Открытие Антарктиды"

Раздел «Антарктида» 

Тема урока: Открытие Антарктиды русскими мореплавателями

Цель:

P  образовательная: создать условия для формирования у учащихся знаний о географическом положении и истории открытия материка, выдающихся исследователях и путешественниках, внесших вклад в изучение Антарктиды;

P  коррекционно-развивающая: развивать аналитико-синтетические способности, умение слушать, обобщать, формулировать вопросы, выводы, работать с текстом учебника, картами атласа и кратко формулировать полученные сведения, работать в заданном темпе;

P  воспитательная: воспитывать чувство прекрасного через восприятие красоты природных ландшафтов Антарктиды, осуществлять патриотическое воспитание, через изучение достижений Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева, формировать интерес к предмету.

P   

Тип урока (по ведущей дидактической цели): комбинированный

Оборудование: презентация Microsoft Power Point  по теме урока и оборудование для ее демонстрации (персональный компьютер с колонками и мультимедиапроектор); портреты мореплавателей; карточки;

Ход урока

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный	Слайд №1 Слайд№2 Мы сегодня снова В путешествиях можно многое узнать И друзьям об этом потом рассказать. Новая тема приглашает нас И опять в экспедицию отправляется класс. будем наблюдать,  Выводы делать и рассуждать.  А чтобы урок пошел каждому впрок,  Активно в работу включайся, дружок!	Готовность к уроку
Подготовка к основному этапу	Актуализация 1.       Работа с картой: Слайд№4 Определите соответствие объект - цифра (на время 1 мин.) 1.Море Росса -? 2.Антарктический п-ов - ? 3.Море  Амундсена-? 4.Море Беллинсгаузена - ? 5. Южный полюс - ?       6.Море Уэдделла - ? 1 2 3 4 5 6 5 1 4 3 6 2 Сообщение темы и цели урока. Сколько  льда в Антарктиде и света! Здесь холодные дуют ветра, Здесь не видно привычного лета, Даже летом мороз, холода. Материк этот долго искали, пробивались сквозь бури и лед, Кук решил, что не надо медали, Ни за что он вперед не пройдет. Но отважные русские люди Смело шли всё вперед и вперёд, Покорить Антарктиду решили, Вышли в море на судне «Восток» Со стихией сражались умело , И награда за это была. Антарктида любила лишь смелых И открыла свои берега. Н. Жиманов «Антарктида» Слайд№6 •         О чем это стихотворение? •         Почему Антарктида покорилась лишь отважным и смелым людям? •         Давайте уточним, о чем будет наш сегодняшний урок? Слайд№7 Сегодня на уроке мы узнаем историю открытия материка, узнаем имена выдающихся исследователях и путешественниках, внесших вклад в изучение Антарктиды; Слайд№8-9	Выполняют задания Отвечают на вопросы Участвуют в целеполагании
Усвоение ЗУН	Слайд№10   Долгие годы людям ничего не было известно о самом южном материке. Никто из путешественников, даже лучшие моряки того времени – англичане, не мог сквозь льда пробиться к берегам материка. Оснащение парусных судов не позволяло преодолеть полосу сплошных льдов. Известный английский мореплаватель Джеймс Кук несколько раз пересекал линию Южного полярного круга, но материка так и не нашел. Именно русская экспедиция под командованием Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева открыла последний неизвестный материк Земли – Антарктиду. Слайд№11 Знаете, какими книгами зачитывались культурные люди России в XIX веке? Дневниками путешественников. Оздоровительный комплекс – дыхательная гимнастика Рассказ-демонстрация учителя А – работа с картой: Покажите по карте, каким путем мореплаватели могли попасть из Европы в Антарктиду? Б -  «Открытие Антарктиды русскими мореплавателями», Слайд №12 Вопросы перед чтением текста в учебнике (стр.91): 1.        Как назывались два корабля, на которых была организованна первая русская антарктическая экспедиция? 2.      Кто командовал этими судами? 3.       С  какого порта вышли корабли, отправляясь по Атлантическому океану на юг? 4.      Дата начала экспедиции? 5.      Как отбиралась команда? 6.      Чем ознаменован январь 1820 года? 7.      Опишите природу материка 8.      Какого числа команда увидела материковый лед?	Принимают информацию Работа по карте Работа с учебником
Первичная проверка понимания	беседа после чтения Слайд№13	Отвечают на вопросы
Закрепление  ЗУН	Слайд№14 Практическая работа На контурную карту нанесите маршрут экспедиции Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева, пользуясь картой в учебнике стр.89	Работа с контурными картами
Итог урока	I.                   Подведение итога урока: Слайд№15-16 1.       Беседа: - Почему опытные мореплаватели не смогли в 18 веке достичь берегов Антарктиды? - Кто первый достиг берегов Антарктиды? - Назовите дату открытия шестого  материка 2. Самооценка - Оцените свою работу на уроке; •         На  все ли вопросы  ты  смог ответить? •         Подумай,  какие вопросы  вызвали затруднение? •         Понравился ли тебе урок? •         Оцени свою работу и знания, полученные на уроке по пятибалльной системе. Выставление оценок (комментирование);	Отвечают на итоговые вопросы Самооценка

1	2	3	4	5	6

1	2	3	4	5	6

1	2	3	4	5	6

1	2	3	4	5	6

1	2	3	4	5	6