Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Почвы и их разнообразие" (8 класс)

Конспект урока по географии на тему "Почвы и их разнообразие" (8 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЧВЫ И ИХ РАЗНООБРАЗИЕ


Цели урока: -дать представление о почвообразовательных процессах;

-развивать мировоззрение о постоянном изменении почвенного покрова с течением времени.

-формирование знания о почвах, показать вклад В.В.Докучаева в создание почвоведения;

-познакомить с новыми терминами.

Оборудование:

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Объявление оценок за контрольную работу т объяснение ошибок.

III. Изучение новой темы.

Изучением почв занимается почвоведение. Основоположником этой науки заслуженно является В.В. Докучаев, всемирно известный русский ученый. Он проделал огромную работу по изучению почв России.

hello_html_m3b124500.gif

Чтобы понять, как образуются почвы, необходимо выявить причины этого, т.е. почвообразующие факторы. В.В. Докучаев установил, что почвы являются результатом совместного воздействия на горные породы воды, воздуха и различных организмов. На образование почв влияют также температура воздуха, состав подстилающих материнских горных пород. Рассмотрим значение основных почвообразующих факторов.

Образование почв начинается с выветривания. Образование и рост почв происходит не только за счет разрушения горных пород, но и при накоплении их. Рельеф может и благоприятствовать, и не благоприятствовать образованию почв. На крутых склонах разрушенный выветриванием материал горных пород не удерживается и смешивается. На выровненных же участках он, наоборот, скапливается.

Роль микроорганизмов почв огромна. Именно они перерабатывают поступающие в почву органические остатки растений и животных. Благодаря длительной переработке микроорганизмами органических остатков постепенно образуется слой гумуса - перегноя черного цвета. Гумус - основа почвенного плодородия. В нем содержатся все вещества, необходимые для роста растений.

В зависимости от условий почвообразования почвы могут быть:

Пhello_html_711ff7aa.gifhello_html_m5378a0c1.gifОЧВЫ

hello_html_m6108faf7.gifhello_html_72c7976e.gif


ГЛИНИСТЫЕ СУГЛИНИСТЫЕ ПЕСЧАНЫЕ СУПЕСЧАНЫЕ

hello_html_2b2aa677.gifhello_html_4fb771b6.gifhello_html_m2d323ef.gif

Тhello_html_m548ed246.gifЯЖЕЛЫЕ ЛЕГКИЕ

( АНАЛИЗ РИС.41 СТР 92)

Основные свойства почв: -плодородие -структура

В почвах очень важна их структура, т.е. строение. Хорошо разрыхленная корнями растений и различными животными- землероями почва имеет комковатую или зернистую структуру. Такие почвы называются структурными.

Структурные почвы плодородны, т.е. способны производить хорошие урожаи растений. В порах в достатке вода и воздух.

Почвы, состоящие из мелких пылеватых частиц размером от 0,001 до 0,005 мм в диаметре, относят к бесструктурным почвам. Впитывая воду, такие почвы образуют сплошную вязкую, липкую массу. Это препятствует проникновению воздуха и влаги и задерживает рост растений. Такие почвы не плодородны.

ПОЧВЫ.



Структурные


Бесструктурные

-Хорошо разрыхлены корнями


-Недостаточно разрыхлены

растений и животными-землероями


- состоят из мелких пылеватых

- имеют комковатую структуру


частиц

- в порах таких почв имеется в


- впитывая воду, образуют вязкую

достатке вода и воздух, поэтому


массу, которая препятствует про-

они плодородны


никновению влаги и воздуха.



- поэтому они не плодородны.




Изучение почвенного профиля ( рис. 43 стр. 94, рис.42 стр.93) П

Лесная подстилка

Перегной


Подзол вымывания



Вымывания



Материнская порода


А0 А0-лесная подстилка

hello_html_m12441ab0.gifА1 А1-гумусовый горизонт( чем

hello_html_7b017dfe.gifон мощнее, тем плодороднее)

А2-горизонт вымывания, он

А2 форм-ся при избыт увлаж.

В-горизонт вмывания, в нем

hello_html_mb0eaf37.gifВ много глины, поэтому он плотный.

hello_html_c4a3186.gifОн играет роль фильтра.

С С- материнская порода, из которой

образовалась почва. В этом горизонте нет гумуса.

IV Закрепление изученного материала.

Тестовые задания

1. Основатель науки о почвах:

а) М. В. Ломоносов; б) В. В. Докучаев; в) В. А. Обручев.

2. Какие почвы называют тяжелыми?

а) песчаные; б) глинистые; в) суглинистые.

3. Чернозем - самая плодородная почва, так как:

а) в ней содержится больше гумуса;

б) почва хорошо увлажнена;

в) она дает высокие урожаи.

4. Почвенная карта дает информацию:

а) о распространении типов почв; б) о механическом составе почв;

в) об увлажнении почв.

5. Найдите соответствие типа почв природной зоне:
1) тундра; а) подзолистые;

2) тайга; б) каштановые;

3) степь; в) тундрово-глеевые;

г) черноземы.

6. Почему в России распространение почв подчиняется закону широтной зональности?

а) Россия имеет равнинный рельеф;

б) На территории преобладает горный рельеф;

в) Россия вытянута с севера на юг.

7. Какие почвы формируются при увлажнении 0,3-0,4?

а) подзолистые; б) каштановые; в) бурые.


V. Домашнее задание. Параграф 22, вопрос 3 письменно.

Задание. Можно ли создать искусственную почву? Какой материал для этого нужно взять, какие условия создать? Предложите свой проекты




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-316626
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх